Silabus Kelas 8 Semester Ganjil

3,903 views
3,681 views

Published on

Silabus Kelas 8 Semester Ganjil

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,903
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
28
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Silabus Kelas 8 Semester Ganjil

  1. 1. SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMKELAS VIII SEMESTER GANJILSekolah : SMP Nageri 1 PontianakKelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : GanjilStandar Kompetensi (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh InstrumenMenjelaskanhukumbacaanqalqalah danra.Hukumbacaanqalqalah danra1. Gurumenjelaskantentang hukumbacaanqalqalah danra.2. Siswamenelaah danmempelejaraihukumbacaanqalqalah danraberdasarkanbuku paketdan buku-bukyang relevan.1. Menjelaskan pengertianhukum bacaan qalqalah.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan apa yang dimaksudhukum bacaan qalqalah!2 x 40menit2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaanqalqalah.3. Menyebutkan contohqalqalah sughra.4. Menyebutkan contohqalqalah kubra.Tes tulis Uraian 2. Jelaskan apa pengertianqalqalah Sughra !3. Jelaskan apa pengertianqalqalah kubra !4. Tulislah dua contoh qalqalahsughra !5. Tulislah dua contoh qalqalahKubra !1.Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra.2.Menyebutkan contoh ratafkhim.3.Menyebutkan contoh ratarqiq.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan apa yang dimaksud ratafkhim !2. Jelaskan apa yang dimaksud ratarqiq !3. Tuliskan dua contoh ra tafkhim !4. Tuliskan dua contoh ra tarqiq !
  2. 2. KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen1.2 MenerapkanhukumbacaanQalqalah danRa dalambacaansurat-suratal-Qurandenganbenar.2. Siswamembacasurat-suratpendek dalamal-Quran untukdapatmenerapkanhukum bacaanQalqalah danRa denganbenar.1. Membaca bacaan qalqalahkubra dengan benar.2. Membaca bacaan qalqalahsughra dengan benar.Tes unjukkerjaPraktik 1. Bacalah ayat al-Quran di bawahini dengan menunjukkan hukumbacaan qalqalah kubra !2. Bacalah ayat al-Quran di bawah inidengan menunjukkan hukumbacaan qalqalh sughra !2 x 40menit1.DepartemenAgamaRI.2003. AlQur anTerjemahnya,Jakarta:Depag RI2.Drs. NurulMuhson.2008.Bahan AjarPendidikanAgama IslamKelas VIII,Pontianak:CV. Kami.3. Membaca bacaan ratafkhim dengan benar.Tes unjukkerjaPraktik 3. Bacalah ayat al-Quran di bawah inidengan menunjukkan hukumbacaan ra tafkhim !4. Membaca bacaan ra tarqiqdengan benar.Tes unjukkerjaPraktik 4. Bacalahayat al-Quran di bawah inidengan menunjukkan hukumbacaan ra tarqiq !
