Your SlideShare is downloading. ×
0
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga  saman mahkamah dan bantuan  guaman2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pelaksanaan undang undang di sekolah dalam aspek tanggungjawab berjaga-jaga saman mahkamah dan bantuan guaman2

5,071

Published on

4 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
5,071
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
199
Comments
4
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PELAKSANAAN UNDANG-UNDANG DI SEKOLAH DALAM ASPEK TANGGUNGJAWAB BERJAGA-JAGA ,SAMAN MAHKAMAH DAN BANTUAN GUAMAN 20 Mei 2011 KURSUS WARDEN DI HOTEL SRI MALAYSIA GENTING MOHD KHAIDIR ABDULLAH JABATAN PELAJARAN SELANGOR
  • 2. PENGAJARAN DI KUALA DIPANG
  • 3. SURAT KEBENARAN IBUBAPA PENJAGA Terdapat sekolah-sekolah yang menyatakan mengenai klausa penafian (disclaimer clause) dalam Surat Kebenaran ibubapa/penjaga bahawa sekolah tidak bertanggungjawab terhadap kemalangan
  • 4. Klausa penafian tersebut jikaterdapat dalam Surat KebenaranIbubapa/Penjaga tidak sesekalimelepaskan tanggungjawab pihaksekolah terhadap jagaan dankeselamatan murid semasaaktiviti luar bilik darjahdilaksanakan dan ia hanyaberkuatkuasa jika kemalanganberlaku dimana segala usaha,jagaan dan kawalan yangsemunasabahnya yang dapatdilakukan oleh pihak sekolahtelah dilaksanakan dengansewajarnya
  • 5. RUJUKAN KEPADA KPM Semua perkara berkenaan dengan permohonan dan penerimaan sumbangan pihak swasta atau individu hendaklah dirujuk kepada KPM bagi maksud pemeriksaan aspek teknikal, kesesuaian, hakmilik, keselamatan dan sebagainya untuk kelulusan KSU selaku Pegawai Pengawal
  • 6. TANGGUNGJAWAB BERJAGA-JAGA• Prinsip Undang-Undang -Undang-undang yang menguat kuasakan tanggungjawab ini ialah TORT. -TORT secara ringkasnya memperihalkan kewajipan berjaga- jaga (‘DUTY OF CARE’) oleh seseorang terhadap seseorang yang lain. -Sekiranya berlaku kegagalan /kecuaian dalam menjalankan kewajipan berjaga-jaga ini sehingga mengakibatkan KERUGIAN/KECEDERAAN (LOSS/INJURY) kepada orang tersebut, maka orang yg mempunyai kewajipan berjaga-jaga dikenakan membayar gantirugi kpd orang yang mendapat kerugian tersebut.
  • 7. • Dalam konteks seorang Pengetua/G.B sesebuah institusi pendidikan, DUTY OF CARE justeru mengkhendaki Pengetua/G.B memastikan murid-murid di institusi pendidikan di bawah tanggungjawabnya berada dalam keadaan selamat. (dari sebarang bahaya yang boleh dijangka)STANDARD DUTY OF CARE GURU TERHADAP MURID• Standard duty of care adalah berbeza-beza dalam setiap kes bergantung kepada tahap risiko bagi setiap kes. Dalam kes guru dan murid, undang-undang meletakkan guru sebagai berada IN LOCO PARENTIS (IN PLACE OF A PARENT) kepada murid-murid di bawah jagaan dan kawalannya. - Oleh yg demikian, standard duty of care yang perlu dipatuhi oleh guru adalah seperti standard berjaga-jaga seorang bapa yang mempunyai keluarga yang besar terhadap anak-anaknya.
