Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
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Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem Presentation Transcript

  • A utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
    • esta acção é desenvolvida no âmbito do quadro de referência para a formação contínua de professores na área das TIC, definido pelo CRIE Equipa de Missão Redes Internet e Computadores na Escola – ME , dando resposta às necessidades de formação dos professores e devendo estar articulada com as iniciativas TIC nas escolas
  • Iniciativas das escola
    • iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis
    • concurso de Projectos de Produção de Conteúdos Educativos
    • eTwinning
    • KidSmart Early Learning
    • moodle para todas as escolas
    • Seguranet
  • Iniciativas nas escolas
    • Sacausef
    • [email_address]
    • Joomla para todas as escolas
    • Alinex para a escola
    • Software Livre na escola
    • Alinex 100%
  • Objectivos da Acção
    • promover o desenvolvimento curricular;
    • a integração transdisciplinar das TIC;
    • a elaboração de recursos educativos digitais e a sua aplicação no processo ensino/aprendizagem, de forma a fomentar o seu desenvolvimento;
    • Promover a utilização das Tecnologias;
  • Objectivos da Acção
    • promover a reflexão sobre metodologias de aplicação das TIC no processo ensino/aprendizagem;
    • incentivar a produção de materiais de apoio ao ensino pelos professores e a sua disponibilização on-line, prolongando os momentos de aprendizagem no espaço e no tempo;
  • Efeitos a Produzir
    • MUDANÇAS DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS E/OU MATERIAIS DIDÁCTICOS
  • Efeitos a Produzir
    • utilização de metodologias activas e participativas, com recurso às TIC, no processo de ensino e aprendizagem
    • utilização das TIC como ferramentas transversais ao Currículo
    • partilha de experiências/recursos/saberes no seio da comunidade educativa
  • Efeitos a Produzir
    • valorização de uma prática avaliativa indutora de melhoria da qualidade dos processos educativos
    • estímulo de estratégias pedagógicas promotoras de metodologias inovadoras
  • Efeitos a Produzir
    • adopção de práticas que levem ao envolvimento dos alunos em trabalho prático com TIC
    • produção, utilização e avaliação de recursos educativos digitais potenciadores da construção do conhecimento
    • mudança de práticas, com integração de ferramentas de comunicação e interacção à distância, no processo ensino-aprendizagem
  • Efeitos a Produzir
    • prolongamento dos momentos de aprendizagem no tempo e no espaço, fomentando a disponibilização on-line de recursos educativos
    • desenvolvimento de projectos/actividades que potenciem a utilização das TIC em contextos inter e transdisciplinares
    • promoção de momentos de reflexão decorrentes da prática lectiva
  • Ferramenta LMS
  • Ferramenta LMS
    • Sigla para "Learning Management System". Plataforma - programa informático - que suporta o desenvolvimento e gestão de conteúdos para cursos on-line , bem como a possibilidade de registo de utilizadores, sua inscrição em cursos e tracking do seu progresso.
    • in http://www.ina.pt/e-learning/glossario2.htm#L
  • Ferramenta LMS
    • Tracking: Funcionalidade de um LMS (ou de programa específico) que permite monitorizar o progresso dos alunos num curso on-line e guardar esta informação para posterior tratamento.
    • in http://www.ina.pt/e-learning/glossario2.htm#L
  • Ferramenta de ensino on-line
  • Ferramenta de ensino on-line
  • Ferramenta de ensino on-line
    • Moodle
      • pacote de software para produzir disciplinas baseadas na Internet, e sítios WEB, sendo possível disponibilizar on-line vários recursos e actividades.
      • distribuído livremente na forma de Open source
      • poderá ser um sítio de um só professor ou de uma faculdade com vários milhares de alunos inscritos
  • Produto Final
    • Cada formando deverá elaborar um protfólio que poderá consistir em:
      • planos de unidades/projectos
      • apresentações multimédia
      • boletim informativos
      • recursos educativos digitais
      • WebQuests
      • Fichas e testes em formato digital
  • No produto final
    • utilizar ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona
    • elaborar um portfólio disponobilizando os materiais didácticos produzidos
  • Tipo de ficheiros
    • Word
    • Excel
    • PowerPoint
    • AcrobatReader (PDF)
    • Flash
    • Páginas Web
    • WebQuest’s
    • etc
  • “ BrainStorm” em grupos de trabalho
    • O LMS encerra uma revolução no fluxo de informação ao nível das instituições de ensino
  • “ BrainStorm” em grupos de trabalho
    • Metodologias de integração das TIC, com particular destaque para a Internet, no processo de construção e produção de conhecimento;
  • “ BrainStorm” em grupos de trabalho
    • As TIC como:
      • meio de informação que suporte o aprender pesquisando, descobrindo e confrontando
      • contextos que ofereçam meios seguros de exploração para aprender fazendo
      • meio de comunicação que sustenta o aprender comunicando e colaborando
  • “ BrainStorm” em grupos de trabalho
    • estratégias de utilização das TIC numa perspectiva de reorganização e gestão da sala de aula, adaptadas aos espaços e equipamentos disponíveis nas escolas