  3. 3. Standar Kompetensi (Aqidah): 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen2.1 Menjelaskanpengertianberimankepadakitab-kitabAllah.Iman kepadakitab-kitabAllah1. Siswamembaca danmenelaahberbagai litetaturyang berkaitandengan imankepada kitab-kitab Allah.1. Menjelaskan pengertiankitab Allah.Tes Lisan Uraian 1. Jelaskan pengertian kitab Allahmenurut istilah!2 x 40menit2. Menjelaskan pengertianiman kepada kitab-kitabAllah.Tes Lisan Uraian 2. Jelaskan pengertian iman kepadakitab-kitab Allah!3. Menyebutkan dalil naqliyang berkaitan denganiman kepada kitab-kitabAllah.Tes lisan Uraian 3. Sebutkan salah satu dalil naqliyang berkaitan dengan imankepada kitab-kitab Allah!2.2 Menyebutkannama-namakitab-kitabAllah yangditurunkankepada paraRasul.2. Siswamembacaberbagai literaturyangmempelajaritentang nama-nama kitab Allahdan para rasulyangmenerimanya.1. Menyebutkan nama-namakitab Allah beserta paraRasul yang menerimanya.Tes lisan Uraian 1. Sebutkan empat nama kitab Allahbeserta para Rasul yangmenerimanya!2. Menyebutkan isi pokokdari kitab-kitab Allah.Tes tulis Uraian 2. Sebutkan dua isi pokok yang adadalam kitab taurat!3. Sebutkan dua isi pokok yang adadalam Al-Quran !2.3 Menampilkansikapmencintai al-Quransebagai KitabAllah.3. Membiasakansiswa membacaAl-Quran ketikadi sekolah dandi rumah.1. Menjelaskan pentingnyamempelajari Al-Quran.Tes tulis Uraian 1. Bagaimana cara mencintai Al-Quran dengan benar ? Sebutkan duadiantaranya !2. Menjelaskan keistimewaanal-Quran atas Kitab-kitabAllah yang lain.Tes tulis Uraian 2. Jelaskan dua keistimewaan al-Quran jika dibandingkan denganKitab-kitab Allah yang lain!3. Menjadikan al-Quransebagai pedoman dalamkehidupan sehari-hari.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan bagaimana caramenjadikan al-Quran sebagaipedoman hidup !
  4. 4. Standar Kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen3.1 Menjelaskanpengertianzuhud dantawakal.Perilaku terpuji(zuhud dantawakal)1. Siswamembaca literaturyang berkaitandengan zuhuddan tawakal.1. Menjelaskan pengertianzuhud dan menyebutkandalil naqlinyaTes Tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian zuhudmenurut istilah !2. Tulislah satu dalil naqli yangberkaitan dengan zuhud !2 x 40menit2. Menjelaskan pengertiantawakkal danmenyebutkan dalilnya.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan pengertian tawakalmenurut istilah!4. Tulislah satu dalil naqli yangberkaitan dengan tawakal !3.2 Menampilkancontoh perilakuzuhud dantawakal.2. Siswamembaca literaturyang berkaitandengan paratokoh zuhud.1. Menyebutkan contoh paratokoh zuhud.Tes tulis Uraian 1. Sebutkan dua diantara ciriseseorang dapat dikatakan zuhud!2. Menunjukkan contoh-perilaku tawakkal dalamkehidupan sehari-hari.Tes tulis Uraian 2. Tulislah dua contoh perilakutawakal dalam kehidupan !3.3 Membiasakanperilaku zuhuddan tawakaldalamkehidupansehari-hari.3. Siswamembiasakanperilaku zuhuddan tawakaldalamkehidupansehari hari.1. Membiasakan perilakuzuhud dalam kehidupansehari-hari.Tes Lisan Uraian 1. Bagaimana cara membiasakan diriagar selalu berlaku zuhud dalamkehidupan sehari-hari ?2. Membiasakan perilakutawakal dalam kehidupansehari-hari.Tes Lisan Uraian 2. Bagaimana cara membiasakan diriagar selalu bertawakal dalamkehidupan sehari-hari ?3. Fungsi tawakal dalamkehidupan sehari-hari.3. Apa kegunaan tawakal dalamkehidupan sehari-hari ? Sebutkandua diantaranya !