  • 8. * Melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu yangboleh dilihat sebagai mendatangkan kecederaan kepadapelajar. • Darjah tanggungjawab yang terbeban ke atas bahu guru tidak sama bagi semua keadaan dan bergantung kepada faktor‑ faktor berikut: • Bilangan pelajar yang diselia • Keadaan aktiviti yang dilakukan • Umur dan kemahiran yang ada • Keadaan alatan yang disediakan • Ketrampilan dan kemampuan pelajar; dan • Faktor lain yang berbeza mengikut keadaan
  • 9. • Memandangkan murid-murid sekolah, terutamanya sekolah rendah adalah terdiri daripada kanak-kanak, secara amnya mereka adalah mentah, dan tidak mengenali/menyedari apa- apa bahaya di sekeliling mereka.• Bagi maksud mematuhi standard of care guru terhadap murid, Pengetua/GB dan guru-guru hendaklah sentiasa: (i) mengingatkan murid-murid agar menjaga keselamatan diri mereka; dan (ii)mengambil apa-apa langkah yang perlu bagi memastikan tiada apa-apa perkara yang membahayakan keselamatan murid daripada berlaku.- Apa-apa perbuatan/peninggalan (act/omission) Pengetua/GB yang tidak memenuhi standard of conduct yang ditentukan akan menyebabkan breach of duty of care, di mana Pengetua/G.B boleh dipertanggungjawabkan dari segi undang- undang terhadap kerugian (loss) atau kecederaan (injury) oleh seseorang murid.
  • 10. • ANTARA TANGGUNGJAWAB PENGETUA DALAM MEMENUHI STANDARD DUTY OF CARE: (1) Memastikan kawasan sekolah, termasuklah infrastruktur, kelengkapan dan peralatan berfungsi dengan betul dan berada dalam keadaan yang selamat. Sebagai contohnya; - memastikan tangga, kipas, tandas dan peralatan-peralatan yang rosak diperbaiki dengan segera. - peralatan-peralatan sukan, makmal dan bengkel dalam keadaan yg sempurna dan berfungsi dengan baik seperti tiang gol, alat lontar peluru dsb. - memastikan sekolah bebas dari open trap seperti lubang- lubang yang tidak ditutup, peralatan/sisa binaan yang ditinggalkan dalam kawasan sekolah, dll. - memastikan kebersihan makanan yang dijual di kantin pada setiap masa.
  • 11. • Contoh Kes: Headmistress, Methodist Girls School & Ors -Seorang murid (9 tahun) dilanggar oleh sebuah bas sekolah dalam kawasan sekolah. Murid mengalami kecederaan serius. -Murid mengambil tindakan undang-undang ke atas pemandu untuk menuntut gantirugi . -Pemilik bas dan pemandu kemudian menamakan Pengetua Sekolah dan Kerajaan sebagai turut bertanggungjawab (‘contributory negligence’) kerana telah membenarkan bas sekolah masuk ke dalam kawasan sekolah/school compound. - Mahkamah Persekutuan memutuskan: (a) sebagai tuan punya (Kerajaan) dan penghuni (Pengetua) premis (sekolah), mereka bertanggungjawab memastikan kawasan persekitaran sekolah adalah selamat. (b) Walau bagaimanapun, kesalahan pihak sekolah adalah lebih rendah berbanding kesalahan pemilik dan pemandu bas memandangkan sekolah setakat membenarkan bas masuk ke kawasan sekolah. (c) Tanggungan keseluruhannya hendaklah dibahagikan sebagai 30% bagi Kerajaan dan Pengetua dan 70% bagi tuan punya dan pemandu bas.
  • 12. • Kes ini menunjukkan walaupun kecuaian yang berlaku adalah di pihak yang bukan di bawah kawalan pengetua, namun disebabkan ianya berlaku dalam kawasan sekolah, pengetua boleh turut sama dipertanggungjawabkan sebagai cuai kerana gagal memenuhi ‘standard duty of care’ yakni untuk memastikan kawasan sekolah dan persekitaran adalah selamat.
  • 13. • ‘DUTY of CARE’ UTK MEMASTIKAN KESELAMATAN KAWASAN SEKOLAH JUGA ADALAH TANGGUNGJAWAB PEMILIK/PENGHUNI PREMIS (OCCUPIER’S LIABILITY) - Tanggungan seorang penghuni (‘OCCUPIER’S LIABILITY) adalah satu konsep/prinsip undang-undang. - Di bawah prinsip ini, orang yang memiliki atau mempunyai kawalan ke atas sesuatu premis bertanggungjawab memastikan premis tersebut adalah selamat bagi sesiapa yang memasuki premis tersebut. - Sebagai orang yang mempunyai kawalan ke atas sekolah, maka tanggungjawab ini terpakai kepada Pengetua/G.B.
