SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
Download to read offline
STRATEGI
MENJAWAB
 SOALAN
 KERTAS 1
Katak
Pada suatu hari ada sekumpulan katak-

katak kecil,...




            … yang berlumba-lumba
Tujuannya adalah
mencapai puncak
sebuah menara yang
sangat tinggi.
Penonton berkumpul
bersama mengelilingi
menara untuk
menyaksikan
perlumbaan dan
memberikan semangat
kepada para peserta...
Perlumbaan pun
dimulakan...
Secara jujur:

Tiada penonton yang percaya bahawa
  katak-katak kecil itu akan berjaya
      mencapai puncak menara.

    Terdengar ada yang berkata:

 "Oh, jalannya terlalu susahhhhh!!
Mereka TIDAK AKAN BOLEH sampai
            ke puncak."

                atau:

    "Tidak ada kesempatan untuk
berjaya...Menaranya terlalu tinggi...!!
Katak-Katak kecil mulai
berjatuhan. Satu persatu...
... Kecuali mereka yang tetap
bersemangat menaiki menara
perlahan- lahan semakin
tinggi...dan semakin tinggi..
Penonton terus bersorak
 "Terlalu susah!!! Tak seekor pun yang
             akan berjaya!!!"
Lebih banyak lagi katak kecil
penat dan menyerah...
...Tapi ada seekor katak kecil yang
  tetap melangkah hingga semakin
         tinggi dan tinggi...

 Dia tak mahu menyerah kalah!
Akhirnya katak-katak yang lain
telah berputus asa untuk menaiki
menara kecuali seekor katak kecil
    yang berusaha keras dan
BERJAYA sampai KE PUNCAK!
SEMUA katak kecil yang lain
ingin tahu bagaimana katak ini
     boleh melakukannya?
                            ?


            ?               ?
  ?
Seekor katak bertanya kepada katak
         kecil bagaimana cara dia boleh
       berjaya dan mempunyai kekuatan
            untuk mencapai tujuan?

Katak kecil itu hanya          ?
tersenyum.
Ternyata...
Katak yang menjadi pemenang itu
        TULI!!!!

                ……       ……
Pengajaran:

Jangan sesekali mendengar kata orang lain
 yang mempunyai kecenderungan negatif
           ataupun pesimis...




    …kerana mereka akan mengambil
     sebahagian besar mimpimu dan
        menjauhkannya darimu.
Selalulah fikirkan kata-
kata bertuah yang ada.

Kerana segala sesuatu
yang kau dengar dan
   kau baca boleh
   mempengaruhi
    perilakumu!
Kerana itu:

Selalulah tetap....




     POSITIF
Dan yang terpenting:

  Bersikap TULI jika ada
    orang mengatakan
   bahawa KAMU tidak
   boleh mencapai cita-
         citamu!
Kirim pesanan ini kepada
    minimum 5 sahabat.
Berikan mereka motivasi!!!

Kerana sahabat yang baik
    adalah sahabat yang
 sering memberi motivasi
   antara satu sama lain.
Selalulah
 berfikir:

SAYA BOLEH
Bahasa melayu (penulisan) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (penulisan) KEMBARA BAHASA
BENTUK SOALAN
Terbahagi kepada 3 bahagian :


A: 10 markah/15 minit


B : 30 markah/40 minit


C : 20 markah/20 minit
BAHAGIAN A
1.Bahan grafik dan bukan grafik.


2.Gambar tunggal bersiri atau
  berpusat.


3. Graf,peta, jadual atau pelan.


4. Bina 5 ayat ( tersirat dan tersurat )
LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB SOALAN


1. Satu nombor hanya sepotong ayat.
2. Ayat yang dibina menceritakan apa
   yang terdapat dalam gambar.
3. Berikan nama pada watak dalam
   ayat .
4. Senaraikan kata kerja( aktiviti ) kata
   sifat (situasi) kedua-duanya (umum).
5. Buat peta minda
1. Gunakan kata hubung yang sesuai
   seperti dan, sambil,untuk ,yang dan
   sebagainya.
2. Ayat terpesong ialah ayat yang
   menceritakan apa yang tidak
   terdapat dalam gambar.
3. Ayat yang terbaik ialah ayat yang
   menceritakan apa yang terdapat
   dalam gambar serta penerangan jelas.
4. Setelah siap baca ayat yang dibina
   dua kali.
10. Semak dari segi ejaan, tanda baca
   ,imbuhan,kosa kata dan struktir ayat.
Contoh Jawapan Gambar
  Berkait
Senarai kata kerja yang terdapat dalam
   gambar:
4. Pergi pasar/membeli ikan
5. Melayan pelanggan/ membungkus
   ikan
6. Membeli daging/ menjual daging
7. Bertanya harga/ menunjuk daging yang
   diingini
8. Menyiat daging/menimbang daging.
A               B                   C              D

CEMERLANG           BAIK         MEMUASKAN            MINIMUM

CADANGAN             6-7                  3-5           0-2
MARKAH: 8-10

•   Ayat        •   Ayat jelas   1.Ayat mudah     •    Ayat
    gramatis    •   Menepati     2. sesuai             terpesong
•   Menepati        grafik            dengan      •    Tidak sesuai
    grafik      •   Kosa kata         grafik           dengan
•
    Kosa kata       sederhana    3. Kosa kata          grafik
    luas        •   Sedikit           terhad      •
                                                       Kosa kata
•   Tanda           kesalahan    4. banyak             tidak sesuai
                                                   
    baca,           tanda             kesalahan   •
                                                       Tidak
    ejaan dan       baca,             tanda            menguasai
                                                   
    imbuhan         ejaan dan         baca,            tanda
    tepat           imbuhan           ejaan dan        baca dan
    tanpa                             imbuhan          ejaan serta
    kesalahan                                          imbuhan
Bahagian B

Jenis soalan:
1. Karangan berformat dan tidak
berformat.

2. Diberi 3 soalan dan boleh
memilih salah satu daripadanya.
Cara-cara menjawab:

1. Pastikan tajuk berformat atau
  tidak berformat.

2. Fahami kehendak soalan

3. Garisi kata kunci dalam soalan.

4. Pilih yang kamu tahu.

5. Pastikan banyak isi.
6. Buat peta minda:

 a. Pendahuluan

  b. 5 isi dengan huraian dan
     contoh.

  c. Penutup

7. Gunakan penanda wacana:
   -walaupun,selain daripada itu,
    namun demikian, tambahan
    pula dan lain-lain lagi.
8. Masukkan simpulan bahasa,
peribahasa atau kiasan.

9. Gunakan bahasa yang sesuai
dengan jenis karangan.

10. Semak karangan yang dibuat.
BAHAGIAN B

1. Baru-baru ini,Persatuan Bahasa Melayu
   sekolah kamu telah mengadakan
   lawatan.Tulis sepucuk surat kepada rakan
   kamu untuk menceritakan pengalaman
   kamu sewaktu mengikuti lawatan
   tersebut.
Format : Surat Kiriman Tidak
         Rasmi
Pendahuluan : Kata penghadap surat
Isi: 1. Tujuan menulis surat
   2. Tarikh,penganjur,jumlah peserta,tujuan
      lawatan,bayaran
    3. Tempat yang dilawati
    4. Kesan/faedah
Penutup : Harapan
BAHAGIAN B

2. Kamu dan rakan kamu telah berbual-
bual tentang persediaan menghadapai
peperiksaan UPSR yang bakal kamu
hadapi pada bulan September nanti.Tulis
perbualan tersebut selengkapnya.
 
          A                    B                    C                   D

    CEMERLANG                BAIK           MEMUASKAN                MINIMUM

    CADANGAN                 16-23               08 - 15              00- 07
    MARKAH: 24-
    30
    •   Penyampaia    1.   Penyampaian                          1.   Penyampaian
        n menarik            jelas         1.   Penyampaian           terpesong
    •   Pengolahan    2.     Pengolahan           ringkas dan   2.    Pengolahan
        idea                 idea baik            mudah               tiada kaitan
        cemerlang     3.     Ayat          2.     Pengolahan    3.    Ayat tidak
    •   Ayat                 menarik              idea dasar          difahami
        gramatis      4.     Kosa kata            sahaja        4.    Kosa kata
    •   Kosa kata            sederhana     3.     Ayat dasar          tidak sesuai
        yang luas     5.     Terdapat      4.     Kosa kata     5.    Tidak
    •   Tepat                beberapa             terhad              menguasai
        penggunaa            kesalahan     5.     banyak              kemahiran
        n tanda              tanda baca,          kesalahan           tanda baca,
        baca, ejaan          ejaan dan            tanda baca,         ejaan dan
        dan                  imbuhan              ejaan dan           imbuhan
        imbuhan.Tia                               imbuhan
        da sebarang
        kesalahan.
FORMAT : DIALOG
Pendahuluan : Kata Sapaan
Isi : Persiapan sebelum peperiksaan
-baca buku tambahan
-Perbincangan kumpulan
- jadual waktu belajar
- kelas tambahan
-Bertanya guru,rakan,keluarga
- kem motivasi
- berdoa dan bersembahyang hajat
Penutup : harapan
BAHAGIAN C
Jenis-jenis rangsangan:

a. bahan sastera- pantun atau
sajak

b. bahan bukan sastera- rencana
atau cerita

c. karangan berformat
Jenis-jenis soalan:
1. Amalan-amalan baik
   - perbuatan yang baik
     dilakukan.
2. Nilai-nilai murni.
   - 16 nilai murni.
3. Pengajaran.
   - perkara baik dalam cerita
    yang patut dicontohi.
   - perkara yang tidak baik
    dalam cerita harus diteladani.
4. Kebaikan / faedah.
Nilai-nilai murni:
1. baik hati
2. Berdikari
3. Hemah tinggi
4. Hormat
5. Kasih sayang
6. Keadilan
7. Kebebasan di sisi undang-
undang.
8. Berani
9.  Kebersihan fizikal dan
    mental
10. Jujur
11. Rajin
12. Kerjasama
13. Sederhana
14. Kesyukuran
15. Rasional
16. Semangat bermasyarakat
Cara-cara menjawab:

1. Baca arahan soalan.
2. Garisi kata kunci dalam soalan.
3. Baca karangan rangsangan.
4. Baca ayat demi ayat.
5. Garisi kata kunci dalam
karangan rangsangan.
6. Senaraikan seberapa banyak
amalan baik/nilai murni
/pengajaran/ kebaikan.
7. Buat peta minda atau jadual.
8. Bina ulasan dalam satu
perenggan.
9. Gunakan penanda wacana.
10. Boleh menggunakan kata
ganti diri saya, aku, atau kita.
11. Boleh juga menggunakan
nama watak itu semula.
12. Semak ayat yang telah
dibina.
Contoh Soalan Amalan Baik :
Jason bangun pada pukul 6.00 pagi.
Selesai mandi, Jason mengemaskan bilik
tidurnya. Selepas itu, Jason akan ke meja
makan untuk bersarapan bersama-sama
ayah dan kakaknya. Sebelum ke sekolah,
dia mencium tangan ibu dan ayahnya.
Jason juga membawa bekal yang
disediakan oleh ibunya. Jason dan
kakaknya berjalan kaki ke sekolah. Jason
memandang ke kanan dan ke kiri jalan
sebelum melintas. Sekiranya dia sampai
awal di sekolah,dia membaca buku di
kantin.
A                   B                    C                    D

    CEMERLANG              BAIK              MEMUASKAN             MINIMUM

CADANGAN                  11-15                 5-10                  0-4
MARKAH :
16-20
                      •   Ulasan jelas   •     Ulasan jelas.   •    Ulasan
•     Ulasan jelas,       dan tepat      •     Ayat mudah           terpesong
      tepat dan       •   Ayat jelas           dan ringkas     •    Ayat tidak
      menarik         •   Sesuai         •     Sesuai               difahami
•     Ayat                dengan               dengan          •    Tidak sesuai
      gramatis            bahan                bahan                dengan
•     Menepati            rangsangan.          rangsangan           bahan
      bahan           •   Kosa kata      •     Kosa kata            rangsangan
      rangsangan          sederhana            terhad          •    Kosa kata
•     Kosa kata       •   Terdapat       •     Banyak               tidak sesuai
      yang meluas         beberapa             kesalahan       •    Tidak
•     Tepat               kesalahan            tanda baca,          menguasai
      penggunaan          tanda baca,          ejaan dan            tanda baca,
      tanda baca,         ejaan dan            imbuhan              ejaan dan
      ejaan dan           imbuhan                                   imbuhan
      imbuhan
Contoh Soalan Pengajaran:
Semasa kakak pergi bekerja,adik telah masuk ke bilik kakak
dan bermain-main di situ. Sedang asyik bermain,tiba-tiba
adik ternampak sebuah cenderamata kepunyaan kakak yang
diperbuat daripada kaca. Cenderamata itu ialah pemberian
kawan kakak yang baru pulang dari luar negeri. Saya telah
melarang adik supaya tidak bermain-main dengan
cenderamata itu tetapi adik tidak mengendahkannya. Tiba-
tiba cenderamata itu terlepas dari tangan adik dan terhempas
di lantai lalu pecah berderai.Emak memarahi adik. Sebelah
petang, kakak pulang dari tempat kerja. Kakak sungguh sedih
apabila mengetahui cenderamata kesayangannya telah pecah.
Adik meminta maaf dan berjanji tidak akan mengusik barang-
barang kepunyaan kakak lagi.
PINTU
KECEMERLANGAN
SENTIASA TERBUKA
ASALKAN SAYA
SANGGUP BERUSAHA
DAN BEKERJA KUAT
SEPANJANG MASA
J A N GA N B ER I
DA L I H
TA PI K A TA
B OL EH !

More Related Content

What's hot

B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lain
B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lainB.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lain
B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lainAndi Sya'baan
 
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYU
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYUItem penulisan UPSR BAHASA MELAYU
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYUNORANEEZ ISMAIL
 
Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 UpsrBahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 UpsrPAKLONG CIKGU
 
Soal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xSoal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xcompret
 
Modul pecutan kecemerlangan akademik bahasa melayu upsr 201
Modul pecutan kecemerlangan akademik  bahasa melayu upsr 201Modul pecutan kecemerlangan akademik  bahasa melayu upsr 201
Modul pecutan kecemerlangan akademik bahasa melayu upsr 201Fadzilah Md Nor
 
Teknik menjawab kertas penulisan
Teknik menjawab kertas penulisanTeknik menjawab kertas penulisan
Teknik menjawab kertas penulisanEiris Hasmah Hassan
 
Azizi penataran format baharu bm2 2016
Azizi   penataran format baharu bm2 2016Azizi   penataran format baharu bm2 2016
Azizi penataran format baharu bm2 2016sahamin prahman
 
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2aimanrais
 
Teknik menulis nilai murni
Teknik menulis nilai murniTeknik menulis nilai murni
Teknik menulis nilai murniAwang Selampit
 
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013Chaw Sai Ngoh
 
Cinta berbahasa arab 1
Cinta berbahasa arab 1Cinta berbahasa arab 1
Cinta berbahasa arab 1Ujhe Aswan
 
Teknik menjawab soalan bahasa melayu kertas 2
Teknik menjawab soalan  bahasa melayu kertas 2Teknik menjawab soalan  bahasa melayu kertas 2
Teknik menjawab soalan bahasa melayu kertas 2azmega12
 
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9IYQA
 

What's hot (19)

B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lain
B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lainB.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lain
B.ind. kls 9 bab 5. bersedia menghargai karya orang lain
 
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYU
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYUItem penulisan UPSR BAHASA MELAYU
Item penulisan UPSR BAHASA MELAYU
 
Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 UpsrBahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr
 
Soal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas xSoal bahasa indonesia kelas x
Soal bahasa indonesia kelas x
 
Modul pecutan kecemerlangan akademik bahasa melayu upsr 201
Modul pecutan kecemerlangan akademik  bahasa melayu upsr 201Modul pecutan kecemerlangan akademik  bahasa melayu upsr 201
Modul pecutan kecemerlangan akademik bahasa melayu upsr 201
 
Teknik menjawab kertas penulisan
Teknik menjawab kertas penulisanTeknik menjawab kertas penulisan
Teknik menjawab kertas penulisan
 
Contoh jawapan kertas penulisan murid harapan
Contoh jawapan kertas penulisan murid harapanContoh jawapan kertas penulisan murid harapan
Contoh jawapan kertas penulisan murid harapan
 
Ggar c11
Ggar c11Ggar c11
Ggar c11
 
Azizi penataran format baharu bm2 2016
Azizi   penataran format baharu bm2 2016Azizi   penataran format baharu bm2 2016
Azizi penataran format baharu bm2 2016
 
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2Modul pembelajaran bahasa melayu  kertas 1 dan kertas 2
Modul pembelajaran bahasa melayu kertas 1 dan kertas 2
 
Teknik menulis nilai murni
Teknik menulis nilai murniTeknik menulis nilai murni
Teknik menulis nilai murni
 
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013
 
Cinta berbahasa arab 1
Cinta berbahasa arab 1Cinta berbahasa arab 1
Cinta berbahasa arab 1
 
Soal bind smk 3
Soal bind smk 3Soal bind smk 3
Soal bind smk 3
 
Bm frog
Bm frogBm frog
Bm frog
 
Format ba
Format baFormat ba
Format ba
 
Teknik menjawab soalan bahasa melayu kertas 2
Teknik menjawab soalan  bahasa melayu kertas 2Teknik menjawab soalan  bahasa melayu kertas 2
Teknik menjawab soalan bahasa melayu kertas 2
 
Ceramahpenulisan
CeramahpenulisanCeramahpenulisan
Ceramahpenulisan
 
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9
Bahasa melayu-kertas-2-upsr-1224901297910531-9
 

Viewers also liked

Panduan Menulis Karangan
Panduan Menulis KaranganPanduan Menulis Karangan
Panduan Menulis KaranganJumaina Aman
 
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASABahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASAnormah66
 
Nilai-Nilai Murni
Nilai-Nilai MurniNilai-Nilai Murni
Nilai-Nilai MurniAzilah Azie
 
Laporan post mortem 5 d september 2012
Laporan post mortem 5 d september 2012Laporan post mortem 5 d september 2012
Laporan post mortem 5 d september 2012Mat Yus
 
Post mortem 2013edited
Post mortem 2013editedPost mortem 2013edited
Post mortem 2013editedrosnita wahab
 
Laporan penuh postmortem love
Laporan penuh postmortem   loveLaporan penuh postmortem   love
Laporan penuh postmortem lovemasbajury
 
Pengenalan Karangan
Pengenalan KaranganPengenalan Karangan
Pengenalan Karanganlnahrawi
 
Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6fiezah_ali
 
Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012aaunii
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikanJalalludin Ibrahim
 
Kertas cadangan minggu bm 2014
Kertas cadangan minggu bm 2014Kertas cadangan minggu bm 2014
Kertas cadangan minggu bm 2014ivodan
 
136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012uma rani
 

Viewers also liked (16)

Panduan Menulis Karangan
Panduan Menulis KaranganPanduan Menulis Karangan
Panduan Menulis Karangan
 
KURIKULUM
KURIKULUMKURIKULUM
KURIKULUM
 
Analisis soalan upsr bm 2006 to 2013
Analisis soalan upsr bm 2006 to 2013Analisis soalan upsr bm 2006 to 2013
Analisis soalan upsr bm 2006 to 2013
 
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASABahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (pemahaman) KEMBARA BAHASA
 
Nilai-Nilai Murni
Nilai-Nilai MurniNilai-Nilai Murni
Nilai-Nilai Murni
 
Laporan post mortem 5 d september 2012
Laporan post mortem 5 d september 2012Laporan post mortem 5 d september 2012
Laporan post mortem 5 d september 2012
 
Post mortem 2013edited
Post mortem 2013editedPost mortem 2013edited
Post mortem 2013edited
 
Laporan penuh postmortem love
Laporan penuh postmortem   loveLaporan penuh postmortem   love
Laporan penuh postmortem love
 
Pengenalan Karangan
Pengenalan KaranganPengenalan Karangan
Pengenalan Karangan
 
Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6
 
Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 
Kertas cadangan minggu bm 2014
Kertas cadangan minggu bm 2014Kertas cadangan minggu bm 2014
Kertas cadangan minggu bm 2014
 
