AT2010 Keynote de cloture

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Scrum et Apprentissage Par Problème

Scrum & APP: des points communs?
Scrum: méthode Agile orientée gestion de projet
APP (Apprentissage Par Problème) ou
PBL (ProblemBased Learning):
Petit groupe de travail
Situation Problème  compétences
Apprenant : acteur
Enseignant : facilitateur

Construire un logiciel
Les méthodes de développement classiques
Trop d'échecs
 Besoin d'améliorer le développement logiciel

Formation d’un étudiant
Cursus de formation traditionnelle
Nécessité d’améliorer l’employabilité
Besoin d'améliorer le cursus de formation

Le manifeste Agile
L’interaction avec les personnes
Un produit opérationnel
La collaboration avec le client
La réactivité face au changement

Objectifs de l’APP à l’exia
L’interaction avec les personnes
Un étudiant opérationnel
La collaboration avec:
L’apprenant
L’entreprise
La réactivité face au changement

Le processScrum
Sprint : 3 ou 4 semaines
Mêlée quotidienne : 24 heures

Le process à l’exia
L’UE (Unité d’Enseignement): de 3 à 8 semaines
Le prosit (situation-problème): 48 heures

Caractéristiques de Scrum
Une méthode dite « agile » suivant le manifeste
Equipe responsable, en auto-organisation
Avancement du produit par itérations d’un mois ou moins
Exigences définies comme dans une liste ordonnée par priorité client
Compatible avec toute pratique d’ingénierie
Utilisation de règles permettant de créer un environnement agile

Caractéristiques de l’APP à l’exia
Méthode où l’étudiant est au cœur du processus d’apprentissage
Equipe responsable, en auto-organisation
Apprentissage par itérations successives
Compétences acquises en suivant des référentiels de compétences (CNCP)
Mises en situation permettant de simuler un environnement de production
 En lien avec les métiers de l’entreprise

Le « Framework » Scrum
Meetings
Rôles
Artefacts

Le « Framework » exia
Les réunions:
Prosit Aller, Prosit Retour, Bilan Briefing, Bilan Contrat…
Les rôles:
Animateur, Scribe, Secrétaire, Responsable de la logistique, Délégué de promotion, Responsable d’association, Chef de projet, Responsable qualité, Responsable de développement, Administrateur de Bases de Données…

Pourquoi cette convergence ?
Convergence d’objectifs/moyens
Implication des acteurs qui mesurent le résultat tangible de leurs efforts (Agile/APP)
Ecoute du client (les besoins au fil des décennies sont plus précis et sophistiqués)
Evolution/accélération des besoins du client
les demandes clients sont à résoudre rapidement
on suscite de nouveaux besoins en répondant aux premiers besoins
Evolution/accélération des technologies
adaptabilité indispensable des utilisateurs de ces technologies

Mémorisation
Nous retenons:
16% de ce qui est LU
20% de ce qui est VU
25% à 30% de ce qui est DIT
50% de ce qui est LU, VU, DIT et MONTRÉ
70% de ce qui est LU, VU, DIT, MONTRÉ et sur lequel on est interrogé
90% de ce qui est LU, VU, DIT, MONTRÉ et sur lequel on est interrogé et que l’on pratique

L’apprentissage des adultes
Un adulte apprend
S’il sait pourquoi
(projet, motivation intrinsèque)
A partir de ce qu’il sait déjà
Quand il agit et s’engage
Quand il se sent intégré dans un groupe

Is Google Making Us Stupid?Nicholas Carr
L'intelligence à l'épreuve de Google
Dans plusieurs pays, le QI des adolescents stagne. La faute d'Internet ?
(Le Monde du 3 octobre 2010)
L’APP conduit l’apprenant à approfondir les domaines étudiés (DEEP LEARNING) et l’autorise à travailler à son rythme.

AT2010 Keynote de cloture

by Normandy JUG on Nov 11, 2010

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