Universidade Estadual da Paraíba
   Centro de Ciências e Tecnologia
   Departamento de Matemática, Estatística e Computaçã...
ROTEIRO

●   Introdução
●   Fundamentação teórica
     ●   E-Learning
     ●   M-Learning
     ●   Objetos de Aprendizagem...
INTRODUÇÃO

● Atualmente observa-se a grande necessidade de
locomoção de profissionais e estudantes.
●   O E-Learning ness...
INTRODUÇÃO


●   Unindo os conceitos para alcançar uma solução.
●Já se encontram pesquisas no tema mas para
dispositivos d...
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

●   E-Learning:
     ●   Características:
          ●   Alcance
          ●   Flexibilidade
       ...
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
●   M-Learning:
     ●   Ideia para superar a insatisfação percebida nas
         instituições.
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●   Objetos de Aprendizagem:
     ●   Objetivam aprimorar a educação e incentivar a
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RESULTADOS: Fisinuca Mobile
●Objetiva que o aluno relacione os conceitos através da
aplicabilidade dos mesmos.




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RESULTADOS – Fisinuca Mobile

●Apresentação das informações por falas de
personagens.
●   Cenários familiares.
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RESULTADOS – Fisinuca Mobile
●Desenvolvido em JavaME (MIDP 2.0, CLDC 1.1, JSR-
135).




                                 ...
CONCLUSÃO
●   Poucas pesquisas na área.
●   Facilidade na adoção por parte das instituições.
●   Teste do Fisinuca Mobile ...
CONCLUSÃO


●   Trabalhos futuros:
     ●   Opção de voltar as telas.
     ●   Animações ao invés de imagens estáticas.
  ...
CONCLUSÃO


●   Outras considerações sobre o M-Learning:
     ●   Serviços “online” para dispositivos móveis.
     ●   Ter...
REFERÊNCIAS

AUSUBEL. David Paul. Educational Psychology: A Cognitive View. 2. ed. New York: Holt,
Rinehart & Winston, 197...
REFERÊNCIAS

MORAN, José Manuel. O que é educação a distância. Escola de Comunicação e Artes. Disponível
em: <http://www.e...
ADAPTAÇÃO DE UM OBJETO DE
APRENDIZAGEM PARA O M-LEARNING
   – DESAFIOS E PERSPECTIVAS


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Apresentação Tao

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Apresentação de minha monografia do curso de Lic em Computação da UEPB.