Nilai murni picture
Nilai murni pictureNilai murni picture
Nilai murni picture
 
Nilai murni
Nilai murniNilai murni
Nilai murni
 
136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012
 

Similar to Bahasa melayu (penulisan) KEMBARA BAHASA

rubrik penilaian keterampilan menulis
rubrik penilaian  keterampilan   menulisrubrik penilaian  keterampilan   menulis
rubrik penilaian keterampilan menulissriwahyuningsih212
 
Tip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganTip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganPAKLONG CIKGU
 
Aditya hadi s
Aditya hadi sAditya hadi s
Aditya hadi staufiq99
 
bm teknik.ppt
bm teknik.pptbm teknik.ppt
bm teknik.pptLogen2
 
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013Jati Jakmania
 
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4 - yeti nurhayati
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4  - yeti nurhayatiAku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4  - yeti nurhayati
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4 - yeti nurhayatiprimagraphology consulting
 
Tip menduduki pem upsr 2012
Tip menduduki pem upsr 2012Tip menduduki pem upsr 2012
Tip menduduki pem upsr 2012David Adoh
 
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasi
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasiTekpembuatan bahan ajarnik presentasi
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasidareman sudarman
 
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptx
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptxBahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptx
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptxTheodorusMortaman
 
Golongan Kata (Kata Adjektif)
Golongan Kata (Kata Adjektif)Golongan Kata (Kata Adjektif)
Golongan Kata (Kata Adjektif)EyQa Adieeka
 
Pendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiaPendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiapurwasih
 
Tugasan rph bahasa melayu
Tugasan rph bahasa melayuTugasan rph bahasa melayu
Tugasan rph bahasa melayuFaridah Husin
 
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1 SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1 Suharni4
 

Similar to Bahasa melayu (penulisan) KEMBARA BAHASA (20)

rubrik penilaian keterampilan menulis
rubrik penilaian  keterampilan   menulisrubrik penilaian  keterampilan   menulis
rubrik penilaian keterampilan menulis
 
Seminar spm 1
Seminar spm 1Seminar spm 1
Seminar spm 1
 
Bahagian B
Bahagian BBahagian B
Bahagian B
 
Tip Penulisan Karangan
Tip Penulisan KaranganTip Penulisan Karangan
Tip Penulisan Karangan
 
Reading rpp
Reading rppReading rpp
Reading rpp
 
RPP BIG 3A
RPP BIG 3ARPP BIG 3A
RPP BIG 3A
 
Aditya hadi s
Aditya hadi sAditya hadi s
Aditya hadi s
 
bm teknik.ppt
bm teknik.pptbm teknik.ppt
bm teknik.ppt
 
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013
RPP Tematik kelas IV Kurikulum 2013
 
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4 - yeti nurhayati
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4  - yeti nurhayatiAku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4  - yeti nurhayati
Aku bisa bahasa indonesia untuk kelas 4 - yeti nurhayati
 
Rpp2
Rpp2Rpp2
Rpp2
 
Tip menduduki pem upsr 2012
Tip menduduki pem upsr 2012Tip menduduki pem upsr 2012
Tip menduduki pem upsr 2012
 
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasi
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasiTekpembuatan bahan ajarnik presentasi
Tekpembuatan bahan ajarnik presentasi
 
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptx
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptxBahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptx
Bahasa Indonesia VII Selasa 15-11-22.pptx
 
PRSENTASI_LITERASI[1].pptx
PRSENTASI_LITERASI[1].pptxPRSENTASI_LITERASI[1].pptx
PRSENTASI_LITERASI[1].pptx
 
Golongan Kata (Kata Adjektif)
Golongan Kata (Kata Adjektif)Golongan Kata (Kata Adjektif)
Golongan Kata (Kata Adjektif)
 
Pendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesiaPendidikan di indonesia
Pendidikan di indonesia
 
Tugasan rph bahasa melayu
Tugasan rph bahasa melayuTugasan rph bahasa melayu
Tugasan rph bahasa melayu
 
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1 SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1
SUHARNI 193010212004 Modul kelas 4 SD Tema 6 Subtema 1
 
RPP Sastra Anak
RPP Sastra AnakRPP Sastra Anak
RPP Sastra Anak
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdf
Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdfAksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdf
Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdfFianLaw
 
RENCANA + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...
RENCANA  + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...RENCANA  + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...
RENCANA + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...Kanaidi ken
 
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt r
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt rdokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt r
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt rwan hanif wan ahmad
 
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdf
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdfCatatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdf
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdfDianIndrayanti2
 
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"SABDA
 
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKU
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKUPSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKU
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKUWindaApriliasari
 
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggerak
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru PenggerakAKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggerak
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggeraklaodesupriono1
 
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptx
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptxTEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptx
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptxlaluilhamsanjaya
 
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdf
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdfJurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdf
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdfhikmahputrawan12
 
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)ChibiMochi
 
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasi
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasiModel komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasi
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasiviolaputrilutfiah
 
Presentasi case report tentang MALARIA.pptx
Presentasi case report tentang MALARIA.pptxPresentasi case report tentang MALARIA.pptx
Presentasi case report tentang MALARIA.pptxOliviaMahulette
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25g33262447
 
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docx
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docxLearning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docx
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docxherlina887172
 
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media Prompting
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media PromptingSeminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media Prompting
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media PromptingSABDA
 
