NeuzaPedro, 2012-2013
• Identificar. Factores             factoresmotivacionais na       motivadores de                       utilização dasutil...
Promover a integração das                tecnologias móveis no                contexto escolar                Explorar os ...
Interação e. E-learning   Comunicação online               • Comunicação em                  comunidades de               ...
• i. Modelos de                    implementação e                    Programas: factores                    processos e i...
Integração das tecnologias                  nas práticas de ensino                  superior                  - modelos de...
* Avaliação     • Construção de                  ferramentas deonline das        avaliação onlineAprendizagens   • Impacto...
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Tecnologias, Educacao, Ensino Superior: Areas de investigacao 2012 13

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Tecnologias, Educacao, Ensino Superior: Areas de investigacao 2012 13

  1. 1. NeuzaPedro, 2012-2013
  2. 2. • Identificar. Factores factoresmotivacionais na motivadores de utilização dasutilização das TIC TIC: acesso, formaçã o, … • Barreiras ao uso das TIC
  3. 3. Promover a integração das tecnologias móveis no contexto escolar Explorar os riscos, as potencialidades e a. Tecnologias inovação que poderá ser promovida do domínio damóveis na Comunicação desenvolvida em contextoEducação escolar • Perspectiva Escola- professores • Perspectiva Prof. (DT)- EE • Perspectiva Coord. Depart/ DT- Profs
  4. 4. Interação e. E-learning Comunicação online • Comunicação em comunidades de aprendizagem online (formal /informal) e social network analysis
  5. 5. • i. Modelos de implementação e Programas: factores processos e infra- estruturas de suporteE-learning no • ii. QualificaçãoEnsino superior docente: Pedagogia Universitária • iii. Avaliação da implementação: qualidade/Satisfação
  6. 6. Integração das tecnologias nas práticas de ensino superior - modelos de profusão da utilização das tecnologias no ensino; - impacto das formação nas práticas docentes; - identificação de necessidades formativas;E-learning no - relação entre utilização das TIC e satisfação dosEnsino superior estudantes Desenvolvimento de cursos em e-learning/b-learning . criação e acompanhamento de programas . desenvolvimento de referenciais de base . modelos de monitorização e avaliação Competências para o seculo
  7. 7. * Avaliação • Construção de ferramentas deonline das avaliação onlineAprendizagens • Impacto do multimédia em testes de avaliação
  8. 8. nspedro@ie.ul.pt2012-2013

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