Ocio y ciudadanía
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  • Gestion de la Tecnología y la Innovación Master de Gestión de Ocio 2002-2003
  • Gestion de la Tecnología y la Innovación Master de Gestión de Ocio 2002-2003

Ocio y ciudadanía Ocio y ciudadanía Presentation Transcript

  • Xornada de lecer, mocidade e políticas públicas locais Ocio y ciudadanía Jaime Cuenca Amigo Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto
    • ¿Cuál debe ser el papel de las políticas públicas locales respecto al ocio de los jóvenes?
  •  
  • Esquema
    • Qué entendemos por ciudadanía
    • Ocio como factor de ciudadanía
    • Ocio como obstáculo para la ciudadanía
    • Las políticas públicas locales y el ocio de los jóvenes
  • 1. Ciudadanía
    • Ciudadano significa:
    • Miembro de una comunidad política
    • Sujeto de iguales derechos y deberes
    • Participante activo en asuntos públicos
  • 1. Ciudadanía
    • Qué implica el ejercicio activo de ciudadanía
    • Sentimiento de pertenencia
    • Capacidad de involucrarse
    • Espacio público
  • 1. Ciudadanía
    • Qué implica el ejercicio activo de ciudadanía
    • Sentimiento
    • Capacidad
    • Espacio
    • deliberar sobre asuntos comunes para llegar a un acuerdo vinculante
    • defender con razones la propia posición y poder cambiarla
    • respetar las reglas comunes y criticarlas
  • 2. Ocio como factor de ciudadanía
    • El ocio no es tiempo, actividad…
    • El ocio es experiencia:
    • Libre
    • Satisfactoria
    • Con un fin en sí misma
  • 2. Ocio como factor de ciudadanía
    • El aficionado comprometido con su práctica no está solo.
  •  
  • 2. Ocio como factor de ciudadanía
    • El aficionado comprometido con su práctica no está solo.
    • Las comunidades de aficionados son análogas al foro político:
      • ámbitos compartidos
      • donde se ejercitan las mismas virtudes
      • y se cultiva un sentimiento de pertenencia
  • 2. Ocio como factor de ciudadanía Sentimiento de pertenencia: West-Eastern Divan
  • 2. Ocio como factor de ciudadanía
    • Capacidades del aficionado:
      • para adquirir destrezas debemos aprender, respetar y criticar ciertas normas
      • debemos aprender a valorar las destrezas en los demás con criterios pertinentes
    • Comunidades de interacción y deliberación
      • Compromiso, respeto, busca del reconocimiento mediante razones válidas...
  • 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía
    • Hemos hablado del ocio humanista, pero hay otros
      • Ocio consumista en sentido estricto : el acto de consumo es el centro de la experiencia de ocio
      • Ocio consumista en sentido amplio : la experiencia adopta los rasgos propios del consumo
  • 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía
    • El ocio consumista
      • No genera sentimiento de pertenencia
      • Ni interés en interactuar, ni voluntad de acuerdo, ni compromiso
      • No genera espacio público, sino escenarios donde se exhiben yoes privados
  • 3. Ocio como obstáculo para la ciudadanía
  •  
  • 4. Conclusiones
    • ¿Cuál debe ser el papel de las políticas públicas locales ante el ocio de los jóvenes?
      • No puede ser exclusivamente restrictivo
      • No puede ser neutral ante la disyuntiva aficionado / consumidor
  • 4. Conclusiones
    • Las políticas públicas locales deben promover que los jóvenes se conviertan en aficionados, y no en zombis
    • ¿Cómo?
      • facilitando el espacio
      • formando capacitadores que ejerzan como modelos
      • y contagien el entusiasmo
  • ¡Gracias! Jaime Cuenca Amigo [email_address] Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto www.ocio.deusto.es 94 413 90 75