Angie[1]

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Angie[1]

  1. 1. EXPOSICIÒN A CARGO DE: :<br />* ANGIE VANESSA CASTILLO <br />GRADO: 8-2<br />TEMA:<br />EL BOMBILLO <br />
  2. 2. ¿QUE ES EL BOMBILLO?<br />Llegar hasta este invento le tomó muchos años a varios científicos. Antes del bombillo la gente debía conformarse con iluminar las noches con humeantes y hediondos mecheros, velas, faroles y otra gran cantidad de variantes, que nunca iluminaban lo suficiente o se apagaban en muy poco tiempo.Le correspondió a Thomas Alva Edison inventar el bombillo. Pero no fue nada sencillo. Después de dos años de intentar esta luz limpia, duradera y de bajo costo; finalmente Edison y su equipo lo consiguieron. Entretanto, este científico mandó a buscar en las junglas amazónicas, en Japón y en otros sitios lejanos, el apropiado "filamento" que pudiera durar mucho tiempo encendido sin quemarse.Edison intentó con más de seis mil vegetales distintos, gastó más de cuarenta mil dólares y efectuó mil doscientos experimentos¡ Pero vaya que valió la pena! Finalmente, Edison tuvo éxito, y uno de sus bombillos se mantuvo encendido dos días seguidos.<br />
  3. 3. ¿COMO FUNCIONA EL BOMBILLO ?<br />En esencia, el funcionamiento de un bombillo es tan sencillo como hacer clic para apagarlo: La electricidad hace arder un delgado filamento metálico que dura mucho tiempo sin consumirse o "quemarse", ya que se encuentra sellado al vacío (es decir, sin oxígeno que lo consuma), dentro de un vidrio que casi siempre tiene forma de pera.<br />Una lámpara incandescente, llamada también lamparita, bombilla, ampolleta o foco, es un dispositivo que produce luz mediante el calentamiento de un filamento metálico, hasta ponerlo al rojo blanco, mediante el paso de corriente eléctrica (por efecto Joule).<br />
  4. 4. ¿COMO HA EVOLUCIONADO EL BOMBILLO?<br />Llegar hasta este invento le tomó muchos años a varios científicos. Antes del bombillo la gente debía conformarse con iluminar las noches con humeantes y hediondos mecheros, velas, faroles y otra gran cantidad de variantes, que nunca iluminaban lo suficiente o se apagaban en muy poco tiempo.Le correspondió a Thomas Alva Edison inventar el bombillo. Pero no fue nada sencillo. Después de dos años de intentar esta luz limpia, duradera y de bajo costo; finalmente Edison y su equipo lo consiguieron. Entretanto, este científico mandó a buscar en las junglas amazónicas, en Japón y en otros sitios lejanos, el apropiado "filamento" que pudiera durar mucho tiempo encendido sin quemarse.<br />
  5. 5. ¿PARTES DEL BOMBILLO?<br />1 Envoltura- Ampolla de vidrio-Bulbo<br />2 Gas inerte<br />3 Filamento de Tungsteneo<br />4 Alambre de contacto (va al pie)<br />5 Alambre de contacto (va a la base)<br />6 Alambre de soporte<br />7 Soporte de vidrio<br />8 Base de contacto<br />9 Casquillo Metálico<br />10 Aislamiento<br />11 pie de contacto eléctrico<br />
  6. 6. ¿FUNCIONAMIENTO DEL BOMBILLO?<br />Consta de un filamento de wolframio o tungsteno muy fino, encerrado en una ampolla de vidrio en la que se ha hecho el vacío o se ha rellenado con un gas inerte, para evitar que el filamento se volatilice por las altas temperaturas que debe alcanzar. Se completa con un casquillo metálico, en el que se disponen las conexiones eléctricas.La ampolla varía de tamaño con la potencia de la lámpara, puesto que la temperatura del filamento es muy alta y, al crecer la potencia y el desprendimiento de calor, ha de aumentarse la superficie de enfriamiento.Inicialmente el interior de la ampolla estaba al vacío. Pero actualmente está rellena de algún gas noble (o una mezcla de ellos) que evitan la combustión del filamento. <br />
  7. 7. LAMPARA FLUORENCENTE<br />A veces también denominada tubo fluorescente, es una lámpara de vapor de mercurio a baja presión, utilizada para la iluminación doméstica e industrial. Su gran ventaja frente a otro tipo de lámparas, como las incandescentes, es su eficiencia energética.Está formada por un tubo o bulbo fino de vidrio revestido interiormente con una sustancia que contiene fósforo y otros elementos que emiten luz al recibir una radiación ultravioleta de onda corta. El tubo contiene una pequeña cantidad de vapor de mercurio y un gas inerte.habitualmenteargón o neón, sometidos a una presión ligeramente inferior a la presión atmosférica. <br />
