նոր դպրոց I կիսամյակի հաշվետվություն

2,589 views
2,129 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,589
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
55
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

նոր դպրոց I կիսամյակի հաշվետվություն

  1. 1. ՆՈՐ ԴՊՐՈՑ-ՊԱՐՏԵԶ Կիսամյակային հաշվետվություն Առաջին կիսամյակ 2010-2011ուստարի Ուսուցողական ծրագրի ղեկավար Ն.Նիկողոսյան [email_address]
  2. 2. Նոր դ պրոց-պարտեզի կառուցվածքը
  3. 3. Սովորողները <ul><li>2-5 տարեկանների խնամքի ու զարգացման խմբեր </li></ul><ul><li>5 տարեկանների դպրոցին նախապատրաստության ծրագիր </li></ul><ul><li>Առաջին դասարան ընդունվում են 6 տարեկանները, 2-6-րդ դասարաններ` համապատասխան դասարանների սովորողները, ում ծնողներն ընտրում են կրթահամալիրում իրականացվող մանկավարժությունը և սահմանված կարգով կնքում են պայմանագիր ուսումնառության մասին: </li></ul><ul><li>Սահմանված կարգով գործող «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի նախապատրաստական դասարանում ընդգրկվում են 5 տարեկան երեխաները: </li></ul>
  4. 4. Ուսուցիչներ <ul><li>Ուսուցողական ծրագրում աշխատում են ամբողջական ծանրաբեռնվածությամբ ուսուցիչներ: </li></ul><ul><li>Այս կիսամյակ ունեցել ենք 2 նոր դասվար( Կարինե Խառատյան, Գեղցիկ Սահակյան ), 2 երկարացված օրվա դաստիարակ ( Լիլիթ Պետրոսյան,Աննա Ստեփանյան ) , ովքեր, ըստ կարգի, մասնակցել են վերապատրաստումներին ու մրցույթին: </li></ul><ul><li>Ծրագրում 3 դասավանդող ( Լուսինե Փաշայան, Անահիտ Հարությունյան , Տաթև Թամազյան ) իրականացնում են մեթորական աշխատանք: </li></ul><ul><li>4 դասվարներ ( Մերի Գրիգորյան, Անահիտ Գրիգորյան, Աննա Հայրոյան,Կարինե Խառատյան ) ընդգրկված են կրթահամալիրի քոլեջի երաժշտության բաժնում: </li></ul><ul><li>7-8 դասավանդող կրթահամալիրի ՄԶԿ-ում տարբեր ծրագրերով ընդգրկված են որպես վերապատրաստողներ: </li></ul>
  5. 5. Վերապատրաստումներ, սեմինարներ <ul><li>Ուսուցողական ծրագրում բոլոր դասավանդողները շաբաթական 1ժամ մասնակցում են ուսումնական կենտրոնների սեմինարներին: </li></ul><ul><li>ՏՀՏ- վերապատրաստումներ: </li></ul><ul><li>Վարպետության դասեր: </li></ul><ul><li>Կայքի սպասարկման, նյութերի թողարկման: </li></ul><ul><li>Էլեկտրոնային ցանցերում, սոց. ցանցերում նյութերի տեղադրում: </li></ul><ul><li>Ռադո-լուրի, ֆիլմերի ստեղծում ու թողարկում: </li></ul>
  6. 6. Ընդունելություն ՍԵՊՏԵՄԲԵՐ -2010 ՀՈՒՆՎԱՐ -2011 2-5 տարեկան. Խ նամքի խումբ 48 սան 2-5 տարեկան. Խ նամքի խումբ 48 սան <<Իմացումի հրճվանք>> 25 սով. <<Իմացումի հրճվանք>> 25 սով. Առաջին դաս. 32 սով. Առաջին դաս. 34 սով. Երկրորդ դաս. 58 սով. Երկրորդ դաս. 58 սով. Երրորդ դաս. 67 սով. Երրորդ դաս. 67 սով. Չորրորդ դաս. 47 սով. Չորրորդ դաս. 47 սով. Հինգերորդ դաս. 22 սով. Հինգերորդ դաս. 22 սով. Վեցերորդ դաս. 52 սով Վեցերորդ դաս. 54 սով Ընդամենը` 351 303-ը` հանրակրթ., 48-ը` նախակրթ. Ընդամենը` 355 307-ը` հանրակրթ., 48-ը` նախակրթ.
