Like a Bird

377 views
327 views

Published on

1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
377
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
30
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Like a Bird

  1. 1. La diversitat, unvalor afegit amb eTwinningCEIP R. Macip D. Granés(6è Primària)IES Eduard Fontseré (3r ESO)
  2. 2. LIKE A BIRD: UN PROJECTE AMB MOLTS OBJECTIUS Contextualitzar els dos centres Descriure el projecte Like a bird Mostrar la feina feta
  3. 3. Contextualitzar els dos centres
  4. 4. CEIP RAMON MACIPDOLORS GRANÉS
  5. 5. CEIP RAMON MACIPDOLORS GRANÉS
  6. 6. IES EDUARD FONTSERÉ – 3A
  7. 7. IES EDUARD FONTSERÉ –Aula 26
  8. 8. Descriure el Projecte
  9. 9. Socis (11)• CEIP Ramón Macip Dolors Granés (Espanya)• Zespół Szkół nr 2 w Czerwionce -Leszczynach• Ündar çiloğlu anadolu lisesi (Lituània) ,• Dündar Çiloğlu Anadolu Lisesi (Turquia) ,• IES EDUARD FONTSERÉ (Espanya) ,• Panevėžio rajono Velžio gimnazija (Lituània) ,• Scuola Primaria "Renato Moro" (Itàlia) ,• Scuola statale secondaria di I grado "Don L. Milani" (Italia) ,• Szkoła Podstawowa (Polònia) ,• Telšių ,,Atžalyno vidurinė mokykla (Lituània) ,• Zespół Szkół nr 2 w Czerwionce-Leszczynach (Polònia)
  10. 10. Descripció del projecte• Centre 1: Escull un monument del seu país, crea el ppt i busca fotografies• Centre 2: crea una maqueta, fa fotos del procés i resultat i les afegeix al ppt• Centre 3: Busca informació i l’afegeix al ppt
  11. 11. Un mateix projecte, dues tasques CEIP GRANÉS IES FONTSERÉ• Fer maquetes de • Buscar informació de Monuments europeus Monuments europeus (actua com a centre 1 (actua com a centre 1 i 2) i 3) 1. what’s its name? 2. Where is it located? 3. When was it built? 4. Why was it built? 5. What was happening on the country-village on those years? 6. What does it represent?
  12. 12. Altres dades importants • Durada: 6 mesos • Llengua de comunicació: Anglès • Comunicació entre el professorat: Chats quincenals • La Cris i la Núria: Skype • Matèries: Llengües estrangeres, expressió artística, geografia, ...
  13. 13. OBJECTIUS INICIALS GRANÉS FONTSERÉ• eTwinning com a nexe de • Iniciar l’alumnat en el món projecte integrat en totes les d’eTwinning (www, blocs, àrees. ppts, presentacions• Us TAC (www, moodle, ppts, orals…) fotografia, video,...) • Aprendre a buscar• Despertar la creativitat. informació• Perdre la por al pas a • Aprendre a fer servir secundària. traductors i diccionaris• Treball per competències • Aprendre els Wh- words i bàsiques en totes les àrees. l’imperatiu • Aplicar les “4 skills” a petites produccions
  14. 14. RESULTATS GRANÉS FONTSERE• Tria i preparació de 12 ppts • 6 ppts amb fotos de amb fotos de monuments de monuments espanyols (3r Catalunya per oferir als C – 1r) companys d’altres paisos. • 18 ppts amb informació• Construcció de 19 maquetes. sobre monuments• Mapa d’Europa amb tots els – 12 de 3r A treballs de tots els socis. – 6 1r• Ppt amb ruta per tots països i Ppts de receptes monuments. (pastisos)• Estudi i anàlisi temperatures tots els països durant un mes.• Full de càlcul amb despeses de : benzina, peatge, km, temps,...
  15. 15. RESULTATS 2 GRANÉS FONTSERE• “control” al moodle. • 1 bloc• Video amb explicació • Petites descripcions de projecte. fotografies• 1 Mapa “viu” situant • 2 presentacions orals tots els monuments. • 1 Mapa flickr situant• Visita del centre de tots els monuments secundària a Cardedeu. • 1 visita a un centre de• Exposició al poble. primària en Cardedeu • Un llibre d’Hospitalet
  16. 16. CONTINGUTS GRANÉS FONTSERÉ• Lectura en anglès • WH- words• Comprensió de textos • Lectura en anglès• Redacció de textos • Comprensió de textos• Us full càlcul. • Redacció de textos• Us moodle. • Exposició i traducció de textos• Plàstica creativa. • Presentacions• Treball per competències. • L’imperatiu• Situació geogràfica dels països.
  17. 17. Avaluació de l’alumnat GRANÉS FONTSERÉ• Control amb moodle del • Presentació oral dels que han aprés. monuments• Explicació escrita en català • Presentació oral de les d’algunes de les receptes informacions que han • Petit examen de traducció cercat al twinspace. • Petit examen de• Petit examen de traducció comprensió lectora sobre• Petit examen de monuments comprensió lectora sobre • Redaccions sobre monuments Hospitalet• Situació països al mapa. • Avaluació positiva alumnes voluntaris
  18. 18. Metodologia per desenvolupar textos http://blocs.xtec.cat/etwinningfontsere
  19. 19. Trobada a Cardedeu – 21 Abril GRANÉS FONTSERÉ• Presentarem el centre • Prendrem fotografies i escriurem un article• Esmorzarem, amb un concurs de pastissos • Esmorzarem, amb un concurs de pastissos• Exposarem algunes maquetes, i com s’han • Explicarem el que hem fet apres d’alguns monuments• Els hi ensenyarem el poble i ens coneixerem • Jugarem a futbol i a “realment”. basquet, plegats• Jugarem a futbol i a basquet, plegats
  20. 20. Exemples de lanostra feina
  21. 21. DECENARIUM STADIUM,Poland
  22. 22. ALKA MUSEUM, Lithuania
  23. 23. GUIMARAES CASTLE,Portugal
  24. 24. Name: José Antonio G and Daniel NName of the teacher: Nuria de Salvador
  25. 25. What is its name: Pavilion of PortugalThis is the picture of itsinauguration in 1998. This picture is the Pavilion of Portugal now.
  26. 26. Where is this:Portugal( located inParque das Nacões in Lisbon) This picture is where the Nations Park is located
  27. 27. When was it built?In 1998, for the Lisbon World Exposition This is the logo of the World Expo 1998 in Lisbon
  28. 28. Why was it built?It was a building of the Expo. Theproposals had been several, from using of the space for the Headquarters of the Cabinet, tocreating an architecture museum Now the building as a museum
  29. 29. What was happening in the country, people in those years:The president of Portugal in 1998 was Ernesto Zedillo.
  30. 30. What does it represent?The topic of the Expo was Oceans: A Heritage for the Future
  31. 31. Gràcies per lavostra atencióCristina Graucgrau4@xtec.catNúria de Salvadornuria.desalvador@gmail.com

×