Escola Secundária Braamcamp Freire
                       BE/CRE




             Literacia da Informação




12-04-2009
O que é a Literacia da Informação?



   Um conjunto de competências que se vão
   aperfeiçoando ao longo do tempo e atrav...
DIVERSIDADE DE FONTES


A BE/CRE (como todas as bibliotecas actuais) disponibiliza
   uma grande diversidade de fontes:
  ...
PROBLEMAS REFERIDOS PELOS
PROFESSORES

Nas pesquisa na internet (tal como noutras
  fontes), os alunos:

    Não encontram...
PROBLEMAS REFERIDOS PELOS ALUNOS


    Não sei o que o/a professor/a quer que eu faça
    neste trabalho
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COMO EVITAR que tal aconteça




              http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be008.pdf
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As seis etapas de um projecto de
 pesquisa
1.IDENTIFICAR o tema

2.PROCURAR as fontes de informação

3.SELECCIONAR os docu...
IDENTIFICAR o tema



         Compreender a extensão e a natureza do
                 assunto a pesquisar




           ...
Tarefas

1. Estabelecer a hipótese ou a questão de pesquisa


3. Esboçar um plano de pesquisa


4. Prever as fontes de inf...
PROCURAR as fontes de informação




    Identificar os documentos em diferentes
    suportes


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Tarefas

 listar os documentos (escritos, audiovisuais,
informáticos e objectos manipuláveis)

 utilizar os recursos da bi...
SELECCIONAR os documentos




     Listar a informação considerada
     pertinente, em todos os documentos




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Tarefas

consultar documentos

utilizar a estrutura intelectual do documento

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RETIRAR a informação


Recolher toda a informação necessária:
         o tipo de documento
         a transcrição e a indi...
Tarefas
ler atentamente os documentos

extrair informação pertinente dos documentos

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    submeter a informação retida a operações
    intelectuais
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Tarefas

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principais e secundárias


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COMUNICAR a informação




       exprimir uma opinião documentada
       sobre o assunto de pesquisa
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Tarefas

estabelecer um plano de comunicação

organizar a comunicação de maneira lógica

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@Links


http://www.rbe.min-edu.pt/np4/28




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Guião de Pesquisa




12-04-2009
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Literacia da Informacao

  1. 1. Escola Secundária Braamcamp Freire BE/CRE Literacia da Informação 12-04-2009
  2. 2. O que é a Literacia da Informação? Um conjunto de competências que se vão aperfeiçoando ao longo do tempo e através da experiência, adquirida em pesquisa, selecção e avaliação da informação; Para possuir competências de “Literacia da Informação” é necessário sentido crítico e saber porquê, quando e como usar todas as ferramentas disponíveis. 12-04-2009 BE/CRE 2
  3. 3. DIVERSIDADE DE FONTES A BE/CRE (como todas as bibliotecas actuais) disponibiliza uma grande diversidade de fontes: Revistas da actualidade Revistas especializadas Jornais Livros Enciclopédias (em suporte de papel e digitais) WEB 12-04-2009 BE/CRE 3
  4. 4. PROBLEMAS REFERIDOS PELOS PROFESSORES Nas pesquisa na internet (tal como noutras fontes), os alunos: Não encontram informação sobre o que procuram Recolhem informação do primeiro site que lhes surge O produto final é uma cópia do que está no site (muitas vezes em Português do Brasil) Os alunos não identificam os sites consultados ... 12-04-2009 BE/CRE 4
  5. 5. PROBLEMAS REFERIDOS PELOS ALUNOS Não sei o que o/a professor/a quer que eu faça neste trabalho Não sei onde procurar a informação Não sei que informação devo seleccionar para o trabalho Não sei como apresentar o trabalho ... 12-04-2009 BE/CRE 5
  6. 6. COMO EVITAR que tal aconteça http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be008.pdf valenca.rcts.pt/be008.pdf Seguir as etapas do processo de pesquisa 12-04-2009 6 BE/CRE
  7. 7. As seis etapas de um projecto de pesquisa 1.IDENTIFICAR o tema 2.PROCURAR as fontes de informação 3.SELECCIONAR os documentos 4.RETIRAR a informação nos documentos 5.TRATAR a informação 6.COMUNICAR a informação 12-04-2009 BE/CRE 7
  8. 8. IDENTIFICAR o tema Compreender a extensão e a natureza do assunto a pesquisar Enunciar o assunto de pesquisa 12-04-2009 BE/CRE 8
  9. 9. Tarefas 1. Estabelecer a hipótese ou a questão de pesquisa 3. Esboçar um plano de pesquisa 4. Prever as fontes de informação 5.Identificar as competências a utilizar 12-04-2009 BE/CRE 9
  10. 10. PROCURAR as fontes de informação Identificar os documentos em diferentes suportes Identificar as fontes de informação 12-04-2009 BE/CRE 10
  11. 11. Tarefas listar os documentos (escritos, audiovisuais, informáticos e objectos manipuláveis) utilizar os recursos da biblioteca: catálogo, ficheiros, fichas bibliográficas, índices utilizar a organização dos conhecimentos da biblioteca (sistema de classificação decimal universal) tomar notas 12-04-2009 BE/CRE 11
  12. 12. SELECCIONAR os documentos Listar a informação considerada pertinente, em todos os documentos 12-04-2009 BE/CRE 12
  13. 13. Tarefas consultar documentos utilizar a estrutura intelectual do documento ler rapidamente os documentos encontrar as palavras chave da questão da pesquisa tomar notas 12-04-2009 BE/CRE 13
  14. 14. RETIRAR a informação Recolher toda a informação necessária: o tipo de documento a transcrição e a indicação sistemática e metódica das fontes de referência; a leitura aprofundada as palavras-chave a tomada de notas 12-04-2009 BE/CRE 14
  15. 15. Tarefas ler atentamente os documentos extrair informação pertinente dos documentos estabelecer ligações com as palavras-chave dos documentos citar fontes : referências e citações tomar notas: resumir, transcrever e parafrasear rever o plano de pesquisa 12-04-2009 BE/CRE 15
  16. 16. TRATAR a informação submeter a informação retida a operações intelectuais estabelecer relações entre as informações retidas interpretar as informações 12-04-2009 BE/CRE 16
  17. 17. Tarefas reagrupar os elementos de informação em ideias principais e secundárias distinguir os factos das opiniões responder à questão de pesquisa reconhecer as informações que se destacam: da introdução, do corpo do texto, da conclusão 12-04-2009 BE/CRE 17
  18. 18. COMUNICAR a informação exprimir uma opinião documentada sobre o assunto de pesquisa responder à questão de pesquisa informar dos resultados de pesquisa 12-04-2009 BE/CRE 18
  19. 19. Tarefas estabelecer um plano de comunicação organizar a comunicação de maneira lógica apresentar uma comunicação com fontes e referências fornecer uma lista bibliográfica comunicar de maneira original: redigir um texto, realizar um documento vídeo, produzir uma apresentação gráfica, produzir uma apresentação informática 12-04-2009 BE/CRE 19
  20. 20. @Links http://www.rbe.min-edu.pt/np4/28 12-04-2009 BE/CRE 20
  21. 21. Guião de Pesquisa 12-04-2009
  22. 22. NETOGRAFIA • Faria, T e Silva, T. (2008), Pesquisar e usar a informação da Internet -Centro de Competência CRIE, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (apresentação em ppt) • http://www.rbe.min-edu.pt/np4/28 • http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be008.pdf 12-04-2009 BE/CRE 22

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