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)SABDA
 
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdf
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdfRPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdf
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdfANSIELAWMoe
 
3.2.a.9. Aksi Nyata cgp- Modul 3.2.docx
3.2.a.9. Aksi Nyata  cgp- Modul 3.2.docx3.2.a.9. Aksi Nyata  cgp- Modul 3.2.docx
3.2.a.9. Aksi Nyata cgp- Modul 3.2.docxKadekTamanSriAyuning
 
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptxAdiPerlente
 
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdf
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdflaporan praktikum analisis kation-10-3.pdf
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdfmrbajiyo
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdf
Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdfAksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdf
Aksi Nyata Coaching dan supervisi akademik.pdf
 
RENCANA + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...
RENCANA  + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...RENCANA  + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...
RENCANA + Link2 MATERI Training/BimTek "Teknik Perhitungan dan Verifikasi TK...
 
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt r
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt rdokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt r
dokumen.tips_slide-ceramah-ramadhan.ppt r
 
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdf
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdfCatatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdf
Catatan Kepala Sekolah Penilaian Observasi Gur 2.pdf
 
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"
Kelas Ministry Learning Center "Memahami Makna Paskah"
 
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKU
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKUPSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKU
PSIKOLOGI SOSIAL KONSEP DAYA TARIK INERPERSONAL DALAM BERPERILAKU
 
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggerak
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru PenggerakAKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggerak
AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf Pendidikan Guru Penggerak
 
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptx
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptxTEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptx
TEMA 8 SUBTEMA 3 Kelas 6 Sekolah Dasar.pptx
 
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdf
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdfJurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdf
Jurnal refleksi mingguan 3.3 Guru Penggerak Angkatan 9 .pdf
 
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)
Komsas: Novel Jalan Ke Puncak (Tingkatan 2)
 
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasi
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasiModel komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasi
Model komunikasi, tipologi komunikasi dan contoh model komunikasi
 
Presentasi case report tentang MALARIA.pptx
Presentasi case report tentang MALARIA.pptxPresentasi case report tentang MALARIA.pptx
Presentasi case report tentang MALARIA.pptx
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25
Rancangan Pengajaran Tahunan Geografi 24/25
 
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docx
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docxLearning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docx
Learning Journal Agenda I etika dan kepemimpinan pancasi fix jornal.docx
 
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media Prompting
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media PromptingSeminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media Prompting
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Media Prompting
 
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)
Seminar Seri AI4GOD AI Talks - AI dan Paskah (SABDA Labs)
 
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdf
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdfRPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdf
RPT RBT THN 6 (SK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx.pdf
 
3.2.a.9. Aksi Nyata cgp- Modul 3.2.docx
3.2.a.9. Aksi Nyata  cgp- Modul 3.2.docx3.2.a.9. Aksi Nyata  cgp- Modul 3.2.docx
3.2.a.9. Aksi Nyata cgp- Modul 3.2.docx
 
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2 Guru Penggerak.pptx
 
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdf
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdflaporan praktikum analisis kation-10-3.pdf
laporan praktikum analisis kation-10-3.pdf
 

