Congreso InterfacesCongreso InterfacesUniversidad de PalermoUniversidad de Palermo20132013Las TICs y las Ciencias Sociales...
ESTÁNDARES DE LA UNESCO• Inculcar valores fundamentales y transmitir el legadocultural.• Apoyar el desarrollo personal de ...
LAS HERRAMIENTAS DIGITALESYLAS HABILIDADES COGNITIVAS
• RECORDAR• COMPRENDER• APLICAR• ANALIZAR• CREAR• EVALUAR• TRABAJAR ENREDES• COLABORAR
•Recordar el conocimiento que se tiene enmemoria.•Construir relaciones, unir conocimientos,explicar y describir procesos ....
RECORDAR Y COMPRENDERRECORDAR Y COMPRENDER
APLICAR Y ANALIZARAPLICAR Y ANALIZAR•La primera hace referencia a llevar acabo un proceso.•La segunda supone poder descomp...
prezi1º año: Los juegos en la Edad Media
EVALUAR Y CREAREVALUAR Y CREAR•La primera habilidad supone hacer juicios yelaborar criterios propios.•Crear implica juntar...
Consecuencias de la R. Industrial
Opinión de los usuarios de las TicsOpinión de los usuarios de las Tics• Es más divertido y creativo.• Fija más los conocim...
Los alumnos:•Fijanconocimientos.•Extraenconclusiones.•Están másmotivados.•Se divierten.•Enriquecen lasrelacionespersonales.
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Las TIC y las Ciencias Sociales

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Las TIC y las Ciencias Sociales

  1. 1. Congreso InterfacesCongreso InterfacesUniversidad de PalermoUniversidad de Palermo20132013Las TICs y las Ciencias SocialesLas TICs y las Ciencias SocialesLic. Mónica LemosLic. Mónica Lemos
  2. 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO• Inculcar valores fundamentales y transmitir el legadocultural.• Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos.• Promover la democracia e incrementar la participaciónsocial especialmente de mujeres y minorías.• Impulsar el entendimiento entre culturas y la soluciónpacífica de conflictos, mejorar la salud y el bienestar.• Apoyar el desarrollo económico, reducir la pobreza yaumentar la prosperidad de todos.
  3. 3. LAS HERRAMIENTAS DIGITALESYLAS HABILIDADES COGNITIVAS
  4. 4. • RECORDAR• COMPRENDER• APLICAR• ANALIZAR• CREAR• EVALUAR• TRABAJAR ENREDES• COLABORAR
  5. 5. •Recordar el conocimiento que se tiene enmemoria.•Construir relaciones, unir conocimientos,explicar y describir procesos .RECORDAR Y COMPRENDERRECORDAR Y COMPRENDER
  6. 6. RECORDAR Y COMPRENDERRECORDAR Y COMPRENDER
  7. 7. APLICAR Y ANALIZARAPLICAR Y ANALIZAR•La primera hace referencia a llevar acabo un proceso.•La segunda supone poder descomponeren partes y determinar sus relaciones.
  8. 8. prezi1º año: Los juegos en la Edad Media
  9. 9. EVALUAR Y CREAREVALUAR Y CREAR•La primera habilidad supone hacer juicios yelaborar criterios propios.•Crear implica juntar elementos para lograrun todo coherente y funcional.
  10. 10. Consecuencias de la R. Industrial
  11. 11. Opinión de los usuarios de las TicsOpinión de los usuarios de las Tics• Es más divertido y creativo.• Fija más los conocimientos.• Logra relacionarlos con otros campos.• Los desafía a probar nuevas herramientas.• Se trabaja en equipo y en formacolaborativa
  12. 12. Los alumnos:•Fijanconocimientos.•Extraenconclusiones.•Están másmotivados.•Se divierten.•Enriquecen lasrelacionespersonales.

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