Projeto De Aprendizagem

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Uma Experiência com Projeto de Aprendizagem, desenvolvido com uma 4ª série do Ensino Fundamental.

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Projeto De Aprendizagem

  1. 1.   Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Matemática Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem Esoleide Trevizzan Jasper Orientadora: Lúcia Barcelllos Bazzarela
  2. 2. UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DE APRENDIZAGEM EEB. PROFESSOR ANTONIO FRANCISCO DE CAMPOS ENDEREÇO: RUA: PEDRO FERNANDO SOUZA CENTRO - CURITIBANOS SANTA CATARINA
  3. 3. 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO MATUTINO TOTAL DE ALUNOS: 30
  4. 4. PROFESSORA COLABORADORA: ROSANI FÁTIMA DOS SANTOS FRANZÓI DIRETORA: TÂNIA TERESINHA MEDEIROS DELLAGIUSTINA
  5. 5. TOTAL DE ENCONTROS: 12 INÍCIO: SETEMBRO DE 2007 TÉRMINO: NOVEMBRO DE 2007 ENCONTROS COM DURAÇÃO DE DUAS HORAS AULA DOIS ENCONTROS POR SEMANA
  6. 6. <ul><li>PERFIL DOS ALUNOS </li></ul><ul><li>FAIXA ETÁRIA: 09 A 11 ANOS </li></ul><ul><li>CARENTES </li></ul><ul><li>COM POUCO OU NENHUM CONTATO COM O COMPUTADOR </li></ul><ul><li>4ª SÉRIE COM NÍVEL DE 2ª SÉRIE </li></ul>
  7. 7. <ul><li>DIAGNÓSTICO </li></ul><ul><li>POUCO OU NENHUM CONHECIMENTO SOBRE O COMPUTADOR </li></ul><ul><li>MEDO DO DESCONHECIDO </li></ul><ul><li>DIFICULDADE NA ELABORAÇÃO DE TEXTOS </li></ul>
  8. 8. A metodologia utilizada no Projeto Aprendizagem se fundamentou na livre escolha do objeto de estudo pelo aluno, a partir de seus interesses e curiosidades.
  9. 9. Endereço: http://projetoesoleide.pbwiki.com/
  10. 10. Os temas escolhidos foram os seguintes:   1º Grupo – Profissões http://profissoes.pbwiki.com/ Componentes: Ariane Stephannye Xavier da Rosa Brian dos Santos João Luiz Alvez Ribeiro Marcelo Prado dos Santos Rafael de Souza Palhano l
  11. 12. 2º Grupo – Leitura http://leitura.pbwiki.com/FrontPage Componentes: Camila de Mello Dias Jessica do Prado Julia C. Pires do Prado Suellen da Silva Gonçalves Thayene Aparecida de O. Fernandes  
  12. 14. 3º Grupo - Curitibanos http://curitibanos.pbwiki.com/FrontPage Componentes: Augusto Ribeiro dos Santos Matheus A. R. Nathaniel Felipe de Oliveira Paloma Rodrigues Candido Thais da Silva Souza
  13. 16. 4º Grupo - Abelhas http://abelha.pbwiki.com/FrontPage Componentes: Eduardo Souza Kern, Eliziel Ribeiro Guidini Grazielle Gonçalves Robert Junior Padilha Sarah Karoline de Souza Varella  
  14. 18. 5º Grupo - Namoro http://namoro.pbwiki.com/FrontPage Componentes: Bruno Nelson Gonçalves David Leandro de Lima João Daniel Carneiro Junior Jonathan Mike Farias Larissa Almeida
  15. 20. 6º Grupo – Bola de Futebol http://boladefutebol.pbwiki.com/FrontPage Componentes: Augusto Ribeiro dos Santos Matheus A. R. Nathaniel Felipe de Oliveira Paloma Rodrigues Candido Thais da Silva Souza   
  16. 23. DIFICULDADE <ul><li>POUCAS MÁQUINAS </li></ul><ul><li>MÁQUINAS COM PROBLEMAS </li></ul><ul><li>CONEXÃO LENTA </li></ul><ul><li>FALTA DE MOTIVAÇÃO </li></ul><ul><li>RESISTÊNCIA (Repasse de informações X Busca da informação). </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  17. 24. <ul><li>FALTA DE CUMPLICIDADE (alunos que eu não tinha tido muito contato, não tinha aquela cumplicidade que a professora colaboradora tinha com seus alunos). </li></ul><ul><li>DESENVOLVENDO UM PROJETO PELA PRIMEIRA VEZ (A experiência com o projeto de aprendizagem, inicialmente, foi difícil, pois esta seria a primeira vez que iria aplicar o que aprendi, a primeira vez que estava desenvolvendo com alunos um projeto). </li></ul>
  18. 25. CONSIDERAÇÕES FINAIS <ul><li>RESULTADO SATISFATÓRIO </li></ul><ul><li>POSSIBILITOU – AOS ALUNOS - BUSCAR, DESCOBRIR </li></ul><ul><li>A PROFESSORA – CONHECER </li></ul><ul><li>PROFESSORES DA SALA DE AULA, QUE JÁ CONHECEM SEUS ALUNOS, PODERÃO DESENVOLVER UM TRABALHO COM MUITO MAIS QUALIDADE. </li></ul>
  19. 26. PORÉM... <ul><li>PARA DESENVOLVER É PRECISO QUERER, E ALGUÉM PRECISAVA DAR ESTA ALTERNATIVA, “ PLANTAR UMA SEMENTINHA ”. ESTE FOI O MEU PAPEL, MOSTRAR A ESTA PROFESSORA QUE É PRECISO MUDAR,POIS O MUNDO MUDA A TODO INSTANTE E JUNTO COM ELE, MUDAM NOSSOS ALUNOS. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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