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Los recursos educativos abiertos para enriquecer la materia de biología en la educación media

  1. 1. INNOVACIONES EDUCATIVAS PORTAFOLIO N3 DE MAZZA .NUNZIATINA
  2. 2. INTRODUCCION  En el área educativa los objetivos estratégicos de la UNESCOLa Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco, en francés: "L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture") es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fundó el 16 de noviembre de1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones.
  3. 3. INTRODUCCION En la educación, este organismo asigna prioridad al logro de la educación elemental adaptada a las necesidades actuales. Colabora con la formación de docentes. Todo ello apuntan al mejoramiento de l a educación en el proceso de la enseñanza. Con el auge de la tecnología el enfasis de la profesión docente esta cambiando desde un enfoque centrado en el docente basado en clases magistrales hacia una forma centrada principalmente en el estudiante,pero a medida que a pasado el tiempo y con el auge de los tic esto tiene que cambiar ya que el docente tiene que actualizarse en cuanto al conocimiento de la tecnología que día a día va creciendo y se hace mas indispensable en todos los ambitos de nuestro quehacer diario ya que en nuestros días todo o casi todo se realiza por internet como buscar un empleo,transferencias bancarias o comerciales,relacionarse con otras personas que estan en otros sitios del mundo todo ello nos lleva a pensar que es inexplicable que los docentes como los estudiantes de básica deben tener el conocimiento sobre los tic y su posterior utilización para el mejor provecho en el estudio de la materia de biología en a modalidad de la educación básica
  4. 4. La educación en venezuela  La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas educativas. La educación a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultu ral y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas. Las políticas educativas en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de las estructuras administrativas del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos,
  5. 5. La educación en venezuela  en Venezuela tiene su lado positivo hoy algunas medidas políticas que de un cierto modo han generado un gran impacto en la población, aunque con ello no se mejora la calidad de viva de los estudiantes como: son la implementación de comedores en las escuelas, liceos y la entrega de computadoras llamadas Canaima dotadas a la población estudiantil que de algún modo les brinda un impulso a los estudianres de bajos recursos que no tienen dichas condiciones económicas para satisfacer estas necesidades. Pero estas computadoras todavia solo han legado a los liceos públicos a pocos niveles de la educación básica t odavia falta por ejemplo tercero cuarto y quinto año.quien si ya la poseen son los estudiantes de educación primaria y los primeros años de media pero solo en los colegios y liceos publicos
  6. 6. QUE ES LA EDUCACION BASICA  Educación Básica”, en la cual se define la Educación Básica como:  La Educación Básica es la Institución Educativa de nueve grados, gratuita y obligatoria, mediante la cual el Estado Venezolano garantiza en forma gradual y progresiva, a toda la población comprendida entre los seis y quince años, Educación Básica General o Instrumental, Exploración, Orientación Vocacional y las condiciones necesarias para el desarrollo integral y armónico de las potencialidades intelectuales, físicas, éticas y estéticas de los educandos, a fin de permitirles la prosecución de estudios o su incorporación a actividades socialmente útiles. (En: Ramírez, 2002). 
  7. 7. Que es la biología  La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a losseres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.  La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus(Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geología, biología, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanov y publicado en 1766. 
