Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo
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Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo Tecnobiografía Identidad Y Desarrollo Presentation Transcript

  • Tecnobiografía, epifanías e identidad: Una década de aprendizaje en el ciberespacio Mario A. Núñez Molina Universidad de P.R. en Mayagüez
  • La cucharita de porcelana • En un lugar en oriente, había una montaña muy alta y con su sombra tapaba la aldea. Y por ello los niños crecían raquíticos. Y una vez un viejo, el más viejo de todos, se va con una de esas cucharitas chinas de porcelana y sale de la aldea.
  • Y le dicen los otros: -Adonde vas viejito. -Voy a la montaña. -Y a que vas. -Voy a mover la montaña. -Y con que las vas a mover. -Con esta cucharita. -Jajaja, Nunca podrás. -Si, nunca podré, pero alguien tiene que comenzar a hacerlo.
  • El Ciberespacio • Una herramienta • Un espacio en el que se habita • Una forma de ser en el mundo (a way of being in the world) • Como una extensión de nuestra mente
  • Tecnobiografías • Nuestras vidas desde la óptica de la tecnología: historias de vida, tecno-epifanías y revelaciones (aprendizajes signficativos)
  • Ciber-epifanías • Ciber-epifanías son momentos en que el poder del ciberespacio se revela a las personas. (turning points) • …epifanía es una revelación instantánea, una súbita manifestación iluminante, en la que el alma o la sustancia de una cosa se nos descubre con absoluta claridad; se trata no de un proceso racional, sino de una manifestación casi mágica…
  • Etapas de mi desarrollo como profesor • A.C. : Antes del ciberespacio (1987-2000) – Libros impresos, artículos impresos en reserva de la Biblioteca – Salón de clases: pizarra, tiza, presencia física, discusiones en clase
  • Etapas de mi desarrollo como profesor: Desarrollo de una nueva identidad • D.C.: Después del ciberespacio (La conversión 1.0) – Enseñanza Complementada por Internet y la Enseñanza en línea (2000- 2003) – El blogfesor y la web 2.0 (2003-2008) – Más allá de la web 2.0: (2008-Futuro) El movimiento de acceso abierto
  • Todo comenzó con un sonido ancestral: La epifanía del internet dial up: http://academic.uprm.edu/~marion/modem.mp3
  • La epifanía del lenguaje ancestral de la web 1.0: El html
  • La epifanía de los editores HTML Guía en DigiZen
  • Y nos obsesionamos con la creación de páginas web: http://academic.uprm.edu/socialciences/mnunez
  • La transferencia de archivos mediante FTP (Filezilla)
  • Y comenzamos a “marcar” la web mediante bookmarks
  • Mi encuentro con los sistemas para manejar cursos en línea: http://www.nicenet.org
  • Para el 2001 comenzamos a trabajar con WebCT
  • El milagro del internet wireless
  • Mi transformación 2.0
  • La Web 2.0: Las buenas nuevas • El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. (Wikipedia)
  • Conectar Crear Comunicar Colaborar Las cuatro Cs de la Web 2.0
  • El dominio como identidad digital
  • Tener una casa en la Internet
  • La epifanía de los weblogs (2003) DigiZen: http://www.vidadigital.net/blog
  • DigiZen: Un blogfesor aprendiendo http://www.vidadigital.net/blog
  • ¿Cómo crear blogs?
  • WordPress: http://es.wordpress.com
  • Blogger: http://www.blogger.com/
  • Mi encuentro con el RSS Guía sobre RSS http://feeddemon.com
  • “Social bookmarking”: Los favoritos en línea http://www.diigo.com/user/digizen
  • Se constela mi primera trinidad 2.0 Blogs RSS Social Bookmarking
  • Pero las revelaciones continúan y tengo un encuentro con los wikis http://nunez.wiki.zoho.com/
  • Revelaciones recientes: Edu 2.0 http://upr.edu20.org
  • DimDim: Sistema de WebConference: http://www.dimdim.com/ Curso a distancia sobre Carl Jung
  • Twitter: Una revelación en 140 caracteres
  • Más allá de la web 2.0: el movimiento de acceso abierto al conocimiento • Recursos educativos abiertos: – Open CourseWare: Los materiales de los cursos y otros contenidos están disponibles para todos los interesados – Revistas académicas de acceso abierto (revistas abiertas) – Libros de texto abiertos • Programas de código abierto
  • Predicando el evangelio del acceso abierto: RUM Edublogs http://blogs.uprm.edu
  • Predicando el evangelio del acceso abierto: OpenCourseWare de la UPR http://www.ocwupr.org:8080/ocw
  • Contenido Abierto • Declaración en apoyo al uso de recursos educativos abierto: http://www.contenidoabierto.org • Iniciativa OpenCourseWare: http://contenidoabierto.org/upr/ • Planeta de Recursos Educativos Abiertos: http://contenidoabierto.org/planeta/
  • Lecciones
  • Sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da • Para nosotros, la cultura ni proviene de energía que se degrada al propagarse, ni es caudal que se aminore al repartirse; su defensa, obra será de actividad generosa que lleva implícitas las dos más hondas paradojas de la ética: sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da. (Antonio Machado, Discurso pronunciado en Valencia en la sesión de clausura del Congreso Internacional de Escritores, 1937)
  • Las ideas no pueden, por naturaleza, ser sujetas a propiedad. • Aquél que recibe de mí una idea se instruye a sí mismo sin disminuir mi educación; como aquél que enciende su vela en la mía, recibe luz sin oscurecerme… Las ideas no pueden, por naturaleza, ser sujetas a propiedad. (Thomas Jefferson, 1813)
  • Compartir es nuestro trabajo principal como educadores
  • El poder de la inteligencia colectiva • Si la gente se une y colabora puede lograr realizar proyectos que al principio parecerían imposibles: La Wikipedia (inteligencia colectiva, (Levy) sabiduría de las muchedumbres (Surowiecki)
  • Red de Educadores Puertorriqueños: http://www.educapr.org/
  • Recursos para Maestros de P.R. http://recursosparamaestrospr.ning.com/
  • Revaloración de lo gratuito: “The future is free and open”
  • Enseñar de forma transparente y abierta
  • El poder de una computadora con acceso a Internet
  • Y finalmente • “Nunca dudes que un pequeño grupo de ciudadanos pensantes y comprometidos puedan cambiar el mundo. De hecho, son los únicos que lo han logrado”. (Margaret Mead)
  • Recursos • Email: mario.nunez@upr.edu • Blog DigiZen: http://www.vidadigital.net/blog • Planeta de Edublogs de Puerto Rico: http://blogfesor.org/blogoboricua/ • Directorio de Blogfesores: http://blogfesor.org/directorio/ • Entornos personales de aprendizaje: http://blogfesor.org/taller/