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Portafolio semana4 edgarortiz
 

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Portafolio semana4 - Edgar Ortiz

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    Portafolio semana4 edgarortiz Portafolio semana4 edgarortiz Presentation Transcript

    • Práctica 4. Portafolio de presentación MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Lic. Edgar Ortiz Cabrera
    • 1.- POSIBLIDADES DE MOVILIZACION DE REA El Ministerio de Educación a través del Portal Educativo Perueduca, es una posibilidad para movilizar RAE, Tiene un gestor de información donde todo usuario registrado puede almacenar información y generar conocimiento. Para ello he considerado el Gestor de Webquest, que particularmente creo es una oportunidad para desarrollar y publicar contenido digital que promueva el aprendizaje de nuestros estudiantes. Para poder compartir información utilizaremos wikispaces, ya que es gratuita y fácil de utilizar sus herramientas de la siguiente manera: a) Invitaremos a los docentes a unirse a nuestra wiki b) Deberán conocer el esquema de una webquest y su uso pedagógico. c) Registrarse en perueduca d) Ingresar a: http://www.perueduca.edu.pe/webquest/ e) Leer el manual para uso del gestor de webquest, disponible en: http://www.perueduca.edu.pe:8080/webquest/archivos/wq.pdf
    • SELECCIÓN, PRODUCCIÓN PARA USO EN CONTEXTO
    • DISEMINACIÓN REA PARA USO EN CONTEXTO El repositorio del Ministerio de Educación a través del Portal Educativo Perueduca, a través del gestor de Webquest brinda la posibilidad de dar a conocer la producción de docentes en las distintas áreas y niveles educativos, como aporte y generación de conocimiento. Cabe señalar que las producciones publicadas en el gestor de webquest requieren de una metodología, para ello se ha publicado un manual de uso y publicación.
    • MOVILIZACIÓN PARA USO EN CONTEXTO En el análisis y selección de producción de REA de gestor de Webquest, encontrados son escasos cientos de trabajos de un total de 3 portales consultados. Este contexto brinda la oportunidad de generar estrategias de producción de REA en las distintas áreas, para ello es necesario realizar las siguientes acciones: a) Sensibilizar en el ámbito escolar el uso de REA (profesores y directivos), para que contribuya a dinamizar el proceso de aprendizaje. b) Fomentar el desarrollo de competencias tecnológicas para gestionar el conocimiento a través del uso de REA. c) Establecer grupos de trabajo colaborativo de acuerdo a cada especialidad y nivel educativo. d) Diseñar estrategias para el uso de redes sociales que orienten al desarrollo de un trabajo colaborativo. e) Publicar y destacar los mejores trabajos que hacen uso de REA.
    • 2.- PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZACIÓN REA ESTRATEGIA: Docentes desarrollarán y publicaran Webquest con contenido educativo que ayude a su práctica docente, para ello seleccionaran aplicaciones Web gratuitas donde se publican Webquest, que requiere registrarse. AUDIENCIA: Docentes de la I.E. 2023 "Augusto Salazar Bondy" INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rúbrica para evaluar una webquest SOCIALIZAR EVIDENCIA: Estoy trabajando con los docentes de la I.E. 2023 "Augusto Salazar Bondy" en la elaboración de Webquest en el portal perueduca de acuerdo a cada área.
    • HOJA DE RUTA 1
    • HOJA DE RUTA 2
    • HOJA DE RUTA 3
    • 3.- ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE REA El enfoque pedagógico esta orientado al uso de las TIC y en forma específica al uso de REA. Así mismo se dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo WebQuest ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas. El creador de las WebQuest, Bernie Dodge, profesor de tecnología educativa de la San Diego State University, las define como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (Dodge, 1995) Una característica esencial de este enfoque y modelo es que el trabajo elaborado por los docentes puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.
    • 4.- ACCIONES PARA EL USO DE REA En base a las directrices de la declaración de París de los REA 2012, se sugiere las siguientes acciones a implementar: a) Gestionar el conocimiento a través de repositorios disponibles en la red b) Utilizar herramientas de trabajo colaborativo para el desarrollo de recursos REA, como: Googleapps Google Académico Wikispaces c) Utilizar motores de búsqueda de manera pertinente y apropiada para recabar información y poder diseminarla. d) Fomentar el uso de fuentes de información abierta disponibles en la internet que disponga el uso de licencia creative commons.
    • 5.- EVALUACIÓN http://informaticsperu.wikispaces.com/7.+Conclusiones
    • REFLEXIONES Y CONCLUSIONES Estas 4 semanas me han permitido conocer herramientas tecnológicas para un trabajo con REA. He tratado de lograr los objetivos propuestos en el curso destacando: a) La participación activa en los foros b) La socialización de los aprendizajes c) La comunicación semanal de nuestros docentes tutores Marisol Ramírez y Vladimir Burgos. d) La apreciación de los trabajos realizados por participantes del curso, así como sus sugerencias que han enriquecido el trabajo final. e) Presentar una propuesta de innovación educativa en mi centro laboral a fin de promover el uso de REA. f) Fomentar el uso del gestor de Webquest del Ministerio de Educación a través del portal perueduca, con el propósito de generar conocimiento que puede ser compartidos entre docentes para mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes.