Μοντέλα Εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

9,799 views

Published on

Η παρουσίαση «Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση» είναι μια συνοπτική εισαγωγή του εν λόγω θέματος, με επιλογή στοχευμένων παραδειγμάτων, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2008. Επικαιροποίηση: Δεκέμβριος 2010, Μάιος 2013, Μάιος 2014

0 Comments
13 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,799
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,585
Actions
Shares
0
Downloads
306
Comments
0
Likes
13
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Μοντέλα Εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

  1. 1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου, φυσικός, επίτιμος Σχολικός Σύμβουλος κλΠΕ04 Επικαιροποίηση #3.1 npapastam@yahoo.gr http://nikosictedu.blogspot.com
  2. 2. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση 1970 1980 1990 Εκπαιδευτική τεχνολογία & διδακτικές μηχανές Η Πληροφορική ως αυτόνoμo γνωστικό αντικείμενο Η Πληροφορική ως μέσο και ως αντικείμενο εκπαίδευσης Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας και μάθησης Χρονογραμμή ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 https://www.youtube.com/watch?v=GEmuEWjHr5c#t=432
  3. 3. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση 1970 1980 1990 Εκπαιδευτική τεχνολογία & διδακτικές μηχανές Η Πληροφορική ως αυτόνoμo γνωστικό αντικείμενο Η Πληροφορική ως μέσο και ως αντικείμενο εκπαίδευσης Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας και μάθησης Χρονογραμμή ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Ταξινόμηση των μέσων Μέσα-αυτοσκηνοθέτησης: -Γλώσσα -Παιγνίδι -Θέατρο Έντυπα μέσα: -Βιβλίο -Κόμικς -Φωτογραφίες Κινούμενες εικόνες: -Ταινίες -Τηλεόραση -Μαγνητοταινίες Ακουστικά μέσα: -Ραδιόφωνο -Δίσκοι γραμμοφώνου -Κασέτες ήχου Μηχανικά μέσα: -ΟΗΡ/ Διαφάνειες - Προβολέας σλάιντ -Μικροσκόπιο Νέα μέσα: -Βίντεο -Η/Υ -Διαδίκτυο -Κινητό τηλέφωνο -Palm (PDA) -SmartPhone -iPod -iPad Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 https://www.youtube.com/watch?v=GEmuEWjHr5c#t=432
  4. 4. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Από τη δεκαετία του ΄70 η Πληροφορική και οι ΤΠΕ ενσωματώνονται στην εκπαίδευση σε όλα τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα… Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2
  5. 5. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … …αυτό μπορεί να σημαίνει: ● Χρήση ΤΠΕ στη διοίκηση της εκπαίδευσης. ● Οι ΤΠΕ ως αυτόνομο εργαλείο (διδασκαλία βασι- κών δεξιοτήτων χειρισμού Η/Υ, διδασκαλία Πληροφορικής, ψηφιακός γραμματισμός). ● Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας άλλων μαθη- μάτων (εκπαιδευτικά λογισμικά & περιβάλλοντα). ● Οι ΤΠΕ ως μέσο επικοινωνίας.Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2
  6. 6. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … ● Χρήση ΤΠΕ στη διοίκηση της εκπαίδευσης. ● Οι ΤΠΕ ως αυτόνομο εργαλείο (διδασκαλία βασι- κών δεξιοτήτων χειρισμού Η/Υ, διδασκαλία Πληροφορικής, ψηφιακός γραμματισμός). ● Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας άλλων μαθη- μάτων (εκπαιδευτικά λογισμικά & περιβάλλοντα). ● Οι ΤΠΕ ως μέσο επικοινωνίας. α΄& β΄- επίπεδο… ψηφιακό σχολείο... www.sch.gr… www.e-yliko.gr… Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση …και στα καθ΄ ημάς μεταφράζεται σε: Υπ. Παιδείας… myschool…