  • 14. - Pengetua/G.B bertanggungjawab memastikan keselamatan premis bagi mereka yang dari segi undang-undang layak masuk ke dalam kawasan sekolah iaitu: (i) invitee- mereka yang diundang dan tujuan undangan adalah utk kepentingan bersama (mutual interests) seperti ibu bapa utk menghadiri mesyuarat di sekolah (ii) Entry by virtue of contract- orang yang masuk atas hubungan kontraktual (iii) Licensee- orang yang dibenar masuk di sisi undang- undang atau sebagai social visitors
  • 15. # Bagi kumpulan (i) dan (ii), penghuni mempunyai tanggungjawab memelihara keselamatan premis secara munasabah (reasonable care) untuk mengelakkan apa-apa bahaya yang dia tahu/sepatutnya tahu (cth: kebocoran gas/ kerosakan tangga dll) [dan bahaya-bahaya ini tidak diketahui oleh orang berkenaan)# Bagi kumpulan (iii), tanggungjawab penghuni adalah sama tetapi ‘at a lower/lesser degree’, di mana TANDA-TANDA AMARAN mengenai apa-apa bahaya dalam premis (dalam kawasan sekolah)hendaklah dipasang.# Walau bagaimanapun bagi penceroboh, penghuni adalah tidak bertanggungjawab di bawah prinsip ini kerana kemasukan mereka adalah atas risiko sendiri.
  • 16. Mengawasi murid-murid sewaktu pengajaran dan pembelajarandan sewaktu menjalani apa-apa aktiviti praktikal/fizikal sepertiPendidikan Jasmani, Kemahiran Hidup dan aktiviti-aktiviti luarseperti lawatan sambil belajar, perkhemahan, bengkel dansebagainya.KES: 1. Mohamed Raihan & Anor v. GOM [1981] 2 MLJ 27 - M.Raihan (perayu) mengalami kecederaanapabila kepalanya terkena cangkul yangdihayun murid lain semasa menjalanipractical gardening course. - M. Raihan menyaman Kerajaan menuntut gantirugikeranakegagalan sekolah untuk mengawasi pelajar- pelajarlain dengan baik semasa kelas tersebut.
  • 17. Mahkamah Persekutuan memutuskan:(a) Sekolah telah cuai untuk mengambil tindakan yang wajar dan baik (reasonable and proper steps) utk mengelakkan drp berlakunya kemalangan sedemikian (i) guru kelas didapati tidak memastikan cangkul dan peralatan berkebun yang lain berada dalam keadaan yang baik dan selamat digunakan, serta tidak mengadakan suatu sistem yg sesuai bagi menjalankan kelas tersebut; (ii) guru telah tidak memberi amaran kepada murid-murid mengenai penggunaan peralatan yg merbahaya dan beliau juga telah tidak memastikan kedudukan murid-murid dijarakkan antara satu sama lain bagi mengelakkan kemalangan.
  • 18. 2. GOM v. Jumat bin Mahmud & Anor 2 MU 103 - Seorang murid bergerak dari tempat duduknya dan telah pergi mencucuk paha seorang murid yang lain, Jumat b. Mahmud, menyebabkan Jumat berpusing ke belakang dan matanya telah tercucuk mata pensil yang dipegang oleh murid tadi. Guru sedang melakukan tugasnya di meja setelah memberikan murid kerja sekolah untuk dibuat. - Kerajaan (bagi pihak Sekolah) telah disaman oleh murid untuk menuntut gantirugi. Mahkamah Tinggi memutuskan: Sekolah tidak mengawasi keadaan dengan baik dan kecederaan tersebut berlaku atas sebab kecuaian sekolah.