  5. 5. Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Menghindari perilaku tercela.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen4.1 Menjelaskanpengertianananiah,ghadhab,hasad,ghibah, dannamimah.Perilaku tercela(ananiah,ghadhab,hasad, ghibah,dan namimah)1. Siswamembaca danmenelaahberbagailiteratur untukmenemukankonsep yangjelaskantentangananiah,ghadhab,hasad, ghibah,dan namimah.1. Menjelaskan pengertianananiah .Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian ananiah ! 2 x 40menit2. Menjelaskan pengertianghadhab.Tes tulis Uraian 2. Jelaskan pengertian ghadhab !3. Menjelaskan pengertianhasad.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan pengertian hasad !4. Menjelaskan pengertianghibah dan bahayanya.Tes tulis Uraian 4. Jelaskan pengertian ghibah !5. Menjelaskan pengertiannamimah dan bahayanya.Tes tulis Uraian 5. Jelaskan pengertian namimah !6. Menyebutkan dalil naqliyang berkaitan denganananiah, ghadhab, hasad,ghibah, dan namimah.Penugasan Tugas rumah 6. Tulislah di buku tugas dalil naqlitentang ananiah, ghadab, hasad,ghibah, dan namimah !4.2 Menyebutkancontoh-contohperilakuananiah,ghadhab,hasad, ghibah,dan namimah.2. Siswaberdiskusisesama temandalam satubangku untukmenemukancontoh-contohperilaku ananiah,ghadhab, hasad,ghibah, dannamimah.1. Menyebutkan contohperilaku ananiah.Tes tulis Uraian 1. Sebutkan satu contoh tentangperilaku ananiyah!2. Menyebutkan contohperilaku ghadhab.Tes tulis Uraian 2. Sebutkan satu contoh tentangperilaku ghadhab!3. Menyebutkan contohperilaku hasad.Tes tulis Uraian 3. Sebutkan satu contoh tentangperilaku hasad!4. Menyebutkan contohperilaku ghibah.Tes tulis Uraian 4. Sebutkan satu contoh tentangperilaku ghibah!
  6. 6. KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen5. Menyebutkan contohperilaku namimah.Tes tulis Uraian 5. Sebutkan satu contoh tentangperilaku namimah!4.3 Menghindariperilakuananiah,ghadhab,hasad,ghibah, dannamimahdalamkehidupansehari-hari.1. Siswamenyebutkandampak negatifdari perilakuananiah, ghadhab,hasad, ghibah,dan namimahkemudianberusaha untukmenghindarinya.1. Dampak negatif ananiahdan cara menghindarinya.Tes lisan Uraian 1. Sebutkan 2 dampak negatif(bahaya) dari perilaku ananiah !2. Bagaimana cara menghindariperilaku ananiah ? Sebutkan duadiantaranya !2. Dampak negatif ghadabdan cara menghindarinya.Tes lisan Uraian 3. Sebutkan 2 dampak negatif(bahaya) dari perilaku ghadab !4. Bagaimana cara menghindariperilaku ghadab ? Sebutkan duadiantaranya !3. Dampak negatif hasad dancara menghindarinya.Tes lisan Uraian 5. Sebutkan 2 dampak negatif(bahaya) dari perilaku hasad !6. Bagaimana cara menghindariperilaku hasad ? Sebutkan duadiantaranya !4. Dampak negatif ghibahdan cara menghindarinya.Tes lisan Uraian 7. Sebutkan 2 dampak negatif(bahaya) dari perilaku ghibah !8. Bagaimana cara menghindariperilaku ghibah ? Sebutkan duadiantaranya5, Dampak negatif namimahdan cara menghindarinya.Tes lisan Uraian 9. Sebutkan 2 dampak negatif(bahaya) dari perilaku namimah !10. Bagaimana cara menghindariperilaku namimah ? Sebutkandua diantaranya !
  7. 7. Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Mengenal tatacara shalat sunnat.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen5.1 Menjelaskanketentuanshalat sunahrawatib.ShalatSunahRawatib1. Siswa membacadan menelaahberbagai literaturtentang ketentuanshalat sunahrawatib.1. Menjelaskan pengertianshalat sunah rawatib.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian shalat sunahrawatib !1 x 40menit2. Menyebutkan jumalahrakaat shalat sunahrawatib yang muakkad.Tes tulis Uraian 2. Sebutkan jumlah rakaat shalatsunah rawatib yang muakkad !3. Menyebutkan jumlahrakaat shalat sunahrawatib yang ghairumuakkad.Tes lisan Uraian 3. Sebutkan jumlah rakaat shalatsunah rawatib yang ghairumuakkad !4. Menyebutkan waktu shalatsunah rawatib.Tes lisan Uraian 4. Apa yang dimaksud dengan shalatsunah rawatib qabliah danba’diah?5.2Mempraktikkanshalat sunahrawatib.2. Siswamempraktikkanshalat sunahrawatib bersama-sama di Masjidatau Surau.1. Mempelajari tentang tatacata shalat sunah rawatib .Tes lisan Uraian 1. Jelaskan bagaimana tata carashalat sunah rawatib qabliah danba’diah ?2. Mempraktikkan shalatsunah rawatib qabliah danba’diah.Unjuk kerja Praktik 2. Praktikkanlah shalat sunahrawatib qabliah dhuhur denganbenar !3. Praktikkanlah shalat sunahrawatib ba’diah dhuhur denganbenar !