  7. 7. Մեդիատեխնոլոգիաները կրտսեր դպրոցում <ul><li>Ուսուցումը կազմակերպվում է տանը և դպրոցում ուսուցողական թվային միջոցների կիրառմամբ: Սովորողը տանն ունի համացանցին միացած համակարգիչ: Ծրագիրը դպրոցում ապահովում է համացանցից, համակարգչից, էլեկտրոնային գրատախտակից, ձայնագրիչից, ֆոտոխցիկից անարգել և անընդհատ օգտվելու հնարավորություն: </li></ul><ul><li>2009թ. համեմատությամբ 2010թ. թ վային միջոցները տեսանելի ավելացել են և’ ուսուցողական ծրագրում, և’ սովորողներն ու դասավանդողները ձեռք են բերել անհատական օգտագործման համար: ( կադր 6 ) , ( կադր 7 ) </li></ul>
  8. 8. Դ պրոց ում առկա թվային միջո ց ներ Ֆ ոտոխցիկ պրոեկտոր Ձ այնագրիչ Ի նտերնետ-կրիչ Ն եթբուք /նոթբուք Համակարգիչ Էլ.գրատ. սկաներ տպիչ Ձ այնաուժեղ ացուցիչ Հ ամ.տեսախց/վեբկամերա/ 4 9 2 1 24/2 19 8 1 2 1 6
  9. 9. Անհատական թվային միջոցներ 2009թ. համակարգիչ ինտերնետ ֆոտոխցիկ տեսախցիկ Ձ այանգրիչ ( հեռ. ) Բջջ.հեռախ . DVD փլեր Դ ասավանդող ( 21 ) 86 % 74 % 62 % 29 % 28 % 100 % 90% Ս ովորող ( 288 ) 53 % 42 % 32 % 30% 10 % 40% 61% 2010թ. Համակարգիչ ինտերնետ ֆոտոխցիկ տեսախցիկ Ձ այանգրիչ ( հեռ. ) Բջջ.հեռախ . DVD փլեր Դ ասավանդող (21) 95 % 95% 81% 24% 34% 100 % 90% Ս ովորող (304) 67% 50% 55% 30% 15% 46% 67%
  10. 10. « Մեդիա խորացված ուսուցման հանրակրթական դասարան» ծրագիր <ul><li>ՈՒսուցողական ծրագրում գործում է 14 դասարան, որից 7-ը 2010թ սեպտեմբերից գործում են որպես ՏՀՏ խորացաված ուսուցմաբ դասարաննե ր ( էլեկտրոնային գրատախտակ, ինտրնետ, թվային ֆոտոխցի): </li></ul><ul><ul><li>2010թ. Ն ոյեմբերի ամսից կազմակերպվել է «Ինթելի» «Անհատական համակարգիչ-դասընկեր» ծրագրի պիլոտային դասարանի գործունեությունը Լուսինե Փաշայանի 3-րդ դասարան ում : </li></ul></ul><ul><li>2011թ. Հ ունվարից ավելացավ ևս մեկ ՏՀՏ դասարան` Նելլի Թովմասյանի 3-րդ դասարանը: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=WTMDo1RaS2g </li></ul>
  11. 11. Սովորողի ուսումնական գործունեության կազմակերպումը http://www.youtube.com/watch?v=WcDMOUySGTc
  12. 12. Դպրոց-պարտեզ մոդելը որպես ուսուցման կազմակերպման նոր միջավայր <ul><li>Խոհանոց-լաբորատորիա </li></ul><ul><li>Մարմնամարզության սրահ </li></ul><ul><li>Ցուցասրահ </li></ul><ul><li>Համակարգչային լաբորատորիա </li></ul><ul><li>Տեխնոլոգիայի լաբորատորիա </li></ul><ul><li>Բնագիտության լաբորատորիա </li></ul><ul><li>Բակ-պարտեզ </li></ul><ul><li>ՏՀՏ միջոցներ </li></ul><ul><li>Դասասենյակ լաբորատորիա </li></ul><ul><li>Երաժշտության սրահ </li></ul><ul><li><<Մաքուր ջուր>>. 4 դասարաներ են օգտվում այս ծառայությունից </li></ul>
  13. 13. Միջավայրի բարելավում -2010 <ul><li>Նորոգվել են առաջին դասարանները (2- րդ հարկը ամբողջությամբ ) : </li></ul><ul><li>Սանհանգույցը դասարանում մոդելի ստեղծում: </li></ul><ul><li>Երկու մեծ միջանցքների պատուհանների ձևափոխում: </li></ul><ul><li>Ծառատունկ- տնկվել է 10եղևնի, 30 սոսի, 15 պտղատու ծառեր </li></ul><ul><li>Ջեմոցային բույսեր – 20 կտրոններ </li></ul>