  • 19. Kerajaan telah merayu ke Mahkamah Persekutuan. Mahkamah memutuskan: (i) Perlu diteliti sama ada kecederaan/ kemalangan yang berlaku adalah sesuatu yang boleh diramalkan berlaku akibat kecuaian guru menunaikan tanggungjawab berjaga-jaga.(ii)Sekiranya demikian, adakah sekolah/guru telah mengambil langkah-langkah yang munasabah utk melindungi murid daripada kemungkinan berlakunya kemalangan tersebut;Mahkamah mendapati fakta dan bukti yang ada tidak menunjukkan ianya adalah suatu kemalangan yang boleh- diramalkan dengan munasabah ( reasonably forseeable)- pensil bukannya suatu alat yang merbahaya.Berdasarkan fakta dan bukti yang ada, tidak boleh dirumuskan bahawa penjagaan yang berterusan (‘constant vigilance’) boleh mengelakkan dari berlakunya kemalangan yg sedemikian. - Bukti yg ada justeru tidak mencukupi utk menunjukkan kecuaian pihak sekolah.-
  • 20. • Sebagai langkah menjalankan duty of care mengikut standard yang ditentukan, Pengetua/GB dan guru- guru hendaklah sentiasa merujuk kepada SPI-SPI yg dikeluarkan KPM dari semasa ke semasa berhubung; (a) keselamatan murid semasa pendidikan jasmani, kegiatan kokurikulum di dalam dan di luar sekolah; (b) mencegah kebakaran; (c) keselamatan pelajar di sekolah/ sekolah selamat; (d) Larangan bermain bahan letupan; (e) keracunan makanan; (f) pencegahan jenayah di sekolah, dan lain- lain yang berkaitan.
  • 21. SAMAN MAHKAMAHGURU TERHADAP IBUBAPA
  • 22. BANTUAN GUAMAN KEPADA GURU Bantuan Guaman Boleh Dipohon melalui KSU KPM Sebagaimana Yang Diperuntukkan Di Bawah Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan Dan Tatatertib) 1993 [P.U. (A) 395/1993, subperaturan 22(1) hingga (5)
  • 23. SYARAT BANTUAN GUAMANBantuan guaman hanya boleh dipohon :(a) Dalam kes-kes sivil; dan(b) berbangkit drpd tugas rasmi pegawai awamseksyen 5 dan 24 akta prosiding kerajaan 1956 ringkasnya memperuntukkan kerajaan hanya bertanggungjawab bagi pegawai- pegawai awam dalam kes-kes sivil shj(seksyen 24- seseorang pegawai awam boleh diwakili oleh seseorang pegawai undang-undang jika tindakan sivil terhadapnya dibuat berdasarkan tindakan-tindakan pegawai tersebut semasa
  • 24. PROSEDUR PERMOHONAN BANTUAN GUAMAN1. PER 22(1) 3. PER 22(3) Permohonan mestilah mendapat sekiranya pegawai awam persetujuan KSU KPM berkehendakkan bantuan guaman bg maksud prosiding undang-2. PER 22(2) undang yg berbangkit drpd tugas Pegawai awam perlu melaporkan awamnya, permohonan boleh kpd Ketua Jabatan dgn segera dibuat kpd KSU Kementerian mengenai notis permulaan prosiding undang2, permulaan 4. PER 22(4) prosiding undang2 yg berbangkit permohonan di bawah 22(3) drpd tugas awamnya atau apa2 hendaklah mengandungi fakta, proses mahkamah berkenaan keadaan kes dan pendapat ketua prosiding undang2 tersebut. jabatan tentang penglibatan pegawai berkenaan - dialamatkan dan dikemukakan kpd KSU (salinkan kpd PUU)