  8. 8. FUNCIONAMIENTO LAMPARA FLUORECENTE<br />Al aplicar la tensión de alimentación, el gas contenido en la ampolla del cebador se ioniza con lo que aumenta su temperatura lo suficiente para que la lámina bimetálica se deforme cerrando el circuito, lo que hará que los filamentos de los extremos del tubo se enciendan. Al cerrarse el contacto el cebador se apaga y el gas vuelve a enfriarse, con lo que los contactos se abren nuevamente y se repite el proceso. De este modo la corriente aplicada a los filamentos es pulsatoria.La función del condensador, contenido en el cebador, es absorber los picos de tensión que se producen al abrir y cerrar el contacto, evitando su deterioro por las chispas que, en otro caso, se producirían.<br />
  9. 9. PROPIEDADES DE LAS LAMPARAS FLUORECENTES<br />Las lámparas fluorescentes tienen un rendimiento luminoso que puede estimarse entre 50 y 80 lúmenes por vatio (lm/W). <br />Su vida útil es también mejor, del orden de 5000 h Su rendimiento de color puede llegar a ser muy alto (5500 K, es decir luz de día), pero como si no se tienen altos niveles de iluminación, esa luz es fría, hay en el mercado distintos modelos de luz corregida. En la actualidad se pueden conseguir tubos con una amplia gama de temperatura de color, existiendo modelos exclusivos que llegan a los 10.000 K<br />
  10. 10. THOMAS ALVA EDISON <br />Thomas Alva Edison (n. Milan, Ohio, el 11 de febrero, 1847 – 18 de octubre, 1931) fue un importante inventor y hombre de negocios de los Estados Unidos.Parcialmente sordo, no se sabe a ciencia cierta si fue a consecuencia de la escarlatina padecida en la infancia, ya que en sus propias palabras fue a causa de que un empleado del ferrocarril lo tomó por las orejas al tratar de subir a un vagón de tren; pasó su edad escolar calificado como mal estudiante, siendo formado por su madre al ser rechazado en la escuela.Tenía gran afición a la lectura. Enseguida comenzó a probar diferentes experimentos basándose en lo que leía en los libros de ciencias.Comenzó a trabajar a los 14 años vendiendo periódicos en el tren. Para completar su sueldo, compró una imprenta, para confeccionar y vender su propio semanario.Tras salvar de morir a un niño en las vías del tren, el agradecido padre de la criatura le enseñó telegrafía, trabajando como telegrafista durante la Guerra Civil Estadounidense<br />
  11. 11. IMÁGENES DEL BOMBILLO Y LAS LAMPARAS FLUORESCENTES <br />
  12. 12. UTILIZACION DEL BOMBILLO<br />El bombillo es un invento que se utiliza por medio de la electricidad. Cabe mencionar que en años pasados este funcionaba en sus principios con gas pero debido a la tecnología la utilizamos por medio de la corriente eléctrica y con otros medios para producir electricidad.<br />
  13. 13.
  14. 14. VARIACIONES BASICAS DEL BOMBILLO <br />Incluso el original está sujeto a variantes; la más común implica más gente que le da vueltas a la casa entera.<br />Una vez elegida la "víctima", las variantes del chiste normalmente obtienen su efecto cómico destacando características del grupo cultural o social, alterando tres variables principales:<br />la cantidad (diez, tres, dos, ninguna, millones) de personas que cambian el bombillo se puede ajustar de forma inesperada para darle gracia al chiste:<br />P: ¿Cuántos marcianos hacen falta para cambiar un bombillo?R: Uno y medio. la duración se puede usar como variable, generalmente si la respuesta es "uno/a":<br />P: ¿Cuántos evolucionistas hacen falta para cambiar un bombillo?R: Sólo uno, pero tarda ocho millones de años. La palabra cambio referirse a cambiar un bombillo o a realizar un cambio cultural o estructural:<br />P: ¿Cuántos psicólogos hacen falta para cambiar un bombillo?R: Uno, pero el bombillo tiene que querer cambiar.<br />
  15. 15. LA ELECTRICIDAD Y EL BOMBILLO<br />Podríamos considerar a la electricidad como un fenómeno mágico, difícil de comprender, pero fácil de comprobar: obtenemos luz, calor, movimiento, etc. Para que esto suceda es necesario que la electricidad viaje en unas condiciones determinadas, es el circuito eléctrico. En esta actividad se invita al alumnado a realizar un circuito eléctrico sencillo. De esta forma podrán observar y comprobar cómo circula la corriente eléctrica y los elementos que forman parte de un circuito: el generador, los hilos conductores y el receptor, en este caso una bombilla. Así mismo podrán comprobar cómo gracias a los interruptores se controla el paso de la corriente.<br />

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