Your SlideShare is downloading. ×
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak

5,941

Published on

Published in: Education, Health & Medicine
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,941
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
152
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. AMALAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN KANAK2 (ABP) :-
  • 2. Satu amalan & proses pembelajaran yg menekankan kpd penggunaan kaedah P&P yg bersesuaian dengan :-
    • Umur
    • Perkembangan diri
    • Kebolehan
    • Bakat
    • Minat k2
  • 3. Prinsip-prinsip ABP :-
  • 4.
    • Perkembangan Domain Kognitif, Afektif & Psikomotor Saling Berkaitan & Mempengaruhi Antara satu Sama Lain
  • 5.
    • K2 berkembang dalam domain fizikal, sosial, emosi & kognitifyg saling berkaitan antara satu sama lain
    • Perkembangan salah satu domain akan mempengaruhi perkembangan dalam domain yg lain
    • implikasi :
    • Guru harus merancang pengalaman pembelajaran yg menggalakkan perkembangan k2 secara optimum & bermakna dalam semua domain
  • 6. 2. Perkembangan Berlaku Mengikut Urutan
  • 7.
    • Perkembangan k2 berlaku mengikut urutan dengan diikuti oleh kemahiran, pengetahuan & kebolehan yg dipupuk kemudiannya
    • Implikasi :
    • Guru harus menyediakan persekitaran pembelajaran yg sesuai utk memupuk kemahiran, pengetahuan & kebolehan k2 mereka
  • 8. 3. Kadar Perkembangan K2 Berbeza
  • 9.
    • K2 adalah unik & antara satu sama lain dari segi minat, keperluan, kekuatan, personaliti, emosi, gaya pembelajaran, pengalaman & l/blkg keluarga
    • Guru harus menerima keadaan murid ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka
    • Implikasi :
    • Guru menerima keadaan k2 ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka
  • 10. 4. Perkembangan Adalah Berterusan
  • 11.
    • Pengalaman di peringkat awal k2 akan memberi kesan kepada perkembangan & pengalaman pembelajaran mereka
    • Implikasi :
    • guru harus peka akan pengalaman sedia ada pada murid ini & merancang aktiviti yg boleh menggalakkan pengalaman pembelajaran yg bermakna
  • 12. 5. Perkembangan Adalah Berperingkat2
  • 13.
    • Perkembangan k2 berlaku dalam konteks sosio-budaya mengikut arah yg lebih kompleks
    • Implikasi :
    • Guru harus menyediakan aktiviti untuk meningkatkan pengetahuan & kemahiran melalui pengalaman sebenar menggunakan pelbagai media seperti membina, melukis, melakar, main peranan, berbual dll
  • 14. 6. Perkembangan Dipengaruhi Oleh Faktor Baka & Persekitaran
  • 15.
    • Perkembangan dipengaruhi oleh faktor baka & persekitaran k2
    • Iaitu berlaku dalam konteks sosio-budaya keluarga yg berbeza, komuniti & masyarakat setempat yg saling berkaitan antara satu sama lain
    • Implikasi :
    • Guru harus mempelajari & memahami sosio-budaya yg memberi kesan kpd perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 tersebut serta menyediakan aktiviti yg dapat menyuburkan potensi k2 ini keperingkat optimum
  • 16. 7. K2 Adalah Pelajar Aktif
  • 17.
    • K2 adalah pelajar yg aktif & memahami persekitaran dunia mereka daripada pengalaman di rumah, tadika & dalam komuniti
    • Implikasi :
    • Guru harus menggalakkan kemahiran sosial & pengalaman sebenar utk membantu k2 memahami dunia mereka
  • 18. 8. Konsep Main Penting Kepada Perkembangan K2
  • 19.
    • Konsep main sambil belajar adalah penting sebagai alat utk meningkatkan perkembangan sosial, emosi, rohani & kognitif seseorang k2
    • Implikasi
    • Guru hendaklah memberi peluang kpd k2 menjalankan pelbagai aktiviti berasaskan konsep bermain sambil belajar utk meningkatkan perkembangan ke tahap yg optimum
  • 20. 9. Proses Perkembangan Meningkat Melalui Aktiviti Yg Mencabar
  • 21.
    • Proses perkembangan k2 akan menjadi lebih cepat apabila mereka diberi peluang utk melatih kemahiran2 baru @ menjalankan aktiviti yg lebih mencabar
    • Implikasi :
    • Guru harus menyediakan aktiviti2 yg mencabar & merangsang minda k2 utk meningkatkan tahap perkembangan & pengalaman pembelajaran merekan
  • 22. 10. K2 Mempunyai Pelbagai Gaya Pembelajaran
  • 23.
    • K2 boleh menunjukkan pelbagai cara apa yg diketahui & ari pengalaman pembelajaran mereka.
    • K2 menunjukkan pelbagai gaya pembelajaran seperti visual, autoriti @ tactile
    • Implikasi :
    • Guru perlu membantu k2 dgn memberi peluang mereka menunjukkan kemahiran & pengalaman yg telah dikuasai
  • 24. 11. Penglibatan Komuniti Penting Dalam Perkembangan Pembelajaran K2
  • 25.
    • Perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 berlaku dgn baik dalam konteks komuniti
    • Di mana mereka berasa selamat, dihargai & keperluan dipenuhi
    • Implikasi
    • Guru harus memasti & mengambil berat tentang aspek pemakanan, kesihatan & keselamatan k2
  • 26. Guru Perlu Fahami & Hayati Perkara Berikut :
    • K2 yg diajar
    • Kandungan kurikulum
    • Apa yg perlu diajar
    • Bila hendak mengajar
    • Cara menilai perkembangan k2
    • Cara menyesuaikan kurikulum dgn kebolehan, keperluan & minat
    • Mengenali & memahami l/belakang & sosio-budaya k2

×