  • 25. 5. PER 22(5) 6. PER 22(6) apabila menerima caj untuk mengambil khidmat permohonan, ksu boleh peguam bela dan peguam cara melulus atau menolak bg maksud prosiding undang2 permohonan itu tertakluk kpd yang berbangkit drp tugas nasihat Peguam Negara rasmi pegawai awam tanpa tentang- kelulusan KSU tidak akan (a) amaun bantuan guaman dibayar oleh Kerajaan yg hendak diluluskan; (b) peguam bela dan peguam cara yg hendak diambil dan diarahkan ; atau (c) apa-apa syarat lain yg difikirkan baik oleh Peguam Negara
  • 26. KES-KES YANG LAZIM DIHADAPI GURU & BENTUK TINDAKAN UNDANG-UNDANG YANG DITERIMA KES TERHADAP GURU DAN TINDAKAN UNDANG-UNDANG KECUAIAN DLM BERKAITAN MELAKSANAKAN DUTY TINDAKAN DISIPLIN OF CARE KE ATAS KE ATAS MURID MURID SIVIL: JENAYAH: SIVIL: LAPORAN POLIS-NOTIS TUNTUTAN/ NOTIS TUNTUTAN/ SIASATAN POLIS- SAMAN PENDAKWAAN SAMAN
  • 27. PERBANDINGAN TINDAKAN SIVIL TINDAKAN JENAYAH • Dimulakan terhadap seseorang yang dituduh• Dimulakan apabila ‘HAK melakukan kesalahan jenayah PERSENDIRIAN (PRIVATE RIGHT) seseorang dilanggar • Kesalahan jenayah: perbuatan/kegagalan• Tujuan- untuk melakukan perbuatan yang menguatkuasa, menebus diperuntukkan oleh statut rugi, melindungi atau (Akta, Enakmen, dll) sebagai mendapatkan kembali hak satu kesalahan awam (public seseorang offence)• Remedi/Relif- permohonan • Tujuan- hukuman jika didapati mendapatkan gantirugi bersalah (wang), perintah injunksi,dekri, pelaksanaan • spesifik, pengisytiharan Kesalahan jenayah dianggap serius, bukan saja menjejaskan hak• Individu/ badan dengan perseorangan tapi ancaman ‘corporate personality’ spt kepada masyarakat (public at syarikat v individu/ badan large) (Plaintif v Defendan) • Kerajaan (PP) v individu
  • 28. TINDAKAN JENAYAH DAN SIVIL PADA MASA YANG SAMASatu-satu perbuatan/kesalahan tertentu bolehmengundang dua tindakan iaitu jenayah dan sivil.Contohnya-tindakan disiplin sehingga mencederakan murid (a) tindakan jenayah: cth: s.321 Kanun Keseksaan- Menyebabkan kecederaan dengan niat (b) tindakan sivil: saman oleh ibu bapa murid/murid bagi mendapatkan gantirugi
  • 29. BAGAIMANA MENANGANI TINDAKAN SIVIL DI PERINGKAT SEKOLAH PROSEDUR MENANGANI NOTIS NOTIS TUNTUTAN TUNTUTAN (1) akuan terima notis- menyatakan (2) menjalankan siasatan tuntutan/dakwaan pihak penuntut (murid/ibu bapa -kenalpasti pihak yang terlibat temasuk saksi murid) dan memberikan suatu tempoh (lazimnya 7/14 -temubual, lakaran tempat kejadian/peristiwa, fotografi, kumpul hari) bagi pihak yang dokumen terlibat dituntut (guru/pengetua/ Kerajaan) menunjuk sebab/ (3) sediakan laporan memenuhi tuntutan. (4) hantar notis tuntutan, laporan dan dokumen berkaitan ke PUU & salin kpd JPN- Diikuti dengan amaran -tempoh notis 7 hari: hantar maksimum 3 mengambil tindakan hari slps terima notis (faks diikuti pos) mahkamah jika tuntutan -tempoh notis 14 hari: hantar maksimun tidak dipenuhi dalam 6 ke 7 hari slps terima notis tempoh yang diberikan. (5) makluman kpd penuntut: maklumbalas kepada notis memerlukan masa memandangkan pihak sekolah perlu membuat siasatan dan merujuk notis untuk penelitian PUU
