Creacion y puesta en marcha de proyectos educativos

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Presentación utilizada en el taller sobre diseño y puesta en marcha de proyectos dentro del sector educativo y de servicios dirigidos a público infantil. Universidad de Extremadura 2011. Carolina …

Presentación utilizada en el taller sobre diseño y puesta en marcha de proyectos dentro del sector educativo y de servicios dirigidos a público infantil. Universidad de Extremadura 2011. Carolina Apolo.

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  • 1. crear un proyecto y si es posible, ponerlo en marchaRed de Un iversidade s Le ct ora sG a bi net e de In ic iati v a Jo ve n . M ayo 2011
  • 2. ¿CREAR un proyecto?IDEARCONTEXTUALIZARBUSCAR RECURSOSPONERLO EN MARCHAGESTIONARLO
  • 3. ¿CREAR un proyecto?EL PROYECTO: DISEÑO-Información Básica/InformaciónPráctica 30 MINUTOSEL LOTO I: Dinámica para trabajar sobre una idea 30 MINUTOSEL PROYECTO: GUIÓN. Información Básica 30 MINUTOSDESCANSO 30 MINUTOSEL LOTO II: Dinámica para explorar los contenidos de unproyecto 30 MINUTOSRECURSOS: FINANCIACIÓN Y PUESTA EN MARCHA 30 MINUTOSAYUDAS PARA JÓVENES CON IDEAS 30 MINUTOS
  • 4. PROYECTOmuchas ideas muchas vías OBJETIVO
  • 5. ¿PROYECTO? Hablamos de * Proyección de futuro * De algo que no está hecho ahora pero que se va a hacer * Estructurar sobre el papel * Un documento no cerrado, no terminado, VIVO
  • 6. PROYECTO OBJETIVOCONTENIDOS
  • 7. ¿PROYECTO?Los CONTENIDOS: La base para un buen GUION Como lectores de proyectos...
  • 8. ¿PROYECTO?Los CONTENIDOS: La base para un buen GUION Como lectores de proyectos... * Experiencia del equipo promotor: saber hacer * Recursos disponibles * Conocimiento del sector * Situación del mercado (análisis de la competencia) * Financiación –deuda— que se asume para realizar el proyecto * Originalidad o innovación de la idea (valor añadido) * Demanda (clientes) * Coyuntura socio-económica * Claridad y orden de la memoria * Alianzas con las que cuenta el promotor (colaboradores, financiadores, socios, clientes…) * Iniciativa propia del promotor, inquietudes * Habilidades del promotor: que cause empatía, que crea en su idea
  • 9. PROYECTO INFORMACIÓN INFORMACIÓN BÁSICA PRÁCTICAInformación general Argumentos paraimprescindible para que el“lector” se haga una idea de conseguirnuestro proyecto nuestros objetivos ALGUIEN (equipo promotor) ORIGINALIDAD HACE (proceso productivo) ALGO (resultados), UTILIDAD PARA OTROS (destinatarios, clientes), VIABILIDAD EN UN TIEMPO DETERMINADO, CON UNOS RECURSOS DEFINIDOS.
  • 10. PROYECTO INFORMACIÓN PRÁCTICAORIGINALIDAD 1. Establecer nuestros objetivos Financiación Búsqueda de sociosUTILIDAD Conseguir una subvención Vender a clientes Darnos a conocer…VIABILIDAD 2. Búsqueda de argumentos + reforzar - contra-argumentar
  • 11. DISEÑAR EL PROYECTO DINÁMICA FLOR DE LOTO NIVEL I FOCO: SECTOR IDEAS: Relacionadas con el sector y que cumplan con los criterios de información PRÁCTICA ORIGINAL UTIL VIABLE 20 MINUTOS
  • 12. DISEÑAR EL PROYECTOAPRENDIZAJE EDITORIAL/ GESTIÓNPARA TODA LA MATERIALES CULTURAL VIDA EXTRA- 2.0 TECNOLOGÍA ESCOLAR/ NO FORMAL ?
  • 13. DISEÑAR EL PROYECTOAPRENDIZAJE EDITORIAL/ GESTIÓNPARA TODA LA MATERIALES CULTURAL VIDA 2.0 EXTRA-ESCOLAR/ TECNOLOGÍA NO FORMAL
  • 14. PROYECTO INFORMACIÓN INFORMACIÓN BÁSICA PRÁCTICAInformación general Argumentos paraimprescindible para que el“lector” se haga una idea de conseguirnuestro proyecto nuestros objetivos ALGUIEN (equipo promotor) ORIGINALIDAD HACE (proceso productivo) ALGO (resultados), UTILIDAD PARA OTROS (destinatarios, clientes), VIABILIDAD EN UN TIEMPO DETERMINADO, CON UNOS RECURSOS DEFINIDOS.
  • 15. PROYECTOINFORMACIÓN ALGUIEN (equipo promotor) BÁSICA ¿QUIÉN? QUE HACE (proceso productivo) ¿CÓMO? ALGO (resultados), ¿QUÉ? PARA OTROS (destinatarios, clientes) ¿PARA QUIÉN? CON UNOS RECURSOS ¿QUÉ NECESITO?