  14. 14. Օտար լեզուները կրտսեր դպրոցում <ul><li>Օտար լեզուները, համակարգիչն ու ինտերնետը ուսուց ան վում և գործածվում են   առաջին դասարանից: 1-2-րդ դասարաններում ուսուցումը կազմակերպվում է բանավոր ( ուրախ օտար լեզու ) , ամենօրյա, մեդիա միջոցներով: </li></ul><ul><li>5-6-րդ դասարաններում սովորողները սովորում են թարգմանչական աշխատանքի հմտություններ, որոնք դառնում են ուսումնական նյութեր, տեղադրվում են կայքում: </li></ul>
  15. 15. Տեխնոլոգիան կրտսեր դպրոցում <ul><li>  1-4-րդ դասարաններում ուսումնական պլանով նախատեսված դասընթացներն ինտեգրվում են «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում, որի ղեկավար դասվարը մասնակցում է բոլոր պարապմունքներին: </li></ul><ul><li>5-6-րդ դասարաններում «Տեխնոլոգիա» առարկան կազմված է «Խոհանոցային գործ», «Տնտեսվարություն», «Բույսերի և կենդանիների խնամք», «Դիզայն» դասընթացներից, կազմակերպվում է գործնական աշխատանքի ձևով, փոքրաքանակ խմբերով: </li></ul><ul><li>http://www.youtube. com/watch?v=BF6qw1kSmjM </li></ul>
  16. 16. Բնագիտությունը կրտսեր դպրոցում <ul><li>Բնագիտության ուսուցումը կազմակերպվում է լաբորատոր պայմաններում, փորձի հիման վրա և բացօթյա` բնագիտական ու բնապահպանական աշխատանքների, բույսերի և կենդանիների խնամքի ձևով: </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=4668 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=4532 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=4354 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=3936 </li></ul><ul><li>5-6-րդ դասարանում բնագիտությունը ներառում է գիտելիքներ էկոլոգիայից, ֆիզիկական աշխարհագրությունից, կենսաբանությունից, ֆիզիկայից, աստղագիտությունից, քիմիայից: </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=5745 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=4982 </li></ul>
  17. 17. Ուսումնական ճամփորդությունները հանրակրթության բաղկացուցիչ
  18. 18. Մարմնակրթությունը , լող <ul><li>1-4-րդ դասարանում մարմնամարզությունը ֆիզկուլտուրայի բաղկացուցիչն է: </li></ul><ul><li>  5-6-րդ դասարանցիներից յուրաքանչյուրը սահմանված կարգով դառնում է կրթահամալիրի մարզական ակումբներից մեկի անդամ և մասնակցում համապատասխան մարզաձևի թիմային պարապմունքներին շաբաթական երկու անգամ` 60 րոպեով: </li></ul><ul><li>Կրթահամալիրի բոլոր կրտսեր դպրոցներում գործում են ամառային լողափ-պարտեզներ, իսկ փակ լողավազանը ( դպրոց-պարտեզ, Բ-4 ) սովորողների ամենասիրելի վայրն է: Լողուսուցումը հանրակրթության բաղկացուցիչ է : </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=-LcBO5Ogab0 </li></ul>
  19. 19. Երաժշտություն <ul><li>Երաժշտությունը  ներառում է երգի, պարի ուսուցում, երաժշտության ունկնդրում, երաժշտական գրագիտություն: </li></ul><ul><li>Այս կիսամյակում ստեղծվել են ծեսերի նոր սիդիներ, կարաուկեներ: </li></ul><ul><li>Սովորողները մասնակցել են երաժշտության ստուգատեսին: </li></ul><ul><li>I-V I դասարաններում փորձարկվում է երաժշտական գիրք-տետրը: </li></ul><ul><li>Nootbook ծրագրով ստեղծվում են գիրք-տետրի էջեր: </li></ul>
