KOMPONEN-KOMPONEN   PENGEMBANGAN KURIKULUM                              Kelompok 3 :                              • Edgar ...
Jika salah satu komponen yang telah disebutkan diatas mengalami gangguan, maka sistem kurikulumjuga akan terganggu.       ...
Adalah :                       • Dikelompokan                    • Komponen yang berhubungan dengan arah atau hasil yang k...
Menurut       B.     Bloomdalam              bukunyaTaxonomy               ofEducational    Objective,bentuk perilaku seba...
1. Domain Kognitif                     5
2. Domain Afektif                    6
3. Psikomotor                7
2. Komponen Materi/ isi             Materi atau isi kurikulum merupakan susunan bahan            kajian dan pelajaran untu...
Yang perlu diperhatikan dalam pemilihan isi kurikulum ini yaitu : Signifikasi yaitu seberapa penting isi kurikulum pada s...
3. Komponen Metode/Strategi    Komponen ini merupakan    komponen yang penting         Strategi belajar-mengajar    karena...
4. Komponen Evaluasi            Evaluasi merupakan komponen untuk            melihat efektifitas pencapaian tujuan.       ...
Sekian dan            Terimakasih3/10/2013                 12
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Komponen2 pengembangan kurikulum

604

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
604
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Komponen2 pengembangan kurikulum

  1. 1. KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM Kelompok 3 : • Edgar (1100142) • Juliana Elisa (1102873) • Nofi Kristanti (1103528) • Susi Susilawati (1104222) • Rizka Rahmawati (1102854) JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KOTA BANDUNG 1
  2. 2. Jika salah satu komponen yang telah disebutkan diatas mengalami gangguan, maka sistem kurikulumjuga akan terganggu. 2
  3. 3. Adalah : • Dikelompokan • Komponen yang berhubungan dengan arah atau hasil yang kita harapkan. menjadi empat yakni: • Tujuan Pendidikan Nasional (TPN) • Tujuan InstitusionalTujuan Pendidikan (TI) • Tujuan Kurikuler (TK) • Tujuan Instruksional atau Pembelajaran (TP) 3
  4. 4. Menurut B. Bloomdalam bukunyaTaxonomy ofEducational Objective,bentuk perilaku sebagaitujuan yang harusdirumuskan dapatdigolongkan ke dalamtiga domain, yaitudomain kognitif, afektif, 4
  5. 5. 1. Domain Kognitif 5
  6. 6. 2. Domain Afektif 6
  7. 7. 3. Psikomotor 7
  8. 8. 2. Komponen Materi/ isi Materi atau isi kurikulum merupakan susunan bahan kajian dan pelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, yang meliputi bahan kajian dan mata pelajaran. Isi kurikulum adalah mata pelajaran pada proses belajar-mengajar,seperti pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diasosiasikan dan mata pelajaran. 8
  9. 9. Yang perlu diperhatikan dalam pemilihan isi kurikulum ini yaitu : Signifikasi yaitu seberapa penting isi kurikulum pada suatu disiplin atau tema studi Validitas yang berkaitan dengan keotentikan dan keakuratan isi kurikulum tersebut Relevansi sosial, yaitu keterkaitan isi kurikulum dengan nilai moral, cita-cita, permasalahan sosia, isu kontroversial, dan sebagainya untuk membantu siswa menjadi anggota efektif dalam masyarakat. Utility atau kegunaan(daya guna) berkaitan dengan kegunaan isi kurikulum dalam mempersiapkan siswa menuju kehidupan dewasa. Learnability atau kemampuan untuk dipelajari yang berkaitan dengan kemapuan siswa dalam memahami isi kurikulum tersebut.dan Minat yang berkaitan dengan minat siswa terhadap isi kurikulum tersebut. 9
  10. 10. 3. Komponen Metode/Strategi Komponen ini merupakan komponen yang penting Strategi belajar-mengajar karena berhubungan yang efektif yang dapat dengan implementasi dikelompokkan sebagai kurikulum. Bagaimanapun berikut : bagus dan idealnya tujuan yang harus dicapai tanpa  Pengajaran Expository strategi, maka tujuan  Pengajaran Interaktif tersebut tidak akan  Pengajaran atau tercapai. Strategi meliputi diskusi kelompok kecil rencana, metode dan perangkat kegiatan yang  Pengajaran inkuiri atau direncanakan untuk tujuan pemecahan masalah tertentu.  Strategi belajar- mengajar lainnya 10
  11. 11. 4. Komponen Evaluasi Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektifitas pencapaian tujuan. Dalam konteks kurikulum, evaluasi dapat berfungsi untuk : • mengetahui apakah tujuan yang telah ditetapkan telah tercapai atau belum, • digunakan sebagai umpan balik dalam perbaikan strategi yang telah ditetapkan.3/10/2013 11
  12. 12. Sekian dan Terimakasih3/10/2013 12
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×