Cornellsunum
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Cornellsunum

on

  • 1,402 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,402
Views on SlideShare
1,395
Embed Views
7

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

2 Embeds 7

http://nurdankarakavak.wiki.zoho.com 6
http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Cornellsunum Cornellsunum Presentation Transcript

  • “ CORNELL NOT ALMA YÖNTEMİ” SUNUMUNA HOŞ GELDİNİZ!
  • SUNUMUN İÇERİĞİ: 1. Bence not almak .... 2. Cornell not alma yöntemi hakkında bilgi 3. Yöntemin ilköğretim öğrencilerine uygulanması 4. Uygulama örnekleri ve öğrenci görüşleri 5. İnternet üzerindeki kaynaklar 6. Düşünceler ve sorular
  • Bence not almak .... Derslerimde ............ alanlarda not almayı kullanıyorum. Bazı öğrencilerim çok zorlanıyor çünkü .... ............ eksik kaldığını hissediyorum. SİZİN GÖRÜŞLERİNİZ! View slide
  • NOT ALMANIN FAYDALARI VE ZORLUKLARI ZORLUKLARI BİRAZ AZALTMAK İÇİN CORNELL! FAYDALAR ZORLUKLAR Öğrenciyi aktif duruma getirir. Not alma yöntemlerini bilmezse, bir sürü bilginin içinde kaybolacağından pasif hale düşebilir. Öğrenilenin kalıcı olmasını sağlar. Pasif hale düştüğünde, dikkati dağılabilir. Düşünen, eleştirel kişilik özelliği oluşturur. İlgisini kaybederek, öğrenmeye kendisini kapatabilir. Dinleme becerilerini geliştirir. Yazmaktan hoşlanmayan öğrenciler, hem dinlemek, hem yazmak zorunda oldukları için dinlemeyi de bırakabilirler. View slide
  • NEDİR BU CORNELL?
  • Dinleme sırasında: Kısa cümleler ile notlar alınır. Maddelenerek yazılır. Kısaltmalar yapılır. Listeleme yöntemi kullanılır. Dinleme sonrasında: Ana fikir yazılır. Konu ile ilgili sorular yazılır. Diyagramlar ve görsellere yer verilir. Yukarıdaki bölümlerden yararlanarak, konu ile ilgili öğrendikleri kendi cümleleriyle özetlenir.
  • Sonra: Ö nce: Konu: Dönüşümlü düşünme:
  • Sonra: Ö nce: Konu: Dönüşümlü düşünme: Dönüşümlü düşünme: Kendi öğrenme süreçlerini, deneyimlerini dikkatle ele alırlar. Öğrenimlerini, kişisel gelişimlerini desteklemek için güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını değerlendirebilirler. Dinleme sırasında; Kısa ve net cümleler maddelenerek yazılır. Anahtar kelimeler yazılır. Görsellere yer verilebilir. Grafik çizilebilir. Kavram haritaları yapılabilir. Konu ile ilgili sorulara yer verilir. Dinleme sonrasında; Yandaki bölümden yararlanarak, paragraf yazılır ve konu özetlenir. Yukarıdaki bölümler tamamlandıktan sonra çalışma süreci değerlendirilir.
    • UYGULAMA ÖRNEKLERİ
    • Yöntem anlatıldı ve format ile tanıştırıldı.
    • Video izlendi
    http://video.ntvmsnbc.com/#v020044031102096108066006093117216113126066016204
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • İNTERNET ÜZERİNDEKİ KAYNAKLAR: http://video.google.com/ http://www.belgeselgoruntuleri.com/ http://www.ilkyardim.org.tr/ http://video.ntvmsnbc.com/ http://www.nationalgeographic.com.tr/ngm/0803/multimedia_hayvanakli.aspx?Konu=2
  • Paylaşımlarınız ve katılımınız için çok teşekkür ederiz!