  20. 20. Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք <ul><ul><li>«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը իր ուսումնական օրն սկսում է 15 րոպեանոց ընդհանուր ուսումնական պարապմունք-ծեսով, որը միաժամանակ իրականացվում է կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներում, որին մասնակցում են կրթահամալիրի բոլոր սովորողները և աշխատողները: «Բարի լույսն» իր մեջ ներառում է օրվա խորհուրդը, հոգևոր և ծիսական երգեր, պար, խմբային ասմունք, նորություններ ու հայտարարություններ, ուրախ մարմնամարզություն շնորհավորանք ծննդյան օրվա առթիվ` անվանի մտավորականներին և արվեստագետներին, կրթահամալիրի սովորողներին և աշխատողներին: Ընդհանուր պարապմունքի նյութերը պատրաստվում են մեդիամիջոցներով սովորողների և դասավանդողների կողմից: Ծրագրի (հաստատության) ղեկավարը խաղաղ աշխատանքային օր է մաղթում բոլորին, և ուսումնական աշխատանքը շարունակվում է: </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=359wJei_q_E </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=lLiDhf7KFu8 </li></ul></ul>
  21. 21. Ընտրությամբ գործունեություն <ul><li>Սովորողը իր ընտրությամբ 2-4-րդ դասարանում շաբաթական 2 ժամ մասնակցում է երաժշտութուն, պար, տեխնոլոգիա, մարմնամարզություն, «Մաթեմատիկական կենգուրու» դասընթացներից մեկին, </li></ul><ul><li>5-6-րդ դասարանում` շաբաթական 3 ժամ լրագրող-թարգմանչի, մաթեմատիկոսի, հայրենագետի, մարզիկի, երաժիշտի, բուսաբան-կենսաբանի, դիզայների, արհեստավորի գործունեություն է իրականացնում սահմանված կարգով: Այդ աշխատանքների արդյունքները սահմանված կարգով ներկայացվում են հաշվետու ցուցադրությունների ընթացքում : </li></ul><ul><li>2-րդ կիսամյակում սովորողները կարող են փոխել գործունեության ձևը: </li></ul>
  22. 22. Ընտրությամբ գործունեությունը առաջին կիսամյակում <ul><li>2-4-րդ դասարաններ </li></ul>Խումբ Գ ործունեության ձև պատասխանատու 4(56 սովորող) մարմնակրթություն Ռոզա Գսպոյան 1(9 սովորող) Բ ույսերի խնամք Հայարփի Տոնոյան 2(32 սովորող) պար Արշակ 2(25սովորող) Մաթեմատիկական կենգուրու Անահիտ Պետրոսյան 5(60սովորող) տեխնոլոգիա Տաթև Թամազյան
  23. 23. Ընտրությամբ գործունեությունը առաջին կիսամյակում <ul><li>5-6-րդ դասարաններ </li></ul>Խումբ գործունեության պատասխանատու 1 (9 սովորող) Լ րագրող-թարգմանիչ Մ.Հարությունյան 1 (9 սովորող) մաթեմատիկոս Արտակ Մուրադխանյան 2 (21 սովորող) Մարզիկ Ռոզա Գսպոյան 2(19 սովորող) Դիզային Տաթև Թամազյան 1 (9 սովորող) Բույսերի մշակում Հայարփի Տոնոյան 1 (5սովորող) Հայրենագետ Ստելլա Մնացականյան
  24. 24. Լրացուցիչ կրթական ծրագիր <ul><li>Ուսուցողական ծրագրում իրականացվում է շախմատ, պար, լող, մարմնակրթություն: </li></ul>Լ ր.կրթ. սեպտեմբեր հոկտեմբեր նոյեմբեր դեկտեմբեր պար - - 7սով. 9 սով. Լ ող 24 սով. 22 սով. 24 սով - շախմատ 13 17 18 21 Մ արմնակրթ. 5 8 10 6
