Nouvelle école à l’Île‐des‐sœurs - Présentation Commission scolaire (17 juin)

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Nouvelle école à l’Île‐des‐sœurs - Présentation Commission scolaire (17 juin)

  1. 1. Nouvelle école à L’Île‐des‐SœursBesoins chiffrés et conséquences de la surpopulationq p p
  2. 2. Historique•• 19851985 – construction de l’école d’origineHistorique•• 19931993 – 1er agrandissement: six classes, unebibliothèque et des locaux d’administration•• 20022002 – 2e agrandissement: 12 classes•• 20082008 – 3e agrandissement: 12 classes, ung ,gymnase double et un local polyvalent•• 20102010 – demande présentée au MELS pour laconstruction d’une nouvelle écoleconstruction d une nouvelle école•• 20112011 – accord du MELS pour la construction
  3. 3. Nombre d’élèves inscrits ouprévus par annéeprévus par année2008‐20092009‐20102010‐20112011‐20122012‐20132013‐20142014‐20152015‐20162016‐20172009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017797(103)846(54)947(47)988(88)1025(125)1033(133)1082(182)1116(226)1134(234)10001200797 846947 988 1025 1033 1082 1116 11342004006008000CapacitéCapacité maximale: 900
  4. 4. Conséquences• Les élèves fréquentant desqqclasses d’accueil sont transférésà Verdun;• Les spécialistes (musique, arts,l i ) d i t i danglais) doivent enseigner dansune classe régulière plutôt quedans un local adapté à leurdans un local adapté à leurdiscipline;
  5. 5. Conséquences• Un nombre grandissant de classes ont plusd’élèves que les normes du MELS;Capacité maximale:  41 classesNombre total de classesNombre de classes en dépassementNombre de classes transférées
  6. 6. Conséquences• Les élèves doivent dîner dans lesl l tôt d d itclasses plutôt que dans un endroitprévu à cette fin;• Le manque de place dans la couroblige l’école à faire desrécréations successives plutôt quede permettre à tous de sortirsimultanémentsimultanément.
  7. 7. Solution envisagéeSolution envisagée• Construire une nouvelleConstruire une nouvelleécole.
  8. 8. PLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS
  9. 9. ADMINISTRATION AU COIN DES BOULEVARDSPLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS
  10. 10. BLOC COMMUNAUTAIREBLOC SPORTIF EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLE ET LA SALLE POLYVALENTESALLE POLYVALENTE EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLEADMINISTRATION AU COIN DES BOULEVARDSPLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS
  11. 11. BLOC ACADÉMIQUEBLOC COMMUNAUTAIREBLOC SPORTIF EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLE ET LA SALLE POLYVALENTESALLE POLYVALENTE EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLEADMINISTRATION AU COIN DES BOULEVARDSPLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS
  12. 12. LIEN STATIONNEMENTLIENSTATIONNEMENTPISTE CYCLABLE RELOCALISÉEDÉBARCADÈRES VÉHICULESCOUR D’ÉCOLE PROTÉGÉEACCÈS PIÉTONS VERS LA COURACCÈS PUBLIC / PARENTSACCÈS EMPLOYÉSBLOC ACADÉMIQUEBLOC COMMUNAUTAIREBLOC SPORTIF EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLE ET LA SALLE POLYVALENTESALLE POLYVALENTE EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLEADMINISTRATION AU COIN DES BOULEVARDSPLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS
  13. 13. ARBRES EXISTANTS CONSERVÉSLIEN STATIONNEMENTLIENSTATIONNEMENTPISTE CYCLABLE RELOCALISÉEDÉBARCADÈRES VÉHICULESCOUR D’ÉCOLE PROTÉGÉEARBRES EXISTANTS RELOCALISÉS / NOUVELLES PLANTATIONSACCÈS PIÉTONS VERS LA COURACCÈS PUBLIC / PARENTSACCÈS EMPLOYÉSBLOC ACADÉMIQUEBLOC COMMUNAUTAIREBLOC SPORTIF EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLE ET LA SALLE POLYVALENTESALLE POLYVALENTE EN LIEN AVEC LA COUR D’ÉCOLEADMINISTRATION AU COIN DES BOULEVARDSPLACE DE LA FONTAINEBOULEVARD RENÉ-LÉVESQUEBOULEVARDÎLE-DES-SOEURS

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