  7. 7. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Οι λόγοι ενσωμάτωσης είναι πολλαπλοί: ● Η ‘‘πληροφοροποίηση’’ της κοινωνίας αναγκάζει, έμμεσα, οι μαθητές να αποκτήσουν ‘’πληροφοριακή κουλτούρα’’… ● Η γενική κρίση του εκπαιδευτικού συστήματος καθιστά αναγκαία(;) την εισα- γωγή των ΤΠΕ για τη βελτίωση των διαδικασιών διδασκαλίας/ μάθησης… ● Οι γνώσεις πληροφορικής θα είναι εξαιρε- τικά χρήσιμες στην αυριανή επαγγελματική πρόοδο των μαθητών. Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2 Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014
  8. 8. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … …Απαιτούνται ριζικοί μετασχηματισμοί : ● Σε εξοπλισμούς, υψηλής ποιότητας δικτυακές υποδομές, τη συντήρηση και αναβάθμισή τους, τη προσαρμογή στα διεθνή standards… ● Στη δημιουργία εκπαιδευτικών περιβαλλό- ντων /λογισμικών και τη συντήρησή τους… ● Στη δημιουργία κατάλληλου ψηφιακού εκπαι- δευτικού διδακτικού υλικού (e-book, εκπαι- δευτικά λογισμικά) και τη διαρκή επικαιρο- ποίησή του… Πίσω η Ελλάδα;… λ.χ. Φυσική Β΄ Γυμνασίου http://goo.gl/NY8kTS http://www.observatory.gr/page/default.asp?la=1&id=2101&pk=444&return=183 ΚτΠ 2011 Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση
  9. 9. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … …Απαιτούνται ριζικές αλλαγές: ● Στο θεσμικό πλαίσιο (σχετική νομοθεσία)… ● Στα προγράμματα σπουδών των μελλοντι- κών εκπαιδευτικών… ● Στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελε- χών της εκπαίδευσης... …Επίσης, ● Προσαρμογή των διοικητικών δομών… ● Αλλαγή μιας ‘’γενικότερης νοοτροπίας’’(…)Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2 Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014
  10. 10. Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … …λάθη στην εκπαιδευτικά πολιτική, όπως: ● Η δικτύωση και τεχνολογικές υποδομές ως αυτοσκοπός… ● Η επικέντρωση στους διαθέσιμους πόρους και όχι στις εκπαιδευτικές/κοινωνικές ανάγκες… ● Η έλλειψη πρόβλεψης για κόστος συντήρησης, επικαιροποίησης, αναβάθμισης… ● Οι «επιταγές» της αγοράς (ο εμπορικός ανταγωνισμός)… Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Σύμφωνα με την Unesco υπάρχουν… http://www.unescobkk.org/education/ict/ Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση …στα σχολεία της Ν.Υόρκης   OLPC/ laptop 100$… ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
  11. 11. Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Έργα της Οδύσσειας …και στα καθ΄ ημάς Κοινωνία της Πληροφορίας 2000-2006 Ψηφιακή Ελλάδα 2007-2013
  12. 12. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς …  Η εισαγωγή της Πληροφορικής στην εκπαίδευση στη δεκαετία του ΄80 σε Γαλλία και Μ. Βρετανία απέτυχε, επειδή οι ειδικά σχεδιασμένοι Η/Υ ξεπεράστηκαν / απαξι- ώθηκαν από τους συνεχώς εξελισσόμενους εμπορικούς ανταγωνιστές τους!  Αν τα ειδικά εκπαιδευτικά λογισμικά δεν επικαιροποηθούν εγκαίρως, παύουν να είναι συμβατά με νεότερες τις εκδόσεις των εμπορικών λογισμικών …Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2 Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014
  13. 13. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Τρία είναι τα κυρίαρχα μοντέλα: ● Το τεχνοκρατικό/ τεχνοκεντρικό δίνει σχεδόν απόλυτη αξία στο χρησιμοποιούμενο σύστημα και στην εκμάθησή του, θεωρώντας ότι η χρήση του θα είναι άριστη (τεχνολογικός ντετερμινισμός). ● Το ολιστικό δίνει σημασία στη διαθεματική/ ολιστική προσέγγιση της γνώσης και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ γίνεται σταδιακά σε όλα τα μαθήματα και τις σχολικές δραστηριότητες. ● Το πραγματολογικό συνδυάζει τα δυο άλλα, με τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής και την ταυτόχρονη ένταξη των ΤΠΕ ως μέσου στήριξης της μαθησιακής διαδικασίας.  Ανατρέπει το σύστημα! λ.χ. ΤΠΕ β΄ επίπεδο… Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2 Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014
  14. 14. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς …  Η πληροφορική ‘’ευχέρεια’’ (fluency) ήτοι δεξιότητες στην Πληροφορική πολύ πιο διευρυμένες και σε βάθος από τις βασικές δεξιότητες χειρισμού του Η/Υ. Ο χρήστης έχει άνεση στη διαχείριση των ΤΠΕ, είναι σε θέση να παρακολουθεί την εξέλιξή τους και να υιοθετεί νέες λύσεις όταν τούτο είναι απαραίτητο. http://www7.nationalacademies.org/bose/Horwitz_Think_Piece.pdf Πληροφορική ευχέρεια, σχολείο και παιδιά: διαδικτυακά παιγνίδια, σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, κινητό τηλέφωνο,… ή πληροφοριακή; http://www.etpe.gr/files/proceedings/filessyn/A467-476.pdf Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση
  15. 15. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … http://www.ictliteracy.info/ http://www.etpe.gr/files/proceedings/filessyn/A467-476.pdf  Ο πληροφορικός ή ψηφιακός εγγραμματισμός (computer /digital literacy) επακόλουθο της υιοθέτησης του ολιστικού ή πραγματολογικού μοντέλου – σταθερή αναφορά από τα περισσότερα κόμματα ή υπουργούς παιδείας…  Πληροφοριακά εγγράμματος θεωρείται αυτός που έχει μάθει πώς να μαθαίνει, επειδή έχει μάθει τον τρόπο οργάνωσης της γνώσης, εύρεσης και χρήσης των πληροφοριών κατά τρόπο με τον οποίο οι άλλοι θα μπορούν να μάθουν από αυτές. Ο πληροφοριακός εγγράμματος έχει την ικανότητα πρόσβασης, αποτίμησης και χρήσης της πληροφόρησης μέσω της χρήσης διάφορων πηγών. Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση
  16. 16. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 …ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο Τεχνοκρατικό μοντέλο Πραγματολογικό μοντέλο Ολιστικό μοντέλο … ως γνωστικό εργαλείο … ως κοινωνικό φαινόμενο … ως στοιχείο γενικής μόρφωσης Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση …Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση … 1970-80: πιλοτικές εφαρμογές 1980-90: οι Η/Υ στα σχολεία 1990 κ.ε.: ο Η/Υ ως μέσο
  17. 17. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 … ως γνωστικό εργαλείο … ως κοινωνικό φαινόμενο … ως στοιχείο γενικής μόρφωσης Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση …Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση … …προφανώς όχι για όλους τους μαθητές και παντού… …ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο
  18. 18. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΤΠΕ ως γνωστικό εργαλείο Ηλεκτρονικ ά παιγνίδια ΤΠΕ ως εργαλείο έκφρασης και επικοινωνίας ΤΠΕ ως κοινωνικό φαινόμενο ΤΠΕ ως εκπαιδευτικό και επαγγελματικό εργαλείο ΤΠΕ ως στοιχείο γενικής κουλτούρας Λογισμικά προσομοιώσεω ν – εικονικά εργαστήρια Πολυμέσα – υπερμέσα – εικονική πραγματικότητα Λογισμικά καθοδήγησης ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα)Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα) Υπολογιστής ως εργαλείο διδασκαλίας & μάθησης Ένταξη και ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία Όλες οι βαθμίδες εκπαίδευσης και κατάρτισης Δίκτυα υπολογιστών - Διαδίκτυο
  19. 19. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα)Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα) Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Η Ελλάδα, όπως και πολλά άλλα κράτη, ακολούθησε διαδοχικά αρχικά το πρώτο μοντέλο, ενώ σταδιακά προσαρμόστηκε στο δεύτερο και το τρίτο, κυρίως από τα μέσα της δεκαετίας του 1990.
  20. 20. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Η Πληροφορική και οι ΤΠΕ εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στην ελληνική ανώτατη εκπαίδευση το 1975, στα (πρώην) ΤΕΛ και ΕΠΛ το 1985, πιλοτικά στα Γυμνάσια το 1992, στα Ενιαία Λύκεια το 1998 και στη συνέχεια στα Δημοτικά. Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα)Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο (1990-σήμερα)
  21. 21. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Στo cloud computing (υπολογιστικό νέφος) όλα τα δεδομένα, λογισμικά και υπηρεσίες δεν αποθηκεύονται τοπικά, λ.χ. στο σκληρό μας δίσκο, αλλά κάπου στο Διαδίκτυο, σε απομακρυσμένα συστήματα που βασίζονται σε web τεχνολογίες, ενώ και οι εφαρμογές «τρέχουν» σε αντίστοιχα περιβάλλοντα… Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση http://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση http://www.epset.gr/el/content/ypologistiko-nefos-cloud-computing
  22. 22. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Στo cloud computing (υπολογιστικό νέφος) όλα τα δεδομένα, λογισμικά και υπηρεσίες δεν αποθηκεύονται τοπικά, λ.χ. στο σκληρό μας δίσκο, αλλά κάπου στο Διαδίκτυο, σε απομακρυσμένα συστήματα που βασίζονται σε web τεχνολογίες, ενώ και οι εφαρμογές «τρέχουν» σε αντίστοιχα περιβάλλοντα… Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση http://en.wikipedia.org/wiki/Cloud_computing Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Εφαρμογές Υποδομές Πλατφόρμες
  23. 23. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση http://www.youtube.com/watch?v=1srP6J7f9kY ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Δες και σχολιασμό… Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση 21st century Learner
  24. 24. http://www.youtube.com/watch?v=QeYPsmSMONs&feature=player_embedded ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση State of Cloud Computing (2010)
  25. 25. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Το βίντεο «State of Cloud Computing» δίνει έμφαση στο πλήθος των δυνατοτήτων που το World Wide Web - όπου «υπάρχει» ο «κόσμος του Cloud Computing»- προσφέρει. Όπως είναι λ.χ. ο διαμοιρασμός βίντεο και φωτογραφιών από οπουδήποτε στον κόσμο μέχρι η αποθήκευση και η οργάνωση των στοιχείων για την εξ' αποστάσεως πρόσβαση. Γίνεται αναφορά στα Skype, Dropbox, YouTube, Wikipedia, Yahoo, MSN, Gmail, Farmville και Twitter και εμφανίζεται ένα στιγμιότυπο στατιστικών μεγεθών τους. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση
  26. 26. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Cloud Computing και εκπαίδευσηCloud Computing και εκπαίδευση http://www.youtube.com/watch?v=075aWDdZUlM Teaching in the 21st Century Teaching in the 21st century
  27. 27. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Το επίπεδο διαδικτυακού αλφαβητισμού του γενικού πληθυσμού στην Ελλάδα υπολείπεται σημαντικά (κατά 13%) του μέσου όρου της ΕΕ27. Μόνον το 18,2% των Ελλήνων πολιτών διαθέτουν ικανοποιητικές (μέτριες ή υψηλές δεξιότητες) στη χρήση του Διαδικτύου συγκριτικά με το 31% που αντιστοιχεί στο μέσο όρο των χωρών μελών. Tο 2008 το 39,4% των Ελλήνων πολιτών είχαν πρόσβαση στο Διαδίκτυο (το 2010 το ένα στα δύο νοικοκυριά) και το 34% από αυτούς έκανε συχνή (εβδομαδιαία) χρήση του Διαδικτύου. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδικτυακός αλφαβητισμόςΔιαδικτυακός αλφαβητισμός http://www.observatory.gr/files/meletes/E-INCL_TX_Ηλ%20Ενσωμάτωση%20στην%20Ελλάδα.pdf http://nikosictedu.blogspot.gr/2014/11/65-internet.htmlΕΛΣΤΑΤ 2014
  28. 28. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Χρήση του Διαδικτύου στην εκπαίδευσηΧρήση του Διαδικτύου στην εκπαίδευση
  29. 29. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ για την ΚτΠ :Ανάλυση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά 8-15 ετών. Μάιος 2009
  30. 30. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Χρήση του Διαδικτύου στα online μαθήματα της τυπικής εκπαίδευσηςΧρήση του Διαδικτύου στα online μαθήματα της τυπικής εκπαίδευσης http://www.sch.gr/2010-04-19-13-46-03/2010-04-19-12-58-24
  31. 31. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Δικτυακή πύλη sch.grΔικτυακή πύλη sch.gr ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ sch.gr κόμβος ενημέρωσης και σημείο πρόσβασης στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) http://www.sch.gr/
  32. 32. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 sch.gr  Διακομιστής διαμεσολάβησης για ελεγχόμενη πρόσβαση στον παγκόσμιο ιστό www.sch.gr/safe  Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο www.sch.gr/mail  Ηλεκτρονικές λίστες επικοινωνίας www.sch.gr/lists  Χώροι συζήτησης www.sch.gr/forums  Instant Messaging www.sch.gr/im  Τηλεδιάσκεψη www.sch.gr/conf  Φιλοξενία ιστοσελίδων για σχολεία και εκπαιδευτικούς  Οδηγοί αυτόματης δημιουργίας ιστοσελίδων/ blogs.sch.gr  Βίντεο κατ’ απαίτηση Video on Demand www.sch.gr/vod  Ζωντανές μεταδόσεις εκδηλώσεων www.sch.gr/rts  Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση www.sch.gr/e-learning  Ηλεκτρονική διαχείριση τάξης http://eclass.sch.gr/  Σύγχρονη τηλεκπαίδευση www.sch.gr/lms 74720 εκπαιδευτικοί και 26560 μαθητές έχουν λογαριασμό email@sch.gr (2009) Δικτυακή πύλη sch.grΔικτυακή πύλη sch.gr http://www.sch.gr/
  33. 33. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Δικτυακή πύλη sch.grΔικτυακή πύλη sch.gr http://eclass.sch.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=%CE%95%CE%9B-1047ΓΕΛ Αγιάσου http://eclass.sch.gr/courses/EL1047112/
  34. 34. Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Ψηφιακό ΣχολείοΨηφιακό Σχολείο http://digitalschool.minedu.gov.gr/ Μαθήματα χωρίς σύνορα με ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο Τα σχολικά βιβλία σε αρχεία pdf, ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό (εκπ. λογισμικά) κ.ά.
  35. 35. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση …υπόψη ότι οι όποιες τεχνολογικές εξελίξεις, των ΤΠΕ συμπεριλαμβανομένων, αν και παράγουν μια δική τους δυναμική, κατ΄ ανάγκη εντάσσονται στα κοινωνικά, δηλαδή στα οικονομικά και πολιτικά, πλαίσια (…)
  36. 36. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Σκεφθήκατε ποτέ, πώς θα περιγράφονταν γνωστές μας καταστάσεις αν 2013 χρόνια πριν υπήρχαν … Διαδίκτυο, email, Google, YouTube, Wikipedia, twitter, facebook, κινητό τηλέφωνο;
  37. 37. http://www.youtube.com/watch?v=GkHNNPM7pJA&feature=player_embedded The digital story of nativity ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Τι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση
  38. 38. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥΤι σημαίνειΤι σημαίνει Τα μοντέλαΤα μοντέλα Οι προσεγγίσειςΟι προσεγγίσεις Για ποιο λόγο…Για ποιο λόγο… Απαιτήσεις και αλλαγές Απαιτήσεις και αλλαγές Οι ανάγκες της αγοράς … Οι ανάγκες της αγοράς … Διαδίκτυο & εκπαίδευση Διαδίκτυο & εκπαίδευση 1. Να συγκρίνετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των τριών μοντέλων εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ανά τύπο εκπαίδευσης (γενική, επαγγελματική, δια βίου μάθηση, ενηλίκων κτλ.). 2. Να διερευνήσετε τα στοιχεία που παρατίθενται ως προς τις απαιτούμενες μεταβολές που είναι απαραίτητες για μια πλήρη ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο εκπαιδευτικό (μας) σύστημα. Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος/ Ενότητα 1.2 Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014
  39. 39. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ
  40. 40. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Νίκος Παπασταματίου ● ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ● Μάιος 2014 Μοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΜοντέλα εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση

×