  25. 25. Երկարացված օրվա ծրագիր <ul><li>Առաջին կիսամյակում այս ծրագրում ընդգրկված են եղել 120 սովորող դպրոցից, 30 սովորող` պարտեզից: </li></ul><ul><li>Այս ծրագիրը ըստ գործող կարգի լրացուցիչ ծառայություն է և բոլոր ծնողների հետ կնքված է պայմանագիր: </li></ul><ul><li>Կազմակերպումը հնարավորություն է տալիս իրականացնելու սովորողի լրացուցիչ կրթությունը, կրթահամալիրի նյութատեխնիկական բազան օգտագործելու սովորողների նախասիրությունների զարգացման համար, հմուտ մանկավարժների ղեկավարությամբ` ստեղծագործական-հետազոտական նախագծեր իրականացնելու միջոցով նպաստելու սովորողի կարողությունների և հմտությունների զարգացմանը: Կազմակերպումը ապահովում է նաև որակյալ և մատչելի սնունդ: </li></ul>
  26. 26. Սննդի կազմակերպումը կրտսեր դպրոցում.Խոհանոց-լաբորատորիա <ul><li>Սննդակարգը հարմարեցված է եղանակին. պարտադիր ենք համարում աղցանները, միրգը: Առողջ սննդի կազմակերպումը մեզ համար պայմանագրային պարտավորություն է: </li></ul><ul><li>Սննդի ծառայությունից օգտվում են և սովորողները, և դասավանդողները: Կրթական ծրագրի պահանջ ն է միասին` սովորող ու դասավանդող, սեղանի շուրջ նստելը, սեղանից, սպասքից օգտվելը: </li></ul>
  27. 27. Ուրախ ավտոբուս <ul><li>Դպրոց-պարտեզ ծրագիրը ամեր օր ավելի ընդունելի ու հասանելի է դառնում մեր հասարակությանը: 22 տարբեր երթուղիներով քաղաքի տարբեր հատվածներից սովորողներ են հաճախում և’պարտեզ, և’ դպրոց: Ուսուցողական ծրագրի 160 սովորող օգտվում են այս ծառայությունից: </li></ul><ul><li>Այս ծառայությունը կազմակերպում է նաև սովորողների ուսումնական ու հայրենագիտական ճամփորդությունները , փոխանակման ծրագրերը ( մեկօրյա, եռօրյա ) : </li></ul>
  28. 28. Ուսումնահետազոտական Ձմեռային ճամբարներ <ul><li>Ձմեռային ուսումնահետազոտական ճամբարին մասնակցել են բոլոր սովորողները,դասավանդողները նաև ծնողներ: </li></ul><ul><li>Դասերը չեն ընդհատվել, պարզապես փոխվել է գործունեության ձևը: </li></ul><ul><li>Էլեկտրոնյաին ֆիլմերը, ռադոլուրերը, որոնք ստեղծել են սովորողներն ու ուսուցիչները իսկական ցուցիչներ են, որոնցով կարող են չափել նրանց հմտություններն ու կարողությունները: </li></ul><ul><li>ԾՐԱԳՐՈՒՄ </li></ul><ul><li>- Ամանորյա ծեսի նախապատրաստում </li></ul><ul><li>- Սովորողների հունվարյան ստուգատեսների և </li></ul><ul><li>օլիմպիադաների նախապատրաստում </li></ul><ul><li>- Այլ ուսումնական-հասարակական նախագծեր, մեդիահմտությունների ուսումնասիրություն </li></ul><ul><li>- Մեդիաթատրոն </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=5zvJdQ_azeY </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=f4pFFI4rTXw </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=leRJstdxnyA </li></ul>
