• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 

Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak

on

  • 6,627 views

 

Statistics

Views

Total Views
6,627
Views on SlideShare
6,627
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
144
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak Presentation Transcript

    • AMALAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN KANAK2 (ABP) :-
    • Satu amalan & proses pembelajaran yg menekankan kpd penggunaan kaedah P&P yg bersesuaian dengan :-
      • Umur
      • Perkembangan diri
      • Kebolehan
      • Bakat
      • Minat k2
    • Prinsip-prinsip ABP :-
      • Perkembangan Domain Kognitif, Afektif & Psikomotor Saling Berkaitan & Mempengaruhi Antara satu Sama Lain
      • K2 berkembang dalam domain fizikal, sosial, emosi & kognitifyg saling berkaitan antara satu sama lain
      • Perkembangan salah satu domain akan mempengaruhi perkembangan dalam domain yg lain
      • implikasi :
      • Guru harus merancang pengalaman pembelajaran yg menggalakkan perkembangan k2 secara optimum & bermakna dalam semua domain
    • 2. Perkembangan Berlaku Mengikut Urutan
      • Perkembangan k2 berlaku mengikut urutan dengan diikuti oleh kemahiran, pengetahuan & kebolehan yg dipupuk kemudiannya
      • Implikasi :
      • Guru harus menyediakan persekitaran pembelajaran yg sesuai utk memupuk kemahiran, pengetahuan & kebolehan k2 mereka
    • 3. Kadar Perkembangan K2 Berbeza
      • K2 adalah unik & antara satu sama lain dari segi minat, keperluan, kekuatan, personaliti, emosi, gaya pembelajaran, pengalaman & l/blkg keluarga
      • Guru harus menerima keadaan murid ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka
      • Implikasi :
      • Guru menerima keadaan k2 ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka
    • 4. Perkembangan Adalah Berterusan
      • Pengalaman di peringkat awal k2 akan memberi kesan kepada perkembangan & pengalaman pembelajaran mereka
      • Implikasi :
      • guru harus peka akan pengalaman sedia ada pada murid ini & merancang aktiviti yg boleh menggalakkan pengalaman pembelajaran yg bermakna
    • 5. Perkembangan Adalah Berperingkat2
      • Perkembangan k2 berlaku dalam konteks sosio-budaya mengikut arah yg lebih kompleks
      • Implikasi :
      • Guru harus menyediakan aktiviti untuk meningkatkan pengetahuan & kemahiran melalui pengalaman sebenar menggunakan pelbagai media seperti membina, melukis, melakar, main peranan, berbual dll
    • 6. Perkembangan Dipengaruhi Oleh Faktor Baka & Persekitaran
      • Perkembangan dipengaruhi oleh faktor baka & persekitaran k2
      • Iaitu berlaku dalam konteks sosio-budaya keluarga yg berbeza, komuniti & masyarakat setempat yg saling berkaitan antara satu sama lain
      • Implikasi :
      • Guru harus mempelajari & memahami sosio-budaya yg memberi kesan kpd perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 tersebut serta menyediakan aktiviti yg dapat menyuburkan potensi k2 ini keperingkat optimum
    • 7. K2 Adalah Pelajar Aktif
      • K2 adalah pelajar yg aktif & memahami persekitaran dunia mereka daripada pengalaman di rumah, tadika & dalam komuniti
      • Implikasi :
      • Guru harus menggalakkan kemahiran sosial & pengalaman sebenar utk membantu k2 memahami dunia mereka
    • 8. Konsep Main Penting Kepada Perkembangan K2
      • Konsep main sambil belajar adalah penting sebagai alat utk meningkatkan perkembangan sosial, emosi, rohani & kognitif seseorang k2
      • Implikasi
      • Guru hendaklah memberi peluang kpd k2 menjalankan pelbagai aktiviti berasaskan konsep bermain sambil belajar utk meningkatkan perkembangan ke tahap yg optimum
    • 9. Proses Perkembangan Meningkat Melalui Aktiviti Yg Mencabar
      • Proses perkembangan k2 akan menjadi lebih cepat apabila mereka diberi peluang utk melatih kemahiran2 baru @ menjalankan aktiviti yg lebih mencabar
      • Implikasi :
      • Guru harus menyediakan aktiviti2 yg mencabar & merangsang minda k2 utk meningkatkan tahap perkembangan & pengalaman pembelajaran merekan
    • 10. K2 Mempunyai Pelbagai Gaya Pembelajaran
      • K2 boleh menunjukkan pelbagai cara apa yg diketahui & ari pengalaman pembelajaran mereka.
      • K2 menunjukkan pelbagai gaya pembelajaran seperti visual, autoriti @ tactile
      • Implikasi :
      • Guru perlu membantu k2 dgn memberi peluang mereka menunjukkan kemahiran & pengalaman yg telah dikuasai
    • 11. Penglibatan Komuniti Penting Dalam Perkembangan Pembelajaran K2
      • Perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 berlaku dgn baik dalam konteks komuniti
      • Di mana mereka berasa selamat, dihargai & keperluan dipenuhi
      • Implikasi
      • Guru harus memasti & mengambil berat tentang aspek pemakanan, kesihatan & keselamatan k2
    • Guru Perlu Fahami & Hayati Perkara Berikut :
      • K2 yg diajar
      • Kandungan kurikulum
      • Apa yg perlu diajar
      • Bila hendak mengajar
      • Cara menilai perkembangan k2
      • Cara menyesuaikan kurikulum dgn kebolehan, keperluan & minat
      • Mengenali & memahami l/belakang & sosio-budaya k2