Bahasa melayu (penulisan) KEMBARA BAHASA

  • 3. Pada suatu hari ada sekumpulan katak- katak kecil,... … yang berlumba-lumba
  • 4. Tujuannya adalah mencapai puncak sebuah menara yang sangat tinggi.
  • 5. Penonton berkumpul bersama mengelilingi menara untuk menyaksikan perlumbaan dan memberikan semangat kepada para peserta...
  • 7. Secara jujur: Tiada penonton yang percaya bahawa katak-katak kecil itu akan berjaya mencapai puncak menara. Terdengar ada yang berkata: "Oh, jalannya terlalu susahhhhh!! Mereka TIDAK AKAN BOLEH sampai ke puncak." atau: "Tidak ada kesempatan untuk berjaya...Menaranya terlalu tinggi...!!
  • 9. ... Kecuali mereka yang tetap bersemangat menaiki menara perlahan- lahan semakin tinggi...dan semakin tinggi..
  • 10. Penonton terus bersorak "Terlalu susah!!! Tak seekor pun yang akan berjaya!!!"
  • 11. Lebih banyak lagi katak kecil penat dan menyerah...
  • 12. ...Tapi ada seekor katak kecil yang tetap melangkah hingga semakin tinggi dan tinggi... Dia tak mahu menyerah kalah!
  • 13. Akhirnya katak-katak yang lain telah berputus asa untuk menaiki menara kecuali seekor katak kecil yang berusaha keras dan BERJAYA sampai KE PUNCAK!
  • 14. SEMUA katak kecil yang lain ingin tahu bagaimana katak ini boleh melakukannya? ? ? ? ?
  • 15. Seekor katak bertanya kepada katak kecil bagaimana cara dia boleh berjaya dan mempunyai kekuatan untuk mencapai tujuan? Katak kecil itu hanya ? tersenyum.
  • 16. Ternyata... Katak yang menjadi pemenang itu TULI!!!! …… ……
  • 17. Pengajaran: Jangan sesekali mendengar kata orang lain yang mempunyai kecenderungan negatif ataupun pesimis... …kerana mereka akan mengambil sebahagian besar mimpimu dan menjauhkannya darimu.
  • 18. Selalulah fikirkan kata- kata bertuah yang ada. Kerana segala sesuatu yang kau dengar dan kau baca boleh mempengaruhi perilakumu!
  • 20. Dan yang terpenting: Bersikap TULI jika ada orang mengatakan bahawa KAMU tidak boleh mencapai cita- citamu!
  • 21. Kirim pesanan ini kepada minimum 5 sahabat. Berikan mereka motivasi!!! Kerana sahabat yang baik adalah sahabat yang sering memberi motivasi antara satu sama lain.
  • 25. BENTUK SOALAN Terbahagi kepada 3 bahagian : A: 10 markah/15 minit B : 30 markah/40 minit C : 20 markah/20 minit
  • 26. BAHAGIAN A 1.Bahan grafik dan bukan grafik. 2.Gambar tunggal bersiri atau berpusat. 3. Graf,peta, jadual atau pelan. 4. Bina 5 ayat ( tersirat dan tersurat )
  • 27. LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB SOALAN 1. Satu nombor hanya sepotong ayat. 2. Ayat yang dibina menceritakan apa yang terdapat dalam gambar. 3. Berikan nama pada watak dalam ayat . 4. Senaraikan kata kerja( aktiviti ) kata sifat (situasi) kedua-duanya (umum). 5. Buat peta minda
  • 28. 1. Gunakan kata hubung yang sesuai seperti dan, sambil,untuk ,yang dan sebagainya. 2. Ayat terpesong ialah ayat yang menceritakan apa yang tidak terdapat dalam gambar. 3. Ayat yang terbaik ialah ayat yang menceritakan apa yang terdapat dalam gambar serta penerangan jelas. 4. Setelah siap baca ayat yang dibina dua kali. 10. Semak dari segi ejaan, tanda baca ,imbuhan,kosa kata dan struktir ayat.
  • 29. Contoh Jawapan Gambar Berkait Senarai kata kerja yang terdapat dalam gambar: 4. Pergi pasar/membeli ikan 5. Melayan pelanggan/ membungkus ikan 6. Membeli daging/ menjual daging 7. Bertanya harga/ menunjuk daging yang diingini 8. Menyiat daging/menimbang daging.
  • 30. A B C D CEMERLANG BAIK MEMUASKAN MINIMUM CADANGAN 6-7 3-5 0-2 MARKAH: 8-10 • Ayat • Ayat jelas 1.Ayat mudah • Ayat gramatis • Menepati 2. sesuai terpesong • Menepati grafik dengan • Tidak sesuai grafik • Kosa kata grafik dengan •   Kosa kata sederhana 3. Kosa kata grafik luas • Sedikit terhad •   Kosa kata • Tanda kesalahan 4. banyak   tidak sesuai   baca, tanda kesalahan •   Tidak ejaan dan baca, tanda   menguasai   imbuhan ejaan dan baca, tanda tepat imbuhan ejaan dan baca dan tanpa imbuhan ejaan serta kesalahan imbuhan
  • 31. Bahagian B Jenis soalan: 1. Karangan berformat dan tidak berformat. 2. Diberi 3 soalan dan boleh memilih salah satu daripadanya.
  • 32. Cara-cara menjawab: 1. Pastikan tajuk berformat atau tidak berformat. 2. Fahami kehendak soalan 3. Garisi kata kunci dalam soalan. 4. Pilih yang kamu tahu. 5. Pastikan banyak isi.
  • 33. 6. Buat peta minda: a. Pendahuluan b. 5 isi dengan huraian dan contoh. c. Penutup 7. Gunakan penanda wacana: -walaupun,selain daripada itu, namun demikian, tambahan pula dan lain-lain lagi.
  • 34. 8. Masukkan simpulan bahasa, peribahasa atau kiasan. 9. Gunakan bahasa yang sesuai dengan jenis karangan. 10. Semak karangan yang dibuat.
  • 35. BAHAGIAN B 1. Baru-baru ini,Persatuan Bahasa Melayu sekolah kamu telah mengadakan lawatan.Tulis sepucuk surat kepada rakan kamu untuk menceritakan pengalaman kamu sewaktu mengikuti lawatan tersebut.
