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Robert Gagné Robert Gagné Presentation Transcript

  • Robert Gagné: Teoría del Aprendizaje
    Alumno: Nazim Iosif Vargas García
  • Biografía
    Psicólogo y pedagogo estadounidense.
    Nació el 21 de agosto de 1916.
    Estudio en Yale y Doctoro en Brown.
    Falleció el 28 de abril de 2002.
    Obras:
    Las teorías del aprendizaje (1970)
    Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976).
    Principios para la planificación de la enseñanza (1976).
  • Fundamentos de su Teoría
    Eclética porque se integra por las corrientes e ideas de teóricos como:
    Piaget
    Bandura
    Skinner
    Ausubel
  • Enfoque de Gagné
    Se agrupa en 4 divisiones especificas.
    Proceso de Aprendizaje
    Capacidades aprendidas
    Tipos de Aprendizaje.
    Las Condiciones de Aprendizaje
  • Proceso de Aprendizaje
    “Aprendizaje es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente por procesos de maduración”
  • Fases del acto de aprender.
  • Capacidades aprendidas
    Las destrezas motoras.
    La información verbal.
    Destrezas o habilidades intelectuales.
    Las actitudes.
    Estrategias cognoscitivas.
  • Tipos de Aprendizaje
    Aprendizaje de señales o equivalente al condicionamiento clásico o de reflejos).
    Aprendizaje de estímulo respuesta (equivalente al condicionamiento instrumental u operante).
    Encadenamiento motor.
    Asociación verbal (E - R en el área verbal).
    Discriminación múltiple.
    Aprendizaje de conceptos,
    Aprendizaje de principios,
    Resolución de problemas.
  • Las Condiciones de Aprendizaje
    Elementos de las condiciones de aprendizaje.
    El aprendiz.
    Situación de estimulación bajo la cual transcurrirá el aprendizaje, situación enseñanza-aprendizaje.
    Información preexistente en la memoria o también "conducta de entrada", la cual es la que lleva al aprendiz a la situación enseñanza-aprendizaje.
    Conducta final que se espera del aprendiz.
  • ANÁLISIS Y DISEÑO DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  • GRACIAS
    Nazim Iosif Vargas García