  8. 8. Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami macam-macam sujud.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen6.1 Menjelaskanpengertiansujudsyukur,sujud sahwi,dan sujudtilawah.Macam-macamsujud1. Menelaahberbagailiteratur untukmenemukankonsep yangbenar tentangsujud syukur,sujud sahwi, dansujud tilawah.1. Menjelaskan pengertiansujud syukur .Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian sujud syukur ! 2 x 40menit2. Menjelaskan pengertiansujud sahwi .Tes tulis Uraian 2. Jelaskan pengertian sujud sahwi !3. Menjelaskan pengertiansujud tilawah.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan pengertian sujud tilawah !6.2 Menjelaskantata carasujudsyukur,sujud sahwi,dan sujudtilawah.2. Gurumenjelaskan tatacara sujudsyukur, sujudsahwi, dan sujudtilawah.1. Menjelaskan tatacarasujud syukur.Tes lisan Uraian 1. Jelaskan bagaimana tata carasujud syukur !2. Menjelaskan tatacarasujud sahwi.Tes lisan Uraian 2. Jelaskan bagaimana tata carasujud sahwi !3. Menjelaskan tatacarasujud tilawah.Tes lisan Uraian 3. Jelaskan bagaimana tata carasujud tilawah!6.3Mempraktikkansujud syukur,sujud sahwi,dan sujudtilawah.3. Siswa belajarmempraktikkansujud syukur,sujud sahwi, dansujud tilawah diMasjid atau1. Mempraktikkan sujudsyukur .Tes unjukkerjaPraktik 1. Prktikkanlah sujud syukur denganbenar !2. Mempraktikkan sujudsahwi.Tes unjukkerjaPraktik 2. Prktikkanlah sujud sahwi denganbenar !
  9. 9. surau. 3. Mempraktikkan sujudtilawah.Tes unjukkerjaPraktik 3. Bacalah salah satu ayat al-Quranyang ada ayat sajadahnyakemudian lakukan sujud tilawah !Standar Kompetensi (Fiqih): 7. Memahami tatacara puasa.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen7.1 Menjelaskanketentuanpuasa wajib.Puasa wajibdan puasasunnah1. Gurumenjelaskanketentuan puasawajib dansunah.2. Siswamemperhatikanpenjelasan gurutentangketentuan puasawajib dansunah.1. Menjelaskan pengertianpuasa wajib.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian puasamenurut bahasa dan istilah!2x 40menit2. Menyebutkan macam-macam puasa wajib.Tes tulis Uraian 2. Jelaskan perbedaan pengertianantara puasa ramadhan, nadzar,kifarat dan qadha !3. Menyebutkan syarat wajibpuasa ramadhan.Tes tulis Uraian 3. Sebutkan 2 diantara syarat wajibpuasa ramadhan !4. Menyebutkan rukun puasaramadhan.Tes tulis Uraian 4. Sebutkan 2 diantara rukun puasaramadhan.5.Menjelaskan hal-hal yangmembatalkan puasa.Tes tulis Uraian 5. Sebutkan 2 hal yang dapatmembatalkan puasa!6. Menjelaskan orang-orangyang boleh tidakmelakukan puasaRamadlan.Tes tulis Uraian 6.. Sebutkan 2 diantaranyaseseorang yang boleh tidakmelakukan puasa ramadhan !7.2Mempraktikkanpuasa wajib.2. Gurumenjelaskantata carapelaksanaanpuasa wajib.1. Menjelaskan tatacaramelaksanakan puasawajib.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan bagaimana caramelakukan puasa wajib!2. Mempraktikkan puasawajib.PenilaiandiriLembarpenilaian2. Pernahkan kamu melaksanakanpuasa wajib ? Berikanalasannya!