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  1. 1. Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências e Tecnologia Departamento de Matemática, Estatística e Computação Curso de Licenciatura Plena em Computação Victor Mateus Menezes Melo ADAPTAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O M-LEARNING – DESAFIOS E PERSPECTIVAS Orientadora: Prof. Patrícia Araújo Campina Grande 2010
  2. 2. ROTEIRO ● Introdução ● Fundamentação teórica ● E-Learning ● M-Learning ● Objetos de Aprendizagem ● Plataforma JavaME ● Resultados ● Conclusão ● Referências 2
  3. 3. INTRODUÇÃO ● Atualmente observa-se a grande necessidade de locomoção de profissionais e estudantes. ● O E-Learning nesse cenário é deficiente. ●O M-Learning surge como boa opção para essas pessoas. ●Os Objetos de Aprendizagem têm ganhado destaque na comunidade acadêmica. 3
  4. 4. INTRODUÇÃO ● Unindo os conceitos para alcançar uma solução. ●Já se encontram pesquisas no tema mas para dispositivos de maior porte. ●Adaptar um Objeto de Aprendizagem para um celular comum. ● Contribuição para a difusão do M-Learning 4
  5. 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ● E-Learning: ● Características: ● Alcance ● Flexibilidade ● Auto-aprendizagem/Autonomia ● Diversidade de fontes de informação ● Diferentes formas de avaliação 5
  6. 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ● M-Learning: ● Ideia para superar a insatisfação percebida nas instituições. ● Para difusão é preciso melhorar as práticas pedagógicas: compreender e avaliar as suas potencialidades e preparar o professor. ● Podem ser usados: celulares, PDAs, Pocket PCs e Tablet PCs. ● Vantagens e desvantagens. 6
  7. 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ● Objetos de Aprendizagem: ● Objetivam aprimorar a educação e incentivar a pesquisa. ● Aprendizagem Significativa. ● Interativo, adaptável. ● JavaME: ● Implementações dentro de restrições. ● Disponível em inúmeros aparelhos celulares. 7
  8. 8. RESULTADOS: Fisinuca Mobile ●Objetiva que o aluno relacione os conceitos através da aplicabilidade dos mesmos. 8
  9. 9. RESULTADOS – Fisinuca Mobile ●Apresentação das informações por falas de personagens. ● Cenários familiares. ● Terminologia de fácil entendimento. ● Uso de áudio. ● Vídeo e questões. ● Feedback. 9
  10. 10. RESULTADOS – Fisinuca Mobile ●Desenvolvido em JavaME (MIDP 2.0, CLDC 1.1, JSR- 135). 10
  11. 11. CONCLUSÃO ● Poucas pesquisas na área. ● Facilidade na adoção por parte das instituições. ● Teste do Fisinuca Mobile em emuladores satisfatório. ● Dificuldades encontradas: ● Relação de vídeos e tamanho do Objeto de Aprendizagem. ● Extrapolação dos recursos de alguns celulares. ● Diversidade de resoluções de tela. ● Ausência da JSR-135 em alguns modelos e marcas.11
  12. 12. CONCLUSÃO ● Trabalhos futuros: ● Opção de voltar as telas. ● Animações ao invés de imagens estáticas. ● Redução do tamanho. ● Avaliação/Validação 12
  13. 13. CONCLUSÃO ● Outras considerações sobre o M-Learning: ● Serviços “online” para dispositivos móveis. ● Ter a preocupação nas questões didático- pedagógicas. ● Amplo caminho para o M-Learning devido à inovação e expectativa de futuro. 13
  14. 14. REFERÊNCIAS AUSUBEL. David Paul. Educational Psychology: A Cognitive View. 2. ed. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1978. AZEVEDO, Wilson. Pioneiros da educação online: o que eles tem a nos ensinar? Revista Discursos. Lisboa, 2003. p. 103-110. Disponível em: <http://repositorioaberto.univ-ab.pt/>. Acesso em: 13 Out 2009. MARÇAL, Edgar; SANTOS, Raniery; VIDAL, Creto; ANDRADE, Rossana; RIOS, Riverson. MuseuM: Uma Aplicação de m-learning com Realidade Virtual. In: SEMINÁRIO INTEGRADO DE SOFTWARE E HARDWARE, 32., São Leopoldo, 2005. Anais... São Leopoldo: Unisinos, 2005. p. 1902-1913. MASON, Robin. Models of Online Courses. ALN Magazine, [S. l.: s. n.], 1998. Disponível em: <http://www.aln.org/publications/magazine/v2n2/mason.asp>. Acesso em: 13 Out 2009. McGREAL, Rory. Learning objects: A practical definition. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning (IJITDL), v. 9, n. 1, 2004. Disponível em <http://auspace.athabascau.ca:8080/dspace/>. Acesso em 9 Fev 2010. 14
  15. 15. REFERÊNCIAS MORAN, José Manuel. O que é educação a distância. Escola de Comunicação e Artes. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/>. Acesso em: 8 Set 2009. MUZIO, J.; HEINS, T.; MUNDELL, R. Experiences with Reusable eLearning Objects: From Theory to Practice. Victoria: Canadá, 2001. PIAGET, Jean. Desenvolvimento e aprendizagem. Tradução de Paulo Francisco Slomp. In LAVATTELLY, C. S. e STENDLER, F. Reading in child behavior and development. New York: Hartcourt Brace Janovich, 1972. Título original: Development and learning. SUN MICROSYSTEMS. Java ME. Disponível em: <http://java.sun.com/javame/index.jsp>. Acesso em: 6 Nov 2009. WILEY, David A.. Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy. Disponível em <http://reusability.org/read/>. Acesso em: 9 Fev 2010. 15
  16. 16. ADAPTAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O M-LEARNING – DESAFIOS E PERSPECTIVAS Victor Mateus Menezes Melo (obrmateus@hotmail.com) Com perseverança e Deus adiante, no fim tudo dá certo! 16

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