O documento discute como ler e produzir informação científica na web, mencionando ferramentas como blogs, wikipédia, redes sociais e serviços para organizar referências e notas de leitura. O autor defende que a produção de conteúdo online pode promover o debate e a disseminação do conhecimento.

1. Informação
cien.fica
na
Web:
Como
ler
e
por
que
produzir
Atila Iamarino
atila@usp.br @oatila
http://scienceblogs.com.br/
h;p://xkcd.com/802/

2. Quem
sou
http://scienceblogs.com.br
Agosto
2008:
Lablogatórios
~20
blogs
22
blogueiros
Março
2009:
ScienceBlogs
Brasil
41
blogs
+50
blogueiros

3. Visitas
h;p://scienceblogs.com.br/rainha/2009/04/o_que_voce_precisa_saber_sobre/

4. Especialidade
• Press
release:
The
structure
of
an
en0re
HIV
genome
has
been
decoded
for
the
first
0me
by
researchers
at
the
University
of
North
Carolina
at
Chapel
Hill.
The
results
have
widespread
implica0ons
for
understanding
the
strategies
that
viruses,
like
the
one
that
causes
AIDS,
use
to
infect
humans.
A
estrutura
de
um
genoma
inteiro
HIV
foi
decodificado
pela
primeira
vez
por
pesquisadores
da
Universidade
da
Carolina
do
Norte
em
Chapel
Hill.
Os
resultados
têm
implicações
para
a
compreensão
generalizada
das
estratégias
que
os
vírus,
como
o
que
causa
a
SIDA,
uso
de
infectar
seres
humanos.
But
the
informa0on
encoded
in
RNA
is
more
complex;
RNA
is
able
to
fold
into
intricate
paKerns
and
structures.
Mas
as
informações
codificadas
em
RNA
é
mais
complexa;
RNA
é
capaz
de
dobrar
em
intrincados
padrões
e
estruturas.
>20
resultados!
Sem
reportagem
em
português
discuendo
o
arego.
h;p://scienceblogs.com.br/rainha/2009/08/diploma_ctrlc_ctrlv_jornalismo/

5. Leia!
Um
pouco
de
Google-­‐fu
e
outras
fontes

9. h;p://www.google.com/imghp

10. h;p://lifehacker.com/339474/top-­‐10-­‐obscure-­‐google-­‐search-­‐tricks
h;p://www.hackcollege.com/blog/2011/11/23/infographic-­‐get-­‐more-­‐out-­‐of-­‐google.html

11. Wikipedia
Segundo
James
Gleick
(The
Informa0on:
A
History,
A
Theory,
a
Flood)
Wikipedia
é
a
fonte
de
informação
mais
completa
e
menos
confiável
que
temos.

12. Wikipedia
é
confiável?
Giles,
J.
(2005).
Internet
encyclopaedias
go
head
to
head.
Nature,
438(7070),
900–1.
doi:10.1038/438900a

13. Wikipedia
é
confiável?
h;p://www.nature.com/nature/journal/v440/n7084/full/440582b.html
h;p://corporate.britannica.com/britannica_nature_response.pdf

14. Wikipedia
Segundo
James
Gleick
(The
Informa0on:
A
History,
A
Theory,
a
Flood)
Wikipedia
é
a
fonte
de
informação
mais
completa
e
menos
confiável
que
temos.
Mas
ela
tem
fontes!