  29. 29. Կիսամյակային կրթական հավաք ներ , փառատոններ, ներկայացումներ <ul><li>Պետական այլընտրանքային(հեղինակային) մանկավարժական ծրագրերի հոկտեմբերյան ամենամյա  5-րդ բաց հավաք (հասարակական փորձաքննություն) </li></ul><ul><li>-Կրտսեր դպրոց-պարտեզի` որպես ուսումնական հաստատության նոր տիպ </li></ul><ul><li>Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն </li></ul><ul><li>-Նոր դպրոցի ցուցասրահի բացում http://www.mskh.am/file.php?id=6118 , http://www.mskh.am/file.php?id=6009 </li></ul><ul><li><<Նռան հատիկ>> հանրապետական ներկայացումների փառատոն. </li></ul><ul><li>-Լուսինե Փաշայանի 3-րդ, 6-րդ դասարաններ. <<Փոքրիկ Իշխան> > http://www.mskh.am/file.php?id=4747 </li></ul><ul><li><<Անհատական համակարգիչ-դասընկեր>> </li></ul><ul><li>Էրեբունի Երևան տոնախմբություն </li></ul><ul><li>ԹԹու- EXPO + ավանդական <<Հարիս>> </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=5491 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=5458 </li></ul><ul><li>http://www.mskh.am/file.php?id=5390 </li></ul>
  30. 30. Գնահատում <ul><li>1-4-րդ դասարանցիների աշխատանքը գնահատանիշով չի գնահատվում:  Յուրաքանչյուր կիսամյակի վերջում սովորողը ներկայացնում է անհատապես և խմբով կատարած աշխատանքների (առաջադիմության) թղթապանակը: Կիսամյակի վերջում յուրաքանչյուր սովորողի համար սահմանված կարգով լրացվում է զարգացման բնութագիր: Բնութագրում ներկայացվում են սովորողի արժեքային համակարգը, նրա կողմից յուրացված գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների որակական բնութագիրը, սովորողի զարգացման մոտակա պլանը: </li></ul><ul><li>Չորրորդ, վեցերորդ  դասարանների վերջում քննական կենտրոնը  սահմանված կարգով անցկացնում է ուսումնասիրություններ: </li></ul><ul><li>  Հինգերորդ դասարանից սկսած` կիրառվում են գնահատման տարբեր ձևեր, որոնք բերվում են 10 միավորանոց համակարգի: Գնահատման հիմքում դրվում են սովորողի  անհատապես և խմբով կատարած աշխատանքների թղթապանակը (այդ թվում` ինքնաստուգումների, ընթացիկ և կիսամյակային ամփոփիչ ստուգումների, հեռավար առաջադրանքների կատարում, հետազոտական-ստեղծագործական աշխատանք, ուսումնական կայքի աշխատանք, ուսումնա-հասարակական նախագծեր, ուսումնական ճամփորդություններ, հայրենագիտական արշավներ, նախասիրությունների զարգացման ստուգատեսներին մասնակցություն) և ամսական հաշվետվությունները: </li></ul>
  31. 31. Գնահատման գործիքներ <ul><li>Սովորողի զարգացման աճի բնութագիր </li></ul><ul><li>Սովորողի ուսումնական փաթեթ ( էլեկտրոնային, թղթային, սիդիներ ) </li></ul><ul><li>Ինքնաստուգման փաթեթ </li></ul><ul><li>Ստուգատեսներ, օլիմպիադաներ , հավաքներ </li></ul><ul><li>Ամենուրբաթյա ուսումնական նյութերի ներկայացում </li></ul><ul><li>Տոներ, ծեսեր </li></ul><ul><li>Ուսումնահետազոտական ճամբարներ </li></ul><ul><li>Մրցանակներ, պարգևատրումներ </li></ul><ul><li>Կայքը ( www.mskh.am ) որպես ուսուցողական միջավայր </li></ul><ul><li>Սովորողների ( 5-6-րդ դաս. ) ամենամսյա հաշվետվություններ </li></ul><ul><li>Ամփոփաթերթ ( 5-6-րդ դաս. ) </li></ul>

×