Aula d'Acollida

1,347
-1

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,347
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Aula d'Acollida

  1. 1. L’AULA D’ACOLLIDAUn lloc per una educació globalitzadora<br />Anna Alsina Miralles i Núria Espín Atalaya.<br />
  2. 2. Com podem definir l’aula d’acollida?<br />L’aula d’acollida s’entén com un espai dins del propi centre educatiu: <br /> Intermedi<br /> Obert<br /> Intensiu<br /> Flexible<br />
  3. 3. Objectius de l’aula d’acollida<br />Proporcionar <br />Fomentar<br />Promoure<br />
  4. 4. L’alumne<br /><ul><li> Processos migratoris… pèrdua referents… </li></ul> xoc… separació dels sentiments…integració…<br /><ul><li>Diferents conductes dels nouvinguts:</li></ul> Resposta d’inhibició.<br /> Resposta depressiva.<br /> Resposta agressiva.<br />
  5. 5. Metodologia i estructura<br />Principis<br />Globalització<br />Interdiciplinarietat<br />Activitat<br />Individualització<br />Socialització<br />Contextualització i funcionalitat<br />
  6. 6. El tutor a l’aula d’acollida<br />Designar a un company acollidor.<br />Potenciar les possibles habilitats i competències .<br />Fer un seguiment individual a l’alumne.<br />Donar orientacions.<br />Donar algun càrrec fàcil a l’alumne nouvingut.<br />
  7. 7. Opinió de l’expert<br /><ul><li>HOWARD GARDNER:</li></ul>Lateoria de les intel·ligències múltiples(I.M), de HowardGardner ens permet una actuació eficient a les aules d’acollida.<br /> <br /><ul><li>Objectius de la teoria a l’aula d’acollida:</li></ul>-Ensenyament personalitzat<br />-Projecte de desenvolupament de valors, autoestima i aprenentatge cooperatiu.<br />-Planificació per “projectes”on els continguts giren al voltant de problemes o situacions reals i properes als alumnes.<br /><ul><li>Resultats</li></ul>-Presa de consciència de les fortaleses i febleses de cada alumne.<br />-Millora de la seva autoestima.<br />-Millora de la seva comprensió dels continguts.<br />-Millora les relacions grupals.<br />-Cada alumne avança en el seu aprenentatge segons les seves possibilitats.<br />
  8. 8. Conclusions<br />El tutor de l’aula d’acollida ha d’acompanyar el nouvingut a créixer, a aprendre.<br />
  9. 9. Per reflexionar…<br />No oblidem que els nens, siguin de països i cultures diferents, són nens aquí i a tot arreu. No estaria bé que en comptes d’agrupar-los en una aula de transició dediquéssim més temps al joc i al contacte físic i emocional amb els alumnes de l’aula ordinària?.<br />
  10. 10. Exemple aula d’acollida<br />vídeo<br />
  11. 11. Recollida d’informació<br />BLOCS D’AULES D’ACOLLIDA:<br /> EL CUC: http://elcucaacollida.blogspot.com/  <br /> TOTS ELS COLORS DEL MÓN: http://montse-activitats.blogspot.com/<br /> CEIP LACUSTÀRIA: http://blocs.xtec.cat/lacustaria/<br />BIBLIOGRAFIA: <br /> - CAMPBELL, L.; CAMPBELL, B. Y DICKENSON, D. (2000): Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje. Edit. Troquel.<br /> - ZABALA, A. (1999): Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat. Barcelona. Edit. Graó.<br /> - GARDNER, H. (2001): La inteligencia reformulada. Las inteligencias multiples en el siglo XXI. Barcelona. Editorial Paidós. <br />http://www.fapaes.net/pdf/LlibretImmigracioobert.pdf<br /> http://www.jornadeseducacioemocional.com/mat_anterior/iii_jornades/comunicacions/aspectes_emocionals_del_dol_migratori.pdf<br />http://xtec.cat/lic/nouvingut/professorat/prof_com_traduccio.htm<br />
  12. 12. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×