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La vida controvertida de Rousseau
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La vida controvertida de Rousseau

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  • 1. Natalia Pérez Alonso2º Primaria B
  • 2. 1-BiografíaJean-Jacques Rousseau nació el 28 de Junio de 1712 en Ginebra, Suiza.Rousseau estaba orgulloso de que su familia, de la clase media, tuviera el derecho de votar en laciudad. A través de su vida, él se describe a sí mismo como un ciudadano de Ginebra.El padre de Rousseau, Isaac Rousseau fue un relojero bien educado y amante de la música, segúnlo describe Jean-Jacques. La madre de Rousseau, Suzanne Bernard Rousseau, fue hija de unpredicador calvinista y murió de sepsis puerperal días después de haber nacido su hijo.Cuando Rousseau tenía 10 años, su padre estuvo involucrado en unos problemas legales conterrenos los cuales había invadido y se mudó a Nyon. A partir de esto, Rousseau consideró a sustíos paternos como segundos padres, ya que pasó mucho tiempo con ellos y fueron ellos quienescuidaron de él.Cuando tuvo 15 años (14 de Mayo de 1728), se va de Ginebra al encontrar un día las puertas de laciudad cerradas debido a un toque de queda. Sucedido esto, se muda a Saboya, donde se quedacon un sacerdote católico romano. También se queda en Montpellier y Lyon.A los 33 años, en 1745, vuelve a París, donde convive con Therese Levasseur, mujer con quientiene cinco hijos, los cuales no quiso tener ya que tenía el temor de no poder educarlos. 10 añosmás tarde, intentó buscar a sus hijos, pero no los pudo encontrar. “La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras”. (Rousseau)
  • 3. Mientras estuvo en París, Rousseau se hizo amigo de Diderot y contribuyó en numerososartículos de música de en L’Encyclopédie en 1749. A partir de este momento, su interéspor la música creció, con la cual empezó a escribir óperas como Le Devin du Village.En 1750, Rousseau propuso el dilema: “¿Contribuyen las artes y las ciencias a corromper alindividuo?” el cual respondió con un sí por ser una decadencia cultural.En 1754, en su regreso a Ginebra, Rousseau consiguió que le devolvieran la ciudadanía deGinebra. También terminó su segundo mayor trabajo, el Discurso de la desigualdad.Debido a algunas obras publicadas, Rousseau es desterrado. Después, David Hume lo acogeen Inglaterra hasta 1767. En 1767 volvió a Francia usando un nombre falso, donde se casócon Therese en 1768.En 1770 se les permite regresar a París, pero con la condición de no publicar ninguno desus libros.Rousseau muere en 1778 a los 66 años debido a un paro cardiaco. “La juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez, el de practicarla”. (Rousseau)
  • 4. 2-Obras más importantes•Discurso sobre las ciencias y las artes (1750), premiado en un concurso convocado por laAcademia de Dijon sobre el tema de si las artes y las ciencias han contribuido a mejorar yelevar la moralidad•Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (1753), como respuesta aun nuevo concurso de la Academia de Dijon.•El contrato social (1762) donde expone sus teorías sobre el origen de la sociedad y elacuerdo de todos de someterse a una <<voluntad general>> para recuperar el estadoprimitivo de igualdad y libertad.•Emilio (1762) novela pedagógica donde expone sus ideas sobre laeducación.•Julia o la nueva Eloísa (1761) novela epistolar en la que exalta losvalores del retorno a una vida natural. “La única costumbre que hay que enseñar a los niños es que no se sometan a ninguna”. (Rousseau)
  • 5. 3- El EmilioLevantó mucha polémica tanto a favor como en contra, debido en gran parte a laideología imperante de su época y al sacudimiento de conciencia que provocó pormedio de las innovaciones que en su obra proclamaba.• Con el libro primero de Emilio, inicia Rousseau la exposición sobre la educacióndel niño, en este caso de Emilio, desde que ve la luz primera, pues compete a lanaturaleza y a la madre, guiar los primeros pasos de Emilio en esta vida.• Con “el segundo escalón de la vida”, es decir, cuando se acaba la infancia y seempieza a hablar, se da inicio también al segundo libro de la obra de Emilio, edaden la que se toman las primeras lecciones para aprender a padecer, lecciones quese toman por sí mismo, aunque la pedante manía de los adultos mueva a instruir alos niños en aquello que podrán y deberán captar por sí solos, si tenemos laprecaución de llevarle al campo a que corra, juegue y se divierta. “Mantén tu alumno atento a los fenómenos de la naturaleza. Pronto se habrá vuelto curioso” (Rousseau)
  • 6. • “La adolescencia es época de flaqueza” dice Rousseau en la parte inicial de su tercer libro, el cual está dedicado a la adolescencia, y en la que nos predica que la debilidad del hombre proviene de la desigualdad existente entre nuestra fuerza y nuestros deseos.• En el cuarto libro de Emilio, Rousseau nos hace reflexionar en que “Dos veces, por decirlo así, nacemos: una para existir y otra para vivir.” ¿Cuántos seres humanos habrá que errantes por el mundo, vagan sin cesar, existiendo, más no viviendo! Y para realmente vivir, es necesario reconocer el efecto que en nosotros causan las pasiones como principales instrumentos de nuestra conservación.• El quinto y último libro de Emilio, tratan de la educación en la última parte de la juventud, además del noviazgo y casamiento de Emilio con Sofía. “Un buen padre vale por cien maestros”. (Rousseau)
  • 7. 4- Vídeos interesantes• http://www.youtube.com/watch?v=RLylUIWi63k• http://www.youtube.com/watch?v=5DeyxN4-iww• http://www.youtube.com/watch?v=YV5B4BaxcuQ
  • 8. 5- Bibliografía• http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rousseau_jeanjacques.htm• http://www.alaingarcia.net/ensayos/rousseau.htm• http://peuma.unblog.fr/files/2012/06/Emilio-ROUSSEAU.pdf• http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/Jean-JacquesRouseeau- Emilioolaeducacin0.pdf• http://www.buenastareas.com/ensayos/Emilio-Rousseau/3165151.html• http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es

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