  • 36. Format : Surat Kiriman Tidak Rasmi Pendahuluan : Kata penghadap surat Isi: 1. Tujuan menulis surat 2. Tarikh,penganjur,jumlah peserta,tujuan lawatan,bayaran 3. Tempat yang dilawati 4. Kesan/faedah Penutup : Harapan
  • 37. BAHAGIAN B 2. Kamu dan rakan kamu telah berbual- bual tentang persediaan menghadapai peperiksaan UPSR yang bakal kamu hadapi pada bulan September nanti.Tulis perbualan tersebut selengkapnya.
  • 38.   A B C D CEMERLANG BAIK MEMUASKAN MINIMUM CADANGAN 16-23 08 - 15 00- 07 MARKAH: 24- 30 • Penyampaia 1. Penyampaian 1. Penyampaian n menarik jelas 1. Penyampaian terpesong • Pengolahan 2. Pengolahan ringkas dan 2. Pengolahan idea idea baik mudah tiada kaitan cemerlang 3. Ayat 2. Pengolahan 3. Ayat tidak • Ayat menarik idea dasar difahami gramatis 4. Kosa kata sahaja 4. Kosa kata • Kosa kata sederhana 3. Ayat dasar tidak sesuai yang luas 5. Terdapat 4. Kosa kata 5. Tidak • Tepat beberapa terhad menguasai penggunaa kesalahan 5. banyak kemahiran n tanda tanda baca, kesalahan tanda baca, baca, ejaan ejaan dan tanda baca, ejaan dan dan imbuhan ejaan dan imbuhan imbuhan.Tia imbuhan da sebarang kesalahan.
  • 39. FORMAT : DIALOG Pendahuluan : Kata Sapaan Isi : Persiapan sebelum peperiksaan -baca buku tambahan -Perbincangan kumpulan - jadual waktu belajar - kelas tambahan -Bertanya guru,rakan,keluarga - kem motivasi - berdoa dan bersembahyang hajat Penutup : harapan
  • 40. BAHAGIAN C Jenis-jenis rangsangan: a. bahan sastera- pantun atau sajak b. bahan bukan sastera- rencana atau cerita c. karangan berformat
  • 41. Jenis-jenis soalan: 1. Amalan-amalan baik - perbuatan yang baik dilakukan. 2. Nilai-nilai murni. - 16 nilai murni. 3. Pengajaran. - perkara baik dalam cerita yang patut dicontohi. - perkara yang tidak baik dalam cerita harus diteladani. 4. Kebaikan / faedah.
  • 42. Nilai-nilai murni: 1. baik hati 2. Berdikari 3. Hemah tinggi 4. Hormat 5. Kasih sayang 6. Keadilan 7. Kebebasan di sisi undang- undang. 8. Berani
  • 43. 9. Kebersihan fizikal dan mental 10. Jujur 11. Rajin 12. Kerjasama 13. Sederhana 14. Kesyukuran 15. Rasional 16. Semangat bermasyarakat
  • 44. Cara-cara menjawab: 1. Baca arahan soalan. 2. Garisi kata kunci dalam soalan. 3. Baca karangan rangsangan. 4. Baca ayat demi ayat. 5. Garisi kata kunci dalam karangan rangsangan. 6. Senaraikan seberapa banyak amalan baik/nilai murni /pengajaran/ kebaikan.
  • 45. 7. Buat peta minda atau jadual. 8. Bina ulasan dalam satu perenggan. 9. Gunakan penanda wacana. 10. Boleh menggunakan kata ganti diri saya, aku, atau kita. 11. Boleh juga menggunakan nama watak itu semula. 12. Semak ayat yang telah dibina.
  • 46. Contoh Soalan Amalan Baik : Jason bangun pada pukul 6.00 pagi. Selesai mandi, Jason mengemaskan bilik tidurnya. Selepas itu, Jason akan ke meja makan untuk bersarapan bersama-sama ayah dan kakaknya. Sebelum ke sekolah, dia mencium tangan ibu dan ayahnya. Jason juga membawa bekal yang disediakan oleh ibunya. Jason dan kakaknya berjalan kaki ke sekolah. Jason memandang ke kanan dan ke kiri jalan sebelum melintas. Sekiranya dia sampai awal di sekolah,dia membaca buku di kantin.
  • 47. A B C D CEMERLANG BAIK MEMUASKAN MINIMUM CADANGAN 11-15 5-10 0-4 MARKAH : 16-20 • Ulasan jelas • Ulasan jelas. • Ulasan • Ulasan jelas, dan tepat • Ayat mudah terpesong tepat dan • Ayat jelas dan ringkas • Ayat tidak menarik • Sesuai • Sesuai difahami • Ayat dengan dengan • Tidak sesuai gramatis bahan bahan dengan • Menepati rangsangan. rangsangan bahan bahan • Kosa kata • Kosa kata rangsangan rangsangan sederhana terhad • Kosa kata • Kosa kata • Terdapat • Banyak tidak sesuai yang meluas beberapa kesalahan • Tidak • Tepat kesalahan tanda baca, menguasai penggunaan tanda baca, ejaan dan tanda baca, tanda baca, ejaan dan imbuhan ejaan dan ejaan dan imbuhan imbuhan imbuhan
  • 48. Contoh Soalan Pengajaran: Semasa kakak pergi bekerja,adik telah masuk ke bilik kakak dan bermain-main di situ. Sedang asyik bermain,tiba-tiba adik ternampak sebuah cenderamata kepunyaan kakak yang diperbuat daripada kaca. Cenderamata itu ialah pemberian kawan kakak yang baru pulang dari luar negeri. Saya telah melarang adik supaya tidak bermain-main dengan cenderamata itu tetapi adik tidak mengendahkannya. Tiba- tiba cenderamata itu terlepas dari tangan adik dan terhempas di lantai lalu pecah berderai.Emak memarahi adik. Sebelah petang, kakak pulang dari tempat kerja. Kakak sungguh sedih apabila mengetahui cenderamata kesayangannya telah pecah. Adik meminta maaf dan berjanji tidak akan mengusik barang- barang kepunyaan kakak lagi.
  • 49. PINTU KECEMERLANGAN SENTIASA TERBUKA ASALKAN SAYA SANGGUP BERUSAHA DAN BEKERJA KUAT SEPANJANG MASA J A N GA N B ER I DA L I H TA PI K A TA B OL EH !