LICENCIATURA EN ENFERMERIA A DISTANCIA  UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO  FACULTAD DE CIENCIAS NATURALE...
LA EDUCACION A DISTANCIA COMO  MODALIDAD  EDUCATIVA
<ul><li>“  MODALIDAD EDUCATIVA NO PRESENCIAL QUE PROPONE FORMAS ESPECIFICAS DE MEDIACION DE LA RELACIÓN EDUCATIVA ENTRE LO...
<ul><li>Comprende la EDUCACION O ENSEÑANZA semi presencial , no presencial, abierta, educación asistida, flexible, e-learn...
<ul><li>Modelo educativo basado en 3 actividades:  </li></ul><ul><li>ASESORIAS : guía y apoyo de los alumnos en el proceso...
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<ul><li>CARACTERISTICAS DEL  DOCENTE formador a distancia:  </li></ul><ul><li>Orientador/ guía del aprendizaje </li></ul><...
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<ul><li>CARACTERÍSTICAS DEL RECURSO DIDÁCTICO:   </li></ul><ul><li>Materiales impresos: módulos de autoaprendizaje , guías...
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<ul><li>EL PROFESOR NO ES EL SABER SINO EL MEDIADOR DEL SABER  </li></ul>ALUMNOS VI COHORTE, 2009 y 2010
<ul><li>HAY QUIENES PREPARAN EL FUTURO, Y HAY QUIENES LO ESPERAN </li></ul><ul><li>(M. BUNGE)  </li></ul>ALUMNOS , 2007   ...
BIENVENIDOS  ¡¡BIENVENIDOS!! Y EXITOS EN ESTA NUEVA  ETAPA DE DESARROLLO PROFESIONAL!!!!!!! Equipo Licenciatura en Enferme...
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Modalidad educativa Licenciatura en Enfermeria

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Modalidad Educativa. Licenciatura en Enfermería. Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de la Patagonia.

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Modalidad educativa Licenciatura en Enfermeria

  1. 1. LICENCIATURA EN ENFERMERIA A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
  2. 2. LA EDUCACION A DISTANCIA COMO MODALIDAD EDUCATIVA
  3. 3. <ul><li>“ MODALIDAD EDUCATIVA NO PRESENCIAL QUE PROPONE FORMAS ESPECIFICAS DE MEDIACION DE LA RELACIÓN EDUCATIVA ENTRE LOS ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE… </li></ul><ul><li>Resol. 1717 /2004. Ministerio Educación , Ciencia y tecnología </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Comprende la EDUCACION O ENSEÑANZA semi presencial , no presencial, abierta, educación asistida, flexible, e-learning (aprendizaje electrónico), aprendizaje combinado (b-learning) educación virtual, aprendizaje en red (network learning) ciber-educación , tele-información etc. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Modelo educativo basado en 3 actividades: </li></ul><ul><li>ASESORIAS : guía y apoyo de los alumnos en el proceso de aprendizaje, principalmente en instancias presenciales. </li></ul><ul><li>DISEÑO DE MATERIALES DIDACTICOS </li></ul><ul><li>TUTORIAS : orientación y guía del alumno en la toma de decisiones para el desarrollo de su trayecto académico y de proyectos de investigación (presénciales o virtuales) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>ESTRATEGIA EDUCATIVA EN DONDE LA RELACION DOCENTE ALUMNO ESTA MEDIATIZADA POR MATERIALES DE AUTOAPRENDIZAJE (materiales didácticos): módulos impresos, audiovisuales, informáticos. </li></ul><ul><li>SU FINALIDAD ES OBTENER OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS, CON UN POTENCIAL DE MAYOR COBERTURA GEOGRAFICA </li></ul>
  7. 7. <ul><li>CARACTERISTICAS DEL ALUMNO: </li></ul><ul><li>Autoaprendizaje: estudio independiente </li></ul><ul><li>Participación activa. Reconocimiento de las propias posibilidades. </li></ul><ul><li>Manejo de su tiempo de estudio, utilización de estrategias de aprendizaje múltiples ( técnicas de estudio) </li></ul><ul><li>Construcción del conocimiento con pensamiento crítico. </li></ul><ul><li>Motivación personal </li></ul><ul><li>Auto evaluación permanente </li></ul>
  8. 8. <ul><li>CARACTERISTICAS DEL DOCENTE formador a distancia: </li></ul><ul><li>Orientador/ guía del aprendizaje </li></ul><ul><li>Organizador de contenidos </li></ul><ul><li>Respeto por el estudiante </li></ul><ul><li>Comunicación fluida </li></ul><ul><li>Auto evaluación permanente </li></ul><ul><li>Calidad académica </li></ul><ul><li>Metodologías activas (individuales y grupales </li></ul><ul><li>Distribución racional de las funciones </li></ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul>
  9. 9. <ul><li>“ la principal tarea de quienes nos dedicamos a planear la enseñanza consiste en favorecer el aprendizaje significativo de nuestros alumnos. Para ello organizamos el contenido que se quiere enseñar y seleccionamos los materiales instruccionales adecuados a las características socioculturales y cognitivas del alumno, sujeto de la enseñanza…” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>¿Qué SIGNIFICA AUTOAPRENDIZAJE Y ESTUDIO INDEPENDIENTE en esta modalidad ? </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre su actitud hacia el estudio (autonomía intelectual) </li></ul><ul><li>Adquirir hábitos de estudio (con estrategias para enfrentar una tarea académica: resumen análisis crítico, esquemas, ideas claves, redes de conocimiento, mapas conceptuales etc… </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Aprovechamiento al máximo del tiempo </li></ul><ul><li>Aprovechar los recursos disponibles: técnicos e informáticos. </li></ul><ul><li>Mantener el interés y la motivación personal </li></ul><ul><li>Responsabilidad académica </li></ul><ul><li>Responsabilidad grupal </li></ul><ul><li>Desarrollo de la autoconfianza en sus capacidades y habilidades </li></ul><ul><li>Superación de las dificultades </li></ul><ul><li>Si no los posee , iniciar el manejo de las tecnologías de la información y comunicación </li></ul>
  12. 12. <ul><li>CARACTERÍSTICAS DEL RECURSO DIDÁCTICO: </li></ul><ul><li>Materiales impresos: módulos de autoaprendizaje , guías de ejercicios, prácticos, actividades y bibliografía básica. </li></ul><ul><li>Instancias presénciales obligatorias y optativas (según asignatura ) </li></ul><ul><li>Medios de comunicación: telefónico, fax (limitado) informáticos: Internet, Chat, correo electrónico, blog y aula virtual (en construcción) </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Presentación de trabajos individuales y grupales </li></ul><ul><li>Otros diseños instruccionales: experiencias clínicas, pasantías, observaciones guiadas , según la asignatura en curso. </li></ul><ul><li>Taller de escritura académica profesional </li></ul>
  14. 14. <ul><li>EL PROFESOR NO ES EL SABER SINO EL MEDIADOR DEL SABER </li></ul>ALUMNOS VI COHORTE, 2009 y 2010
  15. 15. <ul><li>HAY QUIENES PREPARAN EL FUTURO, Y HAY QUIENES LO ESPERAN </li></ul><ul><li>(M. BUNGE) </li></ul>ALUMNOS , 2007 ALUMNOS , 2010
  16. 16. BIENVENIDOS ¡¡BIENVENIDOS!! Y EXITOS EN ESTA NUEVA ETAPA DE DESARROLLO PROFESIONAL!!!!!!! Equipo Licenciatura en Enfermería

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