Soutenance

Camille Paloque-Berges
sous la direction de Claude Baltz
Laboratoire Paragraphe (EA 349)
Soutenance de Thèse pour l’obtention du grade de Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication de l’Université Paris VIII
Mardi 4 octobre 2011
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Entre culture et trivialité : une histoire de l’internet vernaculaire. Emergence et médiations d’un folklore de réseau.

Entre trivialité et culture : une histoire de l’Internet vernaculaire.
1. Quelle histoire d’Internet ?
- Proposer des éclairages historiques
Histoire culturelle
>> conjonction et convergence des codes socio-sémio-culturels et informatiques
Micro-histoire
>> locale // contextuelle
>> cadres de la « communication médiatisée par ordinateur » (CMC)
>> « écrits d’écran » (Souchier)
>> « voix » des usagers
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Quelle histoire ?
Cadres théoriques
Problématiques
Méthodologie
Corpus
Résultats
Apports
En suspens
Prolongations

- Culture et trivialité
Culture, deux axes définitionnels « territoriaux »
Système organisé (anthropologie et cyberculture)
Culture légitime / cultures populaires (sociologie de la culture, Cultural Studies, Comparative Media Studies)
>> agence historique (en termes de médias) ? Des « populations endogènes » au « populaire ».
Trivialité : la médiation de réseau est une circulation redéfinit les lieux culturels
“La trivialité repose sur les jeux et les tensions, dont elle tire sa dynamique, sa plasticité, son inventivité et son ouverture à l’appropriation : jeu entre logistique et sémiotique, entre interaction et médiatisation, entre inscrit et non inscrit, entre prétentions et prédilections, entre logiques sociales et constructions symboliques, entre observable et inobservable, entre actuel et mémoriel.” (Jeanneret)
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Prolongations

