Tajuk 5 : Cabaran profesion keguruan (burn out)

414 views
325 views

Published on

Subjek : Falsafah & Etika

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
414
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tajuk 5 : Cabaran profesion keguruan (burn out)

  1. 1. TAJUK 5Burnout Guru
  2. 2. Tanda-tanda dan simptom burnouttanda-tandafizikaltanda-tandafizikalTanda-tandaemosiTanda-tandaemosiTanda-tandatingkah lakuTanda-tandatingkah lakuRasa letih sepanjang masa;imuniti rendah, perubahanmasa tidur dan pemakanan,sakit kepala dan sakit ototRasa letih sepanjang masa;imuniti rendah, perubahanmasa tidur dan pemakanan,sakit kepala dan sakit ototRasa kegagalan dan keraguankendiri; kurang bermotivasi, tidakbermaya, kurang berpuas hati,mengasingkan diri, imej semakinnegatif.Rasa kegagalan dan keraguankendiri; kurang bermotivasi, tidakbermaya, kurang berpuas hati,mengasingkan diri, imej semakinnegatif.- Mengundur diri daripada tanggungjawab- Mengasingkan diri daripada orang lain- Menangguhkan masa dan kerja dalam menyiapkan tugasan- Menggunakan ubat atau alkohol untuk menangani masalah- Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain- Mengundur diri daripada tanggungjawab- Mengasingkan diri daripada orang lain- Menangguhkan masa dan kerja dalam menyiapkan tugasan- Menggunakan ubat atau alkohol untuk menangani masalah- Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain
  3. 3. Punca-punca burn outBil Punca-punca1. Kurang atau tidak mendapat pengiktirafan sewajarnya daripada pihak tertentu walaupun sudah merasakantelah melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan bersungguh-sungguh2. Telah mengalami keadaan stres dalam masa yang panjang3. Tanggapan seseorang terhadap dunianya memainkan peranan dalam burnout. Merasakan sumber sedia adatidak mencukupi untuk mengatasi masalah stresnya.Contohnya seseorang guru yang menghadapi masalahdisiplin pelajar serta menangani masalah komunikasi dan interaksi dengan ibu bapa4. Kurangnya bimbingan daripada mentor dalam melaksanakan tugas yang dialami oleh guru novis5. Gaya hidup dan personaliti. Ada kalangan guru yang terlalu kuat bekerja dan ingin mecapai kesempurnaanbekerja yang akhirnya membawa kepada stres, lebih-lebih lagi apabila guru berkenaan kurang bersosial dantidak beriadah
  4. 4. Langkah-langkah menanganiburnout guruBagi peringkat individu BeBerapa perkara Boleh diamBil:1)aktiviti atau sesi pengenduran, seperti meregangkan Badan,memBuat meditasi atau memBaca yang memBerikan inspirasi.2)Bengkel mengawal emosi seperti Bengkel pengurusan tanpa stresserta kompetensi kecerdasan emosi3) Bengkel atau kursus pengurusan masaBagi peringkat pengurusan dan pentadBiran:1)mewujudkan persekitaran kerja yang kondusif2) memBentuk persekitaran sosial dan fizikal yang mesra Budaya3)menyediakan peluang komunikasi yang seluas-luasnya untuk guru-guru meluahkan perasaan demi keBaikan Bersama serta organisasi4) mengekal dan meningkatkan kejelekitan antara staf

×