  • 30. SAMAN/WRIT SAMAN Pernyataan Tuntutan mengandungi:- mengandungi 2 dokumen: (a) Saman (mahkamah rendah) - Nama mahkamah, no. siri Writ Saman (mahkamah guaman,pihak-pihak tinggi) - Pengenalan/ latar belakang plaintiff (b) Pernyataan Tuntutan dan defendan - Fakta material mengenai Writ / saman mengandungi: peristiwa/kejadian pada masa -nama mahkmah dan no. siri guaman material yang membawa kepada -pihak-pihak kpd saman (plaintif dan kausa tindakan (cause of action) defendan) - Butir-butir kecederaan/kerugian -perintah memasukkan kehadiran (dalam semenanjung; 8 hari termasuk hari plaintiff penyampaian, sabah/sarawak: 10 hari - Butir-Butir kecuaian/tindakan salah termasuk hari penyampaian) defendan *kehadiran/appearance: to enable the defendant to officially communicate his - Butir-butir permohonan plaintiff intention to defend/ challenge the action. kepada Mahkamah (damages) spt (kesan kagagalan memasukkan gantirugi. kehadiran: JID/ penghakiman ingkar terhadap defendan) -tandatangan peguam, cop dan tandatangan Pendaftar serta tarikh pengeluaran writ -Pengindorsan tuntutan,wakil plaintif (bagi pihak plaintif kanak-kanak), peguam dan alamat, cara penyampaian
  • 31. HARGA SATUPENAMPAR RM1650.00
  • 32. AKUAN TERIMA HANTARKAN SEGERA SESALINAN SAMAN DAN PERNYATAAN TUNTUTAN KE PEJABAT PUU JALANKAN SIASATAN BERDASARKAN TUNTUTAN/ DAKWAAN DALAM PERNYATAAN TUNTUTAN Kenalpasti yg terlibat termasuk saksi, dapatkan keterangan, kumpul dokumen, lakaran/gambar kejadian/tempat kejadian (jika perlu) JAWAB SETIAP PERENGGAN DLM PERNYATAAN TUNTUTANBENAR-DIAKUI BENARTIDAK BENAR-DINAFI SEPENUHNYA (SEBAB DISERTAKAN)BENAR SEBAHAGIAN-AKUI SEBAHAGIAN, YG LAIN DINAFIKAN SEDIAKAN LAPORAN HANTAR LAPORAN, JAWAPAN KPD PENYATAAN TUNTUTAN & DOKUMEN BEKAITAN KPD PUU (2 SALINAN), SALIN KPD JPN TEMPOH: MAKSIMUM 7 HARI SLPS MENERIMA SAMAN
  • 33. Cth: LAPORAN SAMAN MEMBABITKAN GURU1. TAJUK LAPORAN MENAMPAR MURID SEHINGGA MENDATANGKAN KECEDERAAN -NO SAMAN, MAHKAMAH2. MAKLUMAT SAMAN -PLAINTIFF DAN DEFENDAN -TARIKH AKUAN PENERIMAAN SAMAN -TARIKH SALINAN SAMAN DIHANTAR KPD PUU (No. Rujukan) -NAMA SEKOLAH, NO TELEON DAN FAKS3. MAKLUMAT SEKOLAH -SESI PERSEKOLAHAN -PENGETUA/G.B -BIL MURID DAN GURU -PLAINTIFF (MURID): NAMA, UMUR/DARJAH/TING,4. MAKLUMAT PLAINTIF DAN SERTAKAN REKOD DISIPLIN DEFENDAN -DEFENDAN(GURU): NAMA, UMUR, JAWATAN, KAITAN DENGAN MURID, SERTAKAN SURAT TURUN KUASA/ SURAT ARAHAN BERKAITAN KPD GURU
  • 34. 5. MAKLUMAT MENGENAI -SENARAIKAN DAKWAAN DAN TUNTUTAN DAKWAAN DAN TUNTUTAN PLAINTIFF DALAM SAMAN6. MAKLUMAT PENYIASATAN -PIHAK PENYIASAT -PIHAK YANG DISIASAT -MODUS OPERANDI SPT TEMUBUAL, MENELITI DOKUMEN, DLL *NOTA: TIADA UNSUR PAKSAAN, PUJUKAN DAN YG BERKAITAN -FAKTA SPESIFIK SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS7. DAPATAN SIASATAN KEJADIAN (PENEKANAN KPD FAKTA SEMASA KEJADIAN) (DLM BENTUK CERITA YG TERATUR /POINT -KAITKAN TINDAKAN MURID DAN GURU DGN SPI/ FORM/KRONOLOGI) PERATURAN ATAU ARAHAN YANG TERPAKAI -PEMERHATIAN DAN KESIMPULAN:8. RUMUSAN PENYIASATAN (SAMA ADA PENGETUA, GURU TELAH MENGAMBIL LANGKAH BERJAGA-JAGA YANG BERPATUTAN, SAMA ADA GURU TELAH MENGIKUTI PROSEDUR YG BETUL DALAM MELAKSANAKAN HUKUMAN DISIPLIN).
  • 35. SEKIAN TERIMA KASIH KITA JUMPA LAGITAPI BUKAN DI MAHKAMAH

×