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  • 1. Visual Arts ITeacher: Sara del Río Arroyo
  • 2. CRITERION A. KNOWLEDGE & UNDERSTANDING CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN(8)Al finalizar el primer año, el alumno será capaz de:-Demostrar que conocen la forma artística estudiada enrelación con algunos de los contextos que ejercen unainfluencia en su trabajo.-Expresar una opinión sobre la forma artística estudiadaen el contexto de su propio trabajo.-Utilizar una terminología básica, y desarrollar unacomprensión elemental de algunos de los conceptos yprocesos en que se basa su trabajo.
  • 3. CRITERION B. APPLICATION CONCEPTOS(10)Al finalizar el primer año, el alumno será capaz de:-Aprender habilidades y desarrollar las técnicas yprocesos necesarios para crear, interpretar y presentartrabajos artísticos, con la orientación del profesor.-Utilizar ideas y convenciones artísticas para crear,interpretar y presentar trabajos artísticos.
  • 4. CRITERION C. REFLECTION HABILIDADES(8)Al finalizar el primer año, el alumno será capaz de:-Recibir comentarios con una actitud positiva.-Identificar los puntos fuertes y débiles de su trabajo.-Describir el progreso logrado hasta el momento eidentificar las áreas que les han resultado especialmentefáciles o difíciles.
  • 5. CRITERION D. PERSONAL ENGAGEMENTCONCIENCIA ARTÍSTICA Y COMPROMISO PERSONAL(8) Al finalizar el primer año, el alumno será capaz de: -Reconocer que las prácticas artísticas varían en función de la cultura de que se trata. -Demostrar curiosidad, motivación personal, iniciativa y voluntad de asumir riesgos de manera responsable. -Apoyar y animar a sus compañeros, y trabajar con ellos, de manera positiva. -Mostrar compromiso al usar los procesos artísticos.
  • 6. ART ASSESSMENT CRITERIAFor each assessment criterion, a number of band descriptors are defined.These describe a range of achievement levels with the lowest represented as 0. Knowledge &CRITERION A Maximum 8 UnderstandingCRITERION B Application Maximum 10CRITERION C Reflection & Evaluation Maximum 8CRITERION D Personal Engagement Maximum 8
  • 7. CRITERION A. KNOWLEDGE & UNDERSTANDING (8)Nivel de logro Descriptores específicos del primer año PAI El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que0 figuran a continuación. El alumno muestra conocimiento y comprensión limitados de la forma artística1-2 estudiada. El alumno muestra conocimiento y comprensión limitados de los elementos de la forma artística estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión satisfactorios de la forma3-4 artística estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión satisfactorios de los elementos de la forma artística estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión buenos de la forma artística5-6 estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión buenos de los elementos de la forma artística estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión excelentes de la forma artística estudiada. El alumno demuestra conocimiento y comprensión excelentes de los7-8 elementos de la forma artística estudiada.
  • 8. CRITERION B. APPLICATION(10)Nivel de logro Descriptores específicos del primer año PAI El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que0 figuran a continuación. Su trabajo no ha alcanzado un punto de materialización. Las habilidades se aplican con1-2 un nivel muy limitado de competencia. El alumno intenta aplicar los procesos artísticos. Su trabajo ha alcanzado un punto de materialización, parcial. Las habilidades se aplican3-4 con un nivel limitado de competencia. El alumno intenta aplicar los procesos artísticos. El alumno es capaz de desarrollar su trabajo hasta un punto de materialización. Las habilidades y las técnicas se aplican con un nivel satisfactorio de competencia. El alumno5-6 muestra una capacidad satisfactoria para aplicar los procesos artísticos relacionados con la creación artística. El alumno es capaz de desarrollar su trabajo hasta un punto de materialización bueno. Las habilidades y las técnicas se aplican con un buen nivel de competencia. El alumno7-8 muestra una capacidad buena para aplicar los procesos artísticos relacionados con la creación artística. El alumno es capaz de desarrollar su trabajo hasta un punto de materialización total y con un alto nivel. Las habilidades y las técnicas se aplican con un alto nivel de8-10 competencia. El alumno muestra una capacidad excelente para aplicar los procesos artísticos relacionados con la creación artística.
  • 9. CRITERION C. REFLECTION(8)Nivel de logro Descriptores específicos del primer año PAI El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los0 descriptores que figuran a continuación. El alumno realiza una evaluación limitada de su trabajo, y para hacerlo1-2 recibe orientación. El alumno realiza una evaluación satisfactoria de su trabajo. Algunos3-4 aspectos de la evaluación pueden estar incompletos o no ser realistas.5-6 El alumno realiza una buena evaluación de su trabajo. El alumno realiza una evaluación excelente de su trabajo.7-8
  • 10. CRITERION D. PERSONAL ENGAGEMENT(8)Nivel de logro Descriptores específicos del primer año PAI El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a0 continuación. El alumno muestra un compromiso limitado al usar sus propios procesos artísticos. El alumno demuestra de forma limitada curiosidad. El alumno trabaja con sus compañeros de manera1-2 positiva, pero necesita que lo animen a hacerlo. El alumno pocas veces es receptivo hacia su propia obra artística. El alumno muestra un compromiso satisfactorio al usar sus propios procesos artísticos. El alumno demuestra de forma satisfactoria curiosidad. El alumno apoya y anima a sus3-4 compañeros, y trabaja con ellos, de manera positiva, pero necesita que lo animen a hacerlo. El alumno ocasionalmente es receptivo hacia su propia obra artística. El alumno muestra un buen compromiso al usar sus propios procesos artísticos. El alumno generalmente demuestra curiosidad. El alumno apoya y anima a sus compañeros, y trabaja con5-6 ellos, de manera positiva, y casi no necesita que lo animen a hacerlo. El alumno generalmente es receptivo hacia su propia obra artística. El alumno muestra un compromiso excelente al usar sus propios procesos artísticos. El alumno demuestra activamente curiosidad. El alumno activamente apoya y anima a sus compañeros, y7-8 trabaja con ellos, de manera positiva. El alumno es activamente receptivo hacia su propia obra artística.
  • 11. BANDA DE CALIFICACIÓN DE ARTESCalificación final Banda 1 0-6 2 7-10 3 11-14 4 15-21 5 22-25 6 26-29 7 30-34

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