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<ul><li>Proyecto: lectura y escritura </li></ul>
 
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Lecto escritura

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  1. 1. Identificación INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MONSEÑOR VICTOR WIEDEMAN RECTOR: MIGUEL ANGEL TANGARIFE AREA: HUMANIDADES DURACION: AÑO LECTIVO OBJETIVO GENERAL Contribuir con elementos teóricos y actividades prácticas de lecto-escritura al mejoramiento de los niveles de comprensión y redacción de distintos tipos de texto, fomentando el placer por la lectura y la expresión de las ideas a nivel escrito
  2. 2. <ul><li>Favorecer el gusto por la lectura mediante actividades lúdicas realizadas durante el año. </li></ul><ul><li>Propiciar el ambiente para que la oralidad sea el medio en el cual el alumno exprese todo su sentir, sin temor a equivocarse y a ser recriminado. </li></ul><ul><li>Lograr que los estudiantes del colegio al graduarse demuestren un nivel de lectura critico-intertextual. </li></ul><ul><li>Mejorar las competencias en la redacción y comprensión de textos escritos y orales en todos nuestros estudiantes. </li></ul><ul><li>Concienciar a toda la comunidad educativa en la idea de que las competencias de lectura y escritura se desarrollan en todas las áreas y que cada objeto de estudio requiere unas habilidades del pensamiento diferentes. </li></ul><ul><li>Aprovechar los medios tecnológicos para fomentar el deseo de leer hipertextos en la Internet y para de manera autodidacta conectarse con la cultura global. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Centros literarios al interior de cada salón. </li></ul><ul><li>Concursos de riqueza lexical y de ortografía. </li></ul><ul><li>Juegos de teléfono roto vs. La escritura. </li></ul><ul><li>Análisis y representación de canciones populares </li></ul><ul><li>Representación de fragmentos de obras literarias. </li></ul><ul><li>Guías conceptuales y metodológicas para los docentes para mejorar la interpretación y la redacción de diferentes tipos de textos. </li></ul><ul><li>Carruseles literarios en cada grupo, entre otras. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Escritura y lectura de poemas (Noche de poesía). </li></ul><ul><li>Encuentro del cuento corto creado por los estudiantes, exhibiéndolos en las paredes exteriores de cada salón. </li></ul><ul><li>Dramatizaciones creadas por los niños de obras literarias cortas. </li></ul><ul><li>Intercambio de correspondencia, inter cursos . </li></ul><ul><li>Elaboración de carteleras y graffitis sobre distintos temas de interés. </li></ul><ul><li>Día del amor y la amistad, intercambio de mensajes (acrósticos, tarjetas, cartas, cuentos, poesías, trabalenguas, refranes con las personas de la escuela). </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Hora de lectura en todas las secciones, primera semana de cada mes. </li></ul><ul><li>Las tic en la lecto-escritura. </li></ul><ul><li>3 Feria de la lecto-escritura. </li></ul><ul><li>Oratoria </li></ul><ul><li>Carrusel literario </li></ul><ul><li>Concurso de ortografía </li></ul><ul><li>Presentaciones artísticas, entre otros </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Institución educativa agropecuaria san diego. Nariño Colombia </li></ul><ul><li>Construir, comprender, argumentar y analizar textos mediante la utilización de las tics. </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Proyecto: lectura y escritura </li></ul>
  8. 11. http://www.scribd.com/doc/6615416/Proyecto-de-Lectoescritura
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