  8. 8. ¿Para que enseñar ciencias biológicas en educación media Para formar a los estudiantes en cuanto a la comprensión de los fenómenos y toma de decisiones Sobre la estructura y función de su cuerpo para el bienestar y su salud Para conocer todo lo que ocurre en el medio que nos rodea con os diferentes reinos que se encuentran en la naturaleza Para la mejor utilización y la conservación de los recursos naturales y del medio ambiente
  9. 9.  La enseñanza de la biología en la educación básica responde a una series de motivaciones que buscan construir una mirada critica de los ciudadanos sobre los procesos y los productos de la ciencia, desde el punto conceptual esta enseñanza se organiza en torno al desarrollo de tres topico de pensamiento biológico que en conjunto nos permiten relacionarse con el mundo,ellos son… La Enseñanza de la Biología en la Educación Básica y los aspectos que se deben enseñar
  10. 10. EL QUE Y EL C OMO DE LA BIOLOGÍA La discusión de la enseñanza de la biología deben ahondarse desde los conjuntos de conceptos que deben traerse al espacio del aula ,conjuntos de competencias científicas que los estudiantes deberían desarrollar en el transcurso de la escolaridad ´[ Fur man yPodesta 2009…`},Esas competencias son 1-Observación y descripción 2-Formuación de preguntas investigables 3-Formulación de hipótesis 4-El diseño y la realización de experimentos en el laboratorio 5-La formulación y explicación teórica por parte del docente 6.La comprensión de los textos científicos 7 -busqueda de la información a través de los recursos educativos abiertos ´´
  11. 11. Pensamientos biológicos PENSAMIENTO ECOLÓGICO EL CUAL SE REFIERE A AS INTERRELACIONES ENTRE LOS ORGANISMOS ENTRE LAS PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES Y LAS COMUNIDADES BIOLÓGICAS PENSAMIENTO EVOLUTIVO EL CUAL SE REFIERE AL ANAISIS DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS Y SU DIVERSIDAD A PARTIR DE LA HISTORIA EVOLUTIVA PARA ENTENDER LA ADAPTACIÓN COMO EL PRODUCTO DE LA INTERACCIÓN DE LOS ORGANISMO CON UN AMBIENTE DINÁMICO PENSAMIENTO FISIÓLOGICO QUE SE BASA EN LOS MECANISMOS FISÍCOS Y QUÍMICOS QUE SE RELACIONAN CON UN PROCESO BIOLÓGICO BUSCANDO COMPRENDER Y DESCRIBIR LAS RELACIONES ESTRUCTURALES DE LAS PARTES DE UN SISTEMA
  12. 12. ASPECTOS QUE SE DEBEN ENSEÑAR La ciencia como proceso Competencias científicas para comprender los fenómenos que ocurren en la naturaleza La planificación de experiencias en la que los estudiantes tengan la oportunidad de desarrollar competencias para procesar y analizar la información Procesamientos de datos en la realización de experimentos en el laboratorio
  13. 13. Video sobre rea
  14. 14. - Educatina www.educatina.com › Biología
  15. 15. VIDEO DEL APARATO DIGESTIVO
  16. 16. VIDEO DE APARATO CIRCULATORIO
  17. 17. ANATOMIA Y FISIOLOGIADEL SISTEMA DIGESTIVO -  ciencias ... hnncbiol.blogspot.com/2008/01/sistema- digestivo-i.html  OCW UNIZAR  ocw.unizar.es/ocw/ciencias-de-la-salud- 1/curso-cero.../aparato-digestivo  Sistema o aparato circulatorio - Profesor en línea  www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemA CIRCULATORIO .htm
  18. 18. ACCESO A LA INFORMACION POR LAS REDES SOCIALES COMO Facebook  Twitter  Paginas web  Microsoft office power point  WhatsApp es una aplicación de mensajería multiplataforma que permite enviar y recibir mensajes mediante internet de forma gratuita, sustituyendo a los servicios tradicionales de mensajes cortos o sistema de mensajería multimedia. Además de aprovechar de la mensajería básica, los usuarios pueden crear grupos y enviar entre ellos un número ilimitado de imágenes, videos y mensajes de audio.
  19. 19. Evaluacion Por los compañeros del curso Bibliografía .wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos www.unilibro.es/find_buy_es/libro/aique/la_aventura_de_ensenar_cienci as_naturales.asp?sku=866967 Melina Furman y María Eugenia de Podestá ... http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content &view=category&layout=blog&id=23&Itemid=286 @sergiolujanmora  ciencias ... hnncbiol.blogspot.com/2008/01/sistema-digestivo-i.html  OCW UNIZAR  ocw.unizar.es/ocw/ciencias-de-la-salud-1/curso-cero.../aparato- digestivo  Sistema o aparato circulatorio - Profesor en línea  www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemACIRCULATORIO .htm

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