- Histoire vernaculaire
Sur Internet : un « hybride électronique » (Robert Glenn Howard)
>> vernaculaire <<
dialogisme (Bakthine)
hétéroglossie
VS.
centralisation
normalisation
institution
>> véhiculaire <<
>> Dépasser la polarisation en analysant la matérialité de la CMC ?
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2. Cadres théoriques
Internet : un méta-média (Philip Agre)
technique : combinaison d’ordres sociaux
langage : « jeu » entreinstitution et appropriation
Théorie locale des usages en CMC
J. Perriault : usage inductif des artefacts techniques
C. Baltz : « parler local », apprentissage et différence
Théorie de l’architexte dans les « écrits d’écran »
Textiel : génération et gestion des textes de réseau encadrées par des dispositifs informatisés (Jeanneret, Le Marec, Souchier)
Métaformes : mémoire technique des formes (Jeanneret)
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3. Problématiques
Origines de la « culture de réseau » / Cyberculture ?
>> modèles primitifs ? « langages » médias endogènes ?
>> dynamique d’acquisition ?
Evolution de cette culture médiatisée de réseau ?
>> circulation triviale, transmission, transformation ?
>> dynamique d’appropriation ?
Héritage culturel et influence sur les usages contemporains de l’Internet ?
>> peut-on commencer à penser à un patrimoine culturel d’Internet ? (si oui, comment ?)
>> dynamique de médiation historiographique ?
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4. Méthodologie
Démarche de la recherche : circonscrire son objet
Archéologie des médias en réseau
>> rendre visible la partie invisible de la mémoire matérielle des usages // investigation architextuelle sur des documents « oubliés »
Observation participante
>> immersionnisme : intégration dans la circulation des flux et des pratiques
>> carnet de note blog personnel / membre d’un blog collectif
Composites (Le Marec)
>> objets mobilisés/documentés/accrochés dans les discours
>> quasi-données à articuler
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4. Méthodologie
Objet de la recherche
Point de vue « méta » encadre l’objet central du folklore Internet
Le « métafolklore » : « Internet ouvre l’investigation non pas seulement des textes qu’il produit mais des comportements qu’il induit, qui attirent l’attention comme pratiques répétitives de connexion au réseau, des rhétoriques qui sont inscrites dans une praxis culturelle » (Bronner)
Du métalangage comme dispositif de questionnement sur le déterminisme des artefacts techniques et des machines à communiquer…
… aux métatextes comme commentaire interdiscursif, intertextuel, sur les règles de ces dispositifs.
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4. Méthodologie
Objets et analyses
Des documents artefactuels
>> archives, collections, modes d’emploi, codes, objets en circulation, conversations (commentaires, forums, listes de diffusion)
>> pragmatique de la communication instrumentée
>> une « raison graphique » évolutive de la culture Internet
Analyse qualitative et techno-sémiotique
>> les productions métatextuelles sont aussi des réflexions sur les architextes
Analyse interdiscursive et dia-textuelle (O. Fournout)
>> controverse et dialogues en ligne : matière triviale des conversations et opinions médiatisées
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4. Méthodologie
Hypothèses
Point de vue vernaculaire : processus d’émergence culturelle – bottom up.
Métafolklore: logiques d’usage d’acquisition et d’appropriation. Qualités d’apprentissage expérimental et ludique, via des pratiques et théories folkloriques.
Conflits vernaculaire / véhiculaire non polarisé : construction d’une mémoire axiomatique Internet et possibilité d’un patrimoine.
Valorisation de la culture « triviale » (Jeanneret) : reconfiguration d’une économie culturelle de réseau.
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5. Corpus
Les acteurs et le terrain
Participants à l’élaboration d’un folklore Internet / Netlore : folklore de la communication en réseau
« Amateurs » de l’Internet : « expertise de loisir », fans, artistes Internet
« Usagers réflexifs » du réseau de communication
Communautés intentionnelles
>> dynamique d’engagement
Abraham Moles sur la communication : « participation d’un individu ou d’un système d’un contexte spécifique aux expériences et stimuli d’un autre individu ou système dans un autre contexte »
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5. Corpus
Deux périodes, deux médiations
Usenet (années 1980 et début des années 1990)
>> la médiation en réseau distribué des newsgroups et de la hiérarchie alt.
*écriture en plaintext et art ASCII
*Net.legends
*groupes de repost
Le Web (fin des années 1990 et années 2000)
>> la méta-médiation de l’art Internet et la valorisation du folklore Web
*Web 1.0, net.art et homepages
*Web 2.0, surfclubs, blogs collectifs et marque-pages sociaux
>> deux médias « réinscriptibles » (« writable », Lessig)
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6. Résultats des analyses
Usenet
Métatextes : acquisition et conflits sur les règles du système d’information et de communication
Émergence d’un public de réseau
>> influence du récursif ; pré-épistémique ; ≠ sphère publique (Habermas) mais pas pour autant fragmentée
>> disensus d’opinion et consensus folklorique
Critique et expérimentation ludique du système
>> organisation socio-culturelle agonistique
>> gestion folklorique de l’entropie
>> « ironie de connexion » (Bouveresse)
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6. Résultats des analyses
Web et Art Internet
Technologies du regard et « machines de vision » (Baltz)
« Popularisation » du folklore
- apparition de « classes » et polarisation amateurs / experts
- folklore Web bricole les boîtes à outils du webdesign
Valorisation de l’information triviale de réseau
- net.art : regard légitimant / Surfclubs : filtrage collectif
- mémoire nostalgique >> mémoire patrimoniale
Communiquer à travers les curio: nouvelle économie culturelle de réseau de communication
- élaboration de « goûts de réseau » (Gensollen et Auray)
- « ingénierie de l’attention » : mémétique (Jouxtel)
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7. Apports de la recherche
Une méthode archéologique // Media Archeology
- excavation de documents historiographiques
- mémoire d’usage des applications de conversation
- rémanence VS. obsolescence
Documentation et explication de phénomènes entre imaginaire et usages
- articulation idéologies et pratiques médiatisées
- au-delà de la « face cachée du Net » (Malbreil)
Sortir de la dichotomie véhiculaire / vernaculaire
- nouvelles institutions de réseau fondée sur la mémoire collective : « oral » >> « réinscriptible » ; dialogisme véhiculé à travers matérialité du média (≠ support)
- repenser la logique micro = local = proche = vécu = contre-pouvoir (Mattelart)
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8. En suspens
Documentation et explication
- réseaux alternatifs (Darknet…) : mémoire profonde de l’Internet
- les publics récursifs autres que l’open source: mémoire technique des dispositifs techniques de réseau
Repenser le statut du chercheur à l’ère d’Internet
- butiner et collectionner = recherche ?
- quand arrêter la boucle récursive / méta ?
- quelle place dans les nouvelles sciences du Web et les territoires des Digital Humanities ?
Valeur heuristique - théorie générale des usages de réseau
- exemplarité ?
- mise à l’épreuve des historicismes et des idéologies ?
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9. Prolongations scientifiques, didactiques et pratiques
Réinscrire l’enseignement de l’histoire des médias dans les SIC
Travail sur les archives
- base de données archives amateurs
- tactiques et stratégies historiographiques
- conservation et conversation des formats
Collaboration entre différentes expertises sur la culture de réseau :
- modèle « Net Art »
- modèle « Jason Scott »
- modèle « FabLab »
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Je vous remercie pour votre attention
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http://camillepaloqueberges.free.fr
camillepaloqueberges@gmail.com

http://cpbnews.tumblr.com	131
http://fuckyeahcpb.tumblr.com	113

Soutenance

by ofuel on Oct 06, 2011

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