Adiestramiento de profesores en ECI

Adiestramiento de profesores en enseñanza complementada por Internet Pimer Congreso Puertorriqueño de Web E-ducación 19 de abril de 2002 Mario Núñez Molina, Ed.D. Departamento de Ciencias Sociales Recinto Universitario de Mayagüez

Necesidad de adiestramientos para la facultad
Assisting faculty efforts to integrate technology into instruction remains the single most important information technology challenge confronting American colleges and universities. (The Campus Computing Project, Green, 2001, p. 2)

La transformación de la educación superior en P.R.
A pesar de haber armado muy tempranamente su red académica, pocos profesores utilizan los recursos de la Internet en el salón de clase. (p. 189)

Objetivos
Describir un programa de adiestramiento para profesores interesados en integrar a sus cursos las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Discutir las implicaciones del modelo de enseñanza complementada por internet (ECI) para el adiestramiento de profesores.

Características de la ECI
Accesibilidad
Integración de recursos globales y locales
Fomenta el aprendizaje cooperativo
Presentación del material en una variedad de formatos
Mecanismo de publicación

Características de la ECI
Facilita la distribución de materiales
Herramientas de evaluación
Aprendizaje democrático
Facilita el proceso de investigación
Fortalece la comunicación

Dimensiones del adiestramiento (Nivel I)
Destrezas de alfabetismo digital
manejo de archivos
habilidad para escánear imágenes
destrezas de configuración del navegador de internet
destrezas de búsqueda en la Internet

Nivel I (alfabetismo digital)
Familiarización con formato de pdf y manejo del programa Adobe Acrobat
Utilización de foros electrónicos, chats, listas de correo y grupos de noticias
Manejo de programas de compresión de archivos

Nivel II: Diseño de Páginas en la Internet
Conversión de texto a HTML
Transferencia de archivos (FTP) : CuteFTP (www.globalscape.com)
Conversión de presentación en powerpoint a HTML
Diseño de páginas mediante editor de HTML (Trellix Web-CuteSite Builder)
www.globalscape.com

Nivel III: Manejo de plataforma para desarrollar cursos en línea
WebCT: www.webct.com
Nicenet: www.nicenet.org
Blackboard: www.blackboard.com

Nivel IV: Pedagogía y enseñanza en línea
Desarrollo de objetivos de aprendizaje
Diseño instruccional
Evaluación del aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Principios para facilitat la comunicación electrónica

Tipos de adiestramiento
Adiestramiento en línea
Adiestramiento presencial
Adiestramiento en formato de CD
Adiestramiento mediante videos/tv
Adiestramiento híbrido

Componentes del proyecto de ECI
Adiestramientos: WebCT; Nicenet; Trellix; FrontPage; Peritaje tecnológico, Búsqueda e Investigación en la Internet
Lista de correo: EduTecnos
http://espanol.groups.yahoo.com/group/edutecnos
Servicios de apoyo y consultoría para profesores

Componentes del proyecto
Desarrollo de contenido en línea
Manual de Enseñanza Complementada por Internet
www.uprm.edu/socialsciences/manualprofesor
Guía de Nicenet:
www.uprm.edu/socialsciences/nicenet

Componentes del proyecto
Centro de Enseñanza Complementada por Internet
www.uprm.edu/socialsciences/ceci
Hermes: Boletín en torno a la enseñanza complementada por Internet
www.uprm.edu/socialsciences/ceci/hermes

Virtualización del Departamento de Ciencias Sociales
Cursos desarrollados en la plataforma de Nicenet
www.nicenet.org
Utilización de laptops y proyectores digitales en el salón de clases
Proyectos de libros electrónicos

Libros electrónicos
Temas en Ciencias Sociales: Libro de texto para el curso de Introducción a las Ciencias Sociales (Desarrollado en WebCT) (S. Ruíz)
Sistemas Folclóricos de Ayuda (M. Núñez)
www.uprm.edu/socialsciences/sistemasfolcloricos

Libros electrónicos
Educación Sexual (J. Agüero)
www.josephaguero.org
Eugenio María Hostos: Educador Puertorriqueño en Chile (S. Ruíz)
academic.uprm.edu/sruiz/hostos_chile/

Páginas Web creadas por profesores
Página del Profesor Eddie Marrero
academic.uprm.edu/~eddiem/
Conexión a las Ciencias Sociales (Profa. Sonia Ruíz)
academic.uprm.edu/sruiz/soniaruiz/
Barrio Virtual: Ciso 3122 (Profa. Pumarada)
academic.uprm.edu/~yeseniap/index.htm

Páginas Web creadas por profesores
Sexualidad Humana (J. Agüero)
members.tripod.com/~jaguero/index.htm
La Página del Profesor Luis Avilés
academic.uprm.edu/~laviles/
Las Ciudades Imaginadas (Prof. Valdés)
academic.uprm.edu/~mvaldes/index.htm

Impacto de la transformación en la administración
Página electrónica del Departamento de Ciencias Sociales (www.uprm.edu/socialciences)
Adquisición de equipo para facilitar la integración de la tecnología en el salón de clases.
Desarrollo de una cultura en la cual se valora la tecnología y los esfuerzos de los profesores en complementar la enseñanza de sus cursos con la Internet

Impacto del proyecto en los estudiantes
Desarrollo de destrezas digitales
Estudiantes están publicando páginas en la Internet
Organizaciones estudiantiles tienen páginas electrónicas y están solicitando adiestramientos en las nuevas tecnologías de comunicación e información

Impacto del proyecto en el currículo
La Psicología de la Internet
Búsqueda e Investigación en la Internet
Se ha sometido una propuesta que pretende evaluar el impacto del salón cibernético inalámbrico en la enseñanza de varios cursos de Ciencias Sociales

Dificultades y problemas: La sombra del proceso
Incentivo para los participantes
Tiempo de los participantes para invertir en ECI
Presupuesto para mantener las facilidades de CECI
La UPR no cuenta con una estrategia coherente para que los profesores puedan utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.

Futuro de CECI
Desarrollo de talleres en formato de CD (Viewlet: www.quarbon.com)
Participación en proyectos de investigación relacionados a tecnologías de enseñanza y aprendizaje
Continuar los talleres presenciales

Futuro de CECI
Posibilidad de ofrecer estos adiestramientos a profesores/as de otros departamentos
Identificar facultad que le interese asociarse al Centro
Aprender, aprender, aprender … SIEMPRE.

Esta historia continúa …
"Give me a fruitful error any time, full of seeds, bursting with its own corrections. You can keep your sterile truth for yourself" (Pareto, cited in Gould, 1978, p. 22 ).
Esta presentación la puede accesar en www.uprm.edu/socialsciences/mnunez .
Puede escribirnos a ceci@uprm.edu .

Adiestramiento de profesores en ECI

by DigiZen on Apr 27, 2008

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