15. Citações
na
Wikipedia

16. Citações
na
Wikipedia
Evans,
P.,
&
Krauthammer,
M.
(2011).
Exploring
the
use
of
social
media
to
measure
journal
ar9cle
impact.
Annual
Symposium
proceedings
/
AMIA
Symposium.
AMIA
Symposium,
2011(January),
374–81.
”We
conclude
that
Wikipedia
selecevely
lists
high
impact
journal
arecles
soon
awer
they
are
published,
and
thus
represents
a
useful
resource
for
idenefying
relevant
arecles.”
• Maior
impacto
• Mais
citações
• Citados
em
menos
de
1
mês
depois
de
publicados

17. Blogs
Editorial.
(2009).
It’s
good
to
blog.
Nature,
457(7233),
1058.
doi:
10.1038/4571058a
• Escrito
por
especialistas
• Sem
compromissos
de
prazo
ou
tema
• Promove
debates
• Diferentes
formatos
-­‐ de
divulgação
a
experiências

18. h;p://scienceblogs.com.br/
Blogs

19. h;p://sandwalk.blogspot.com.br/2008/02/theme-­‐genomes-­‐junk-­‐
dna.html
Blogs

20. h;p://schaechter.asmblog.org/
Blogs

21. h;p://www.virology.ws/
Blogs

22. h;p://phenomena.naeonalgeographic.com/blog/the-­‐loom/
Blogs

23. h;p://phenomena.naeonalgeographic.com/blog/not-­‐exactly-­‐rocket-­‐science/
Blogs

24. h;p://scienceblogs.com
Blogs

25. h;p://blogs.discovermagazine.com/
Blogs

26. h;p://blogs.plos.org/
Blogs

27. h;p://scienceseeker.org/
Blogs

28. Futures
in
Biotech
-­‐
h;p://futuresinbiotech.com/
This
Week
in
Virology
-­‐
h;p://www.twiv.tv/
This
Week
in
Microbiology
-­‐
h;p://www.microbeworld.org/podcasts/this-­‐week-­‐in-­‐microbiology
This
Week
in
Parasiesm
-­‐
h;p://www.microbeworld.org/podcasts/this-­‐week-­‐in-­‐parasiesm
Podcasts

29. Podcasts
iTunes

30. Videos
h;p://www.ted.com/

31. Videos
h;p://www.periodicvideos.com/

32. Slideshare
h;p://www.slideshare.net/

33. Redes
Sociais

34. Redes
Sociais
h;ps://twi;er.com/phylogenomics

35. Redes
Sociais
h;p://twi;er.com/realemewwii

36. Redes
Sociais
Acadêmicas
h;p://www.researchgate.net/

37. Redes
Sociais
Acadêmicas
h;p://academia.edu/

38. Bons
moevos
• Consultar
informação
• Aprender
melhor
• Conhecer
mais
gente
interessada

39. Escreva!
Crie
um
CV
virtual

40. Praeque
escrita
h;p://blogs.scieneficamerican.com/literally-­‐psyched/2013/04/12/why-­‐grad-­‐
schools-­‐should-­‐require-­‐students-­‐to-­‐blog/

41. Crie
uma
presença
online
h;p://www.sagepub.com/authors/journal/10ways.sp

42. Comparelhe
experiências
h;p://whatshouldwecallgradschool.tumblr.com/post/48235613693/whenever-­‐
i-­‐think-­‐ive-­‐got-­‐the-­‐hang-­‐of-­‐things

43. Bons
moevos
• Desafio
intelectual
• Desenvolvimento
de
escrita
• Presença
online
• Devolvendo
o
conhecimento
adquirido

44. Organize-­‐se!
Onde
colocar
a
tralha
Fonte:
LIFE

45. Leitura
• Pocket
– h;p://getpocket.com/
• Instapaper
– h;p://www.instapaper.com/
• Readability
– h;p://www.readability.com/
• Evernote
Clearly

46. Captura
• Web
• Ideias
• Fotos
• Arquivos
• PDFs
h;p://evernote.com/evernote/

47. Captura
• Captura
automáeca
de
aregos
• Páginas
Web
• Acesso
offline
• Anotação
• Sincronização
• PDFs
• Reference
Manager
h;p://www.zotero.org/

48. Captura
e
organização
de
aregos
• PDFs
• Acesso
offline
• Anotação
• Sincronização
• Reference
Manager
• Rede
social
• Comparelhamento
h;p://mendeley.com/