Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional

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Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional

  1. 1. ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL NORBERTO SCHWANTES Rua Castelo Branco, s/nº - Centro Terra Nova do Norte – MT Fone: (66) 534-1492 CEP: 78505-000 Laboratório de Informática Educacional Técnicas: Jack Line Paola Toniazzo Terra Nova do Norte – MT Março de 2009 (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  2. 2. Laboratório de Informática Educacional (LIED) JUSTIFICATIVA O computador é uma ferramenta muito útil no processo de ensino-aprendizagem, sendo um estímulo às pesquisas, ao raciocínio e até mesmo diminuindo a evasão escolar. A inclusão da Oficina Curricular “Informática Educacional” decorre das mudanças constantes pelas quais o mundo passa, em função da quebra de barreiras culturais e econômicas, a rapidez com que o conhecimento das diversas áreas do saber se multiplica e o acesso a novas informações se intensifica. Isto coloca para a escola novos desafios: preparar o aluno para viver em sociedade, ter acesso às informações, dar oportunidade aqueles que não têm acesso a informática e se comunicar, pesquisar e buscar soluções cada vez mais atuais e eficientes para seus problemas. Neste contexto, a tecnologia nos favorece, proporcionando direções, aprimorando os sentidos e permite- nos vivenciar situações que nunca imaginaríamos antes. Em questão de poucos anos, a tecnologia tornou-se o aspecto mais relevante desta sociedade, e de tal maneira que, ter acesso ou não à informação pode se constituir em elemento de discriminação, havendo um distanciamento entre os que conhecem e desconhecem o funcionamento dos computadores. A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Na educação, as tecnologias têm uma função de grande relevância, auxiliam na mediação pedagógica, aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de conhecimento para dentro da sala de aula, através de várias formas, principalmente a Internet que vem se desenvolvendo muito rapidamente; Além da formação e qualificação dos docentes e têm uma colaboração na mudança de paradigmas tradicionais em relação ao processo de ensino e aprendizagem, ou seja, elas se apresentam como uma nova maneira de ensinar e aprender. (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  3. 3. Diante dessa situação, é importante que o Laboratório de Informática seja mantido na escola, porque ao adaptar a Informática ao currículo escolar, estaremos utilizando o computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada. O Laboratório de Informática Educacional da Escola Estadual Norberto Schwantes está em funcionamento, usufruindo de dez computadores novos em rede, Internet, Dual Boot, sendo os sistemas operacionais Linux Educacional 2.0 e Windows XP Professional; Atendendo aos Alunos e Professores dessa escola e demais escolas do município. Objetivo geral: O objetivo geral do LIED da nossa escola é utilizar a informática como instrumento de apoio às disciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem como auxiliar na preparação dos alunos para uma sociedade informatizada e proporcionar ao corpo docente e alunos da escola, acesso a utilização desta nova ferramenta de trabalho, através de seu manuseio prático, mesclado com conhecimentos teóricos. Ao oferecer treinamentos e suporte aos professores e funcionários da Escola, através de cursos e monitorias, estaremos capacitando estes profissionais a usarem diversos recursos de ensino através da tecnologia da informática, que hoje é capaz de oferecer recursos pedagógicos para os mais diversos fins. Ao oferecer para os alunos um espaço com o uso da tecnologia para o ensino, a escola estará inserindo cada vez mais os jovens nos instrumentos que já são exigência no mercado de trabalho e em pouco tempo será exigência para boa interação em sociedade, tendo em vista que em nosso convívio os computadores estão cada vez mais presentes e necessários. (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  4. 4. Objetivo Específico  Socializar informações sobre a importância do uso do computador como nova ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo, sensibilizar para a utilização adequada desta ferramenta, estabelecendo as diferenças entre informática e informática educativa;  Proporcionar ao professor a aquisição de conhecimentos e convicção quanto às vantagens e os riscos das metodologias informáticas a adotar na escola, familiarizando-o com o hardware e os o software educativo para que eles possam desenvolver competências na aplicação da Informática Educativa nas suas práticas pedagógicas;  Assessorar alunos e professores na construção de projetos pedagógicos que necessitam da utilização do LIED;  Despertar o interesse dos alunos pela ferramenta computador;  Integrar a Informática Educativa com maior número possível de professores em projetos educacionais possibilitando a interdisciplinaridade;  Divulgar trabalhos escolares de professores a alunos no ambiente Web;  Favorecer a certificação dos alunos monitores que atuaram no projeto;  Informatizar as turmas do 1ºano A, 1º ano B, 2º ano, 3ºano, 3ªA, 3ªB, 4ªA e 4ªB com o projeto Inclusão Digital;  Curso para os professores no LIED da E.E.Norberto Schwantes, com o projeto Inclusão Digital, preparando o professorª no uso do computador como ferramenta pedagógica e para a elaboração dos projetos com os alunos.  Compreender o funcionamento dos equipamentos e para que servem;  Utilizar jogos e sites educativos adequados para a faixa etária;  Auxiliar as atividades de leitura e escrita desde o início da aprendizagem;  Explorar, desde as séries iniciais, softwares aplicativos, softwares educacionais e a internet para pesquisa.  Desenvolver competências de obtenção e utilização de informações;  Sensibilizar para a existência de novas tecnologias no cotidiano;  Ampliar a expressão escrita e oral; (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  5. 5. AVALIAÇÃO A avaliação ocorrerá a partir da participação efetiva dos alunos nas atividades desenvolvidas no Laboratório de informática, tanto na elaboração e desenvolvimento de projetos, pesquisa de temas, apresentação e organização de idéias. A presença do professor regente de sala é fundamental durante o processo e também em sua finalização. O professor regente de sala deve ficar atento na evolução dos alunos no manuseio das tecnologias, na adequação dos recursos tecnológicos para as necessidades do projeto e observar a evolução do olhar crítico do aluno. (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  6. 6. (LIED) Laboratório de Informática Educacional
  7. 7. (LIED) Laboratório de Informática Educacional

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