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  • 1. Natalia Pérez Alonso 2º Primaria B
  • 2. Según el barómetro de Febrero de 2013, en su avance de resultados, en el estudionº 2978, publicado por el CIS (Centro de Investigaciones sociológicas), formula enel número 9 la siguiente pregunta:¿Qué valoración le merecen una serie de profesiones u oficios en la sociedadespañola actual? Utilizando una escala de 0 a 100, dígame, por favor, cómovalora Ud. cada uno de ellos, sabiendo que 0 significa que lo valora “muy mal”y el 100 que lo valora “muy bien” (se pide su valoración, no hay una puntuacióncorrecta).Los resultados obtenidos han sido los siguientesLos profesores desglosados en sus distintos niveles quedan como sigue:Universitarios (75’16), Primaria (74’70), Educación Infantil (74’64), FormaciónProfesional (73’92) y Secundaria (63’67).En la pregunta número 11 el CIS intenta averiguar el prestigio social de losprofesores en nuestra sociedad actual, para ello formula la siguiente pregunta:Centrándonos específicamente en el profesorado ¿en qué medida: mucho,bastante, poco o nada considera usted que ser maestro/maestra de educacióninfantil es una profesión que…?Los resultados se pueden observar en la gráfica siguiente: 2
  • 3. Podemos observar que una gran mayoría opina que es una profesión poco pagada,que tiene poco prestigio social, que requiere asumir una fuerte responsabilidad ytener una gran vocación.La pregunta número 12 se refiere al profesorado de Primaria y está formulada enlos siguientes términos:¿Y, en qué medida: mucho, bastante, poco o nada considera Ud. que serprofesor/a de primaria es una profesión que…?Los resultados muestran que necesitan una buena formación para desempeñar estaprofesión, que tienen bastante prestigio social y que permite desarrollar bastantela iniciativa y la creatividad personal.Después en dicho informe se analizan los resultados de secundaria, universidad yformación profesional. A continuación desde la pregunta 16 del informe hasta la 21se valoran las principales funciones del profesorado, así como la valoración quetienen padres y alumnos de estos profesionales.A continuación observamos las siguientes preguntas y sus resultados: 3
  • 4. 16- Y de las siguientes funciones del profesorado ¿cuáles considera Ud. queson las dos principales en el caso de los/las maestros/as de educación infantil?17- ¿Y en el profesorado de primaria?18- ¿Y en el de secundaria?19-¿Y en el profesorado de formación profesional?20-¿Y en el profesorado de la universidad?21- En su opinión ¿cómo cree Ud. que valora la sociedad al profesorado: muybien, bien, regular, mal o muy mal? ¿Y cómo lo valoran los/as padres/madres?¿Y cómo lo valoran los/as alumnos/as)En la siguiente pregunta (la número 22) el CIS trata de averiguar si la imagen delprofesorado a través de los años ha cambiado, para ello formula la siguientepregunta:En comparación, con hace 10 años ¿diría Ud. que la imagen del profesorado hamejorado, ha empeorado o sigue igual? 4
  • 5. Observando los resultados la mayor parte de la población (53’2) cree que losresultados han empeorado.Siguiendo con el estudio del CIS sacamos como conclusión que los profesores estánpoco motivados y la causa principal es la situación económica actual y los recortes.Así mismo podemos comprobar los problemas más graves con los que se enfrenta elprofesorado según esta encuesta son por orden:1º) La falta de disciplina de los alumnos/as.2º) El número de alumnos/as por profesor/a.3º) La falta de interés por los alumnos/as.4º) La falta de medios y recursos materiales. 5