  10. 10. 7.3 Menjelaskanketentuanpuasa sunnahSenin-Kamis,Syawal, danArafah.3. Siswamembacaleteratur yangberkaitandenganketentuanpuasa sunah.1. Menjelaskan pengertianpuasa sunnah Senin –Kamis dan dalil naqlinya.Tes tulis Uraian 1.Jelaskan pengertian puasa sunnahSenin-Kamis !2. Tulislah dalil naqli tentang puasaSenin – Kamis !2.Menjelaskan pengertianpuasa sunah Syawal dandalil naqlinya.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan pengertian puasa sunnahSyawal !4. Tulislan dalil naqli tentang puasasunah Syawal !3. Menjelaskan pengertianpuasa sunnah Arafah dandalil naqlinya.Tes tulis Uraian 5. Jelaskan pengertian puasa sunnahArafah !6. Tulislah dalil naqli tentang puasasunah Arafah !7.4Mempraktikkanpuasa sunnahSenin-Kamis,Syawal, danArafah.4. Siswa dihimbauuntukmempraktikkanpuasa sunnahSenin-Kamis,Syawal, danArafah .1. Menjelaskan tatacarapuasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, danArafah.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan bagaimana carapelaksanaan puasa sunah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah !2. Mempraktikkan puasasunnah Senin-Kamis,Syawal, dan Arafah padawaktunya.PenilaiandiriLembarpenilaian2. Pernakah kamu melakukan puasaSenin-Kamis, Syawal dan Arafah ?Berikan alasannya !
  11. 11. Standar Kompetensi (Fiqih): 8. Memahami zakat.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen8.1 Menjelaskanpengertianzakat fitrahdan zakatmal.Zakat fitrah danzakat mal1. Siswamembaca danmenelaahberbagai literaturuntukmenemukanpengertiantentang zakatfitrah dan zakatmal, dasarhukumnya,syarat wajib,waktu, dan jenisharta yang wajibdizakati.1. Menjelaskan pengertianzakat dan dasar hukumnya.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian zakatmenurut bahasa dan istilah!2. Tulislah dalil naqli tentang zakat !2 x 40menit2. Menjelaskan macam-macam zakat.Tes tulis Uraian 3. Jelaskan apa yang dimaksudzakat fitra !4. Jelaskan apa yang dimakdsudzakat mal !3.Menjelaskan syarat wajibzakat fitra dan zakat mal.Tes tulis Uraian 5.Sebutkan 2 syarat wajib zakat fitra!6. Sebutkan 2 syarat wajib zakat mal!4. Menjelaskan waktu diwajibkannya mengeluarkanzakat fitra.5. Menjelaskan waktudiwajibkannyamengeluarkan zakat mal.Tes tulis uraian 7. Jelaskan kapan waktudiwajibkannya mengeluarkan zakatfitra !8. Jelaskan kapan waktudiwajibkannya mengeluarkan zakatmal !6. Menyebutkan jenis hartayang wajib dizakati.Tes tulis Uraian 9. Sebutkan 4 jenis harta yang wajibdizakati!8.2 Membedakanantara zakatfitrah danzakat mal.3. Siswaberdiskusiuntuk dapatmembedakanantara zakatfitrah danzakat mal.1. Menjelaskan perbedaankadar ( ukuran ) antarazakat fitra dan zakat mal.Tes tulis Uraian 1. Jelaskan salah satu perbedaankadar antara zakat fitra dan zakatmal !2. Menejaskan perbedaanfungsi antara zakat fitradan zakat mal.Tes tulis Uraian 2. Jelaskan salah satu perbedaanfungsi antara zakat fitra dan zakatmal !