  • 16. PROYECTO INFORMACIÓN BÁSICA ¿QUIÉN? ALGUIEN (equipo promotor)EL EMPRENDEDOR-A - Detrás de las ideas hay personas - Energía, motivación - Capacidades - Experiencia - A qué se va a dedicar en el proyecto
  • 17. PROYECTOINFORMACIÓN BÁSICA ¿CÓMO?EL PROCESO -Cómo vamos a organizarnos -Factor tiempo -Conexión entre los “inputs” y outputs” -Cuántos trabajaremos -Fases
  • 18. PROYECTO INFORMACIÓN BÁSICA ¿QUÉ?A QUÉ SE DEDICAMI PROYECTO - Producto / servicio: lo que “vendo” -Producto en general / cartera productos -Características -Utilidad para el mercado …
  • 19. PROYECTO INFORMACIÓN BÁSICA ¿PARA QUIÉN?LOS CLIENTESLOS DESTINATARIOS -Cliente final / usuario -Describirlos y agruparlos -Qué les interesa, a parte de mi producto -Dónde están -Cómo contacto con ellos …
  • 20. PROYECTO INFORMACIÓN BÁSICA ¿QUÉ NECESITO?LOS RECURSOS -Recursos humanos / materiales -Coste: recursos económicos -Imprescindibles y prescindibles -VIABILIDAD: los pies en el suelo …
  • 21. DISEÑAR EL PROYECTO DINÁMICA FLOR DE LOTO NIVEL II FOCO: IDEA, elegir un nombre PARTES DEL PROYECTO: Relativo a los criterios de información ÚTIL QUIEN CÓMO QUÉ PARA QUIEN QUÉ NECESITO 30 MINUTOS
  • 22. PROYECTO INFORMACIÓN INFORMACIÓN BÁSICA PRÁCTICAInformación general Argumentos paraimprescindible para que el“lector” se haga una idea de conseguirnuestro proyecto nuestros objetivos LO QUE IMPORTA... Que el receptor se haga una idea adecuada y clara de lo que pretendemos Convencer o persuadir a nuestro lector de acuerdo con nuestro objetivo (buscar colaboradores, financiadores, clientes, crear imagen de marca…)
  • 23. PUESTA EN MARCHA Ayudas, Becas y Subvenciones http://sede.juntaex.es/web/portal/tramites INFO GENERAL POR CONSEJERÍASAlgunas referencias:http://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-detalle-ciudadanos/3471Premios fomento de la lecturahttp://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-detalle-ciudadanos- consejerias-398/3071Regularizar actividades ocio y tiempo librehttp://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-detalle-ciudadanos- consejerias-398/2695Asociaciones Juvenileshttp://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-detalle-ciudadanos/1216AMPAS. Premio Joaquin Sama a la innovación Educativa
  • 24. PUESTA EN MARCHA Ayudas, Becas y SubvencionesAyudas para el fomento del autoempleo ( Decreto 114 / 2008)http://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-detalle-ciudadanos-consejerias-602/1657Impulso competitividad empresarial ( Decreto 37 /2007) www.extremaduraempresarial.esAyudas Europeashttp://www.extremaduraeuropa.org/Red de desarrollo ruralwww.redex.org
  • 25. PUESTA EN MARCHA Patrocinio o colaboraciones: COLABORACIÓN EN LA QUE TODAS LAS PARTES GANAN CONOCER AL DETALLE A LA ENTIDAD A LA QUE SE LE SOLICITA EL PATROCINIO - Información en cartelería - Difusión, prensa, convocar a los medios - Logo Photocall - Colocación Displays - Mención medios comunicación - Agradecimientos
  • 26. PUESTA EN MARCHA Fórmulas Alternativas CROWFUNDING http://www.lanzanos.com/ http://www.lanzanos.com/proyectos/destino-la-siberia/ MICROCRÉDITOS INJUVEhttp://doe.juntaex.es/ultimosdoe/mostrardoe.php?fecha=20110427
  • 27. PUESTA EN MARCHA
  • 28. PUESTA EN MARCHA
  • 29. ENLACES UTILIZADOS http://www.micelulacreativa.com/ http://udtube.tk/ http://www.estasenbabia.com http://www.madrid.org/lanochedeloslibros/ http://www.tupilak.net/tupilak.html http://edublogs.org/ http://proyectosculturales.wordpress.com/ http://sede.juntaex.es/web/portal/tramites http://www.ayudasiniciativajoven.org/
  • 30. BUENAS IDEAS, BUENOS RECURSOS - http://saposyprincesas.com/ - http://kids.tate.org.uk/- http://www.vam.ac.uk/moc/childrens_lives/education_creativity/creativity/index.html - http://www.urbanpreschool.com/ - http://edublogs.org/ - http://lanochedelosninos.org/madrid/ - http://www.educapeques.com/ - http://barbara-fiore.com/index.php/libros-archivos/el-monstruo-que-se-comio-la- oscuridad/ - http://www.timbuktu.me/ http://www.theydrawandcook.com/
  • 31. HASTA PRONTO... carolina@iniciativajoven.org 924 48 80 50 924 48 80 55