  12. 12. KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen8.3 Menjelaskanorang yangberhakmenerimazakat fitrahdan zakatmal.1.Guru menjelaskantentang orang-orang yangberhak menerimazakat fitrah danzakat mal.2.Menunjukkan dalilnaqli tentanorang-orang yangberhak menerimazakat.1.Menjelaskan orang-orangyang berhak menerimazakat fitra dan zakat mal.2. Menunjukkan dalil naqlitentang zakat fitra danzakat mal.Tes tulisPortofolioUraianKarya tulis1. Sebutkan 4 golongan (orang)yang berhak menerima zakat fitraatau mal !2. Tulislah di kertas karton dalil naqlitentang orang-orang yang berhakmenerima zakat !8.4Mempraktikkanpelaksanaanzakat fitrah danzakat mal4. Siswamelakukansimulasitentangpelaksanaanzakat fitra danzakat mal1.Mendemonstrasikanpelaksanaan zakat fitrah disekolah.Tes unjukkerjaTes simulasi 1. Demonstrasikan pelaksanaanzakat fitrah secara kelompok !2. Mendemonstrasikanpelaksanaan zakat mal disekolah.Tes unjukkerjaTes simulasi 2. Demonstrasikan pelaksanaanzakat mal secara kelompok !
  13. 13. Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.KompetensiDasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen9.1 Menceritakansejarah NabiMuhammadSaw. dalammembangunmasyarakatmelaluikegiatanekonomi danperdagangan.Sejarah NabiMuhammadSaw dalammembangunmasyarakat.1. Membaca danmengkajiliteratur untukdapatmenceritakanperjuangan NabiMuhammadSaw. dalammembangunmasyarakatmelalui kegiatanekonomi danperdagangan.1. Menceritakan sejarah NabiMuhammad Saw. dalammembangun ekonomikeluarga dan masyarakatketika di Makkah.Portofolio Karya tulis 1. Jelaskan bagaimana sejarah NabiMuhammad dalam menjalankanperdagangan ketika di Makkah !2 x 40menit2. Menceritakan perjalananNabi Muhammad Saw.dalam membangunmasyarakat melaluikegiatan ekonomi danperdagangan di Madinah.Portofolio Karya tulis 2. Buatlah karya tulis yang berisiperjalanan Nabi Muhammad Saw.dalam membangun masyarakatmelalui kegiatan ekonomi danperdagangan di Madinah!9.2 MeneladaniperjuanganNabiMuhammadSaw. danparasahabat diMadinah.2. Siswamelakukanidentifikasitentang bentuk-bentukperjuangan NabiMuhammadSaw. dan parasahabat diMadinah yangdapat diteladanisekarang ini.1. Menjelaskan perjuanganNabi Muhammad Saw. danpara sahabat dalammembangun masyarakatmadani di Madinah.Portofolio Karya tulis 1. Buatlah karya tulis yang berisiperjuangan Nabi MuhammadSaw. dan para sahabat dalammembangun masyarakat madanidi Madinah!2. Meneladani perjuanganNabi Muhammad Saw. danpara sahabat di Madinahdalam kehidupanbermasyarakatan diIndonesia.Tes tulis Uraian 2. Keteladanan apa saja yang dapatdiambil dari perjuangan NabiMuhammad saw dan parasahabat ketika di Madinah ?Sebutkan 2 diantaranya danberikan alasan masing-masing !Mengetehui Pontianak, 7 Oktober 2011Kepala SMP Negeri 1 Pontianak Guru Mata PelajaranHj. Erryanti Rosman, S.Pd Drs. Nurul MuhsonNip. 19530620 197503 2 001 Nip. 19670908 199703 1 001

×