UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS UTPL - ECTS
<ul><li>FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS </li></ul>
Competencia Actitudes Ser Habilidades Conocimientos Pensar Hacer Saber
¿Qué es una  competencia? Combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para realizar adecuadamente una...
Es la expresión de los valores en el comportamiento del individuo.  Competencia Actitudes Habilidades Conocimientos Es el ...
PRINCIPIANTE COMPETENTE EXPERTO Conocimientos Habilidades Actitudes Objetivos de aprendizaje COMPETENCIA
¿Qué implica la evaluación por competencias? Docente que interviene en el  proceso de aprendizaje Docente que interactúa e...
El papel del docente es: Actividades dirigidas Abordar problemas de  modo flexible Respuestas Creativas Aprendizaje autóno...
El estudiante debe …  <ul><li>Disponibilidad a asumir y llevar a cabo actividades. </li></ul><ul><li>Dar más de lo que es ...
EVALUACION POR COMPETENCIAS FLEXIBLE OBJETIVA EQUILIBRADA
FORMATIVA CERTIFICATIVA TIPOS EVALUACION POR COMPETENCIAS Emitir certificación  por medio  de una calificación Evaluación ...
Competencias:  Proyecto Tuning
Proyecto Tuning Define la competencia como: “ una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilida...
Proyecto Tuning GENÈRICAS ESPECÍFICAS <ul><li>Habilidades necesarias para el empleo y la vida del profesional </li></ul><u...
Proyecto Tuning  Latinoamérica http://tuning.unideusto.org/tuningal/
Camino a seguir…. Definir competencias genéricas UTPL   1 Identifican con misión y visión  COMPETENCIAS  GENÉRICAS Tomando...
Camino a seguir…. Determinar las competencias específicas  que se pretende lograr al cabo (y a lo largo) del proceso educa...
COMPETENCIAS  GENÉRICAS UTPL  (Proyecto Tuning Latinoamérica) PROCESO DE  APRENDIZAJE <ul><li>Capacidad de abstracción, an...
COMPETENCIAS  GENÉRICAS UTPL  Proyecto Tuning Latinoamérica) HABILIDADES  INTERPERSONALES <ul><li>Capacidad para organizar...
COMPETENCIAS  GENÉRICAS UTPL  Proyecto Tuning Latinoamérica) CONTEXTO  INTERNACIONAL <ul><li>Capacidad de comunicación </l...
COMPETENCIAS  GENÉRICAS UTPL  Proyecto Tuning Latinoamérica) VALORES  SOCIALES <ul><li>Responsabilidad social y  </li></ul...
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Competencias Universitarias

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Competencias Universitarias

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS UTPL - ECTS
  2. 2. <ul><li>FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS </li></ul>
  3. 3. Competencia Actitudes Ser Habilidades Conocimientos Pensar Hacer Saber
  4. 4. ¿Qué es una competencia? Combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para realizar adecuadamente una tarea o proceso intelectual propios del desempeño profesional en un contexto definido.
  5. 5. Es la expresión de los valores en el comportamiento del individuo. Competencia Actitudes Habilidades Conocimientos Es el potencial que el ser humano tiene para adquirir y manejar nuevos conocimientos. Capacidades para pensar y saber, actuar y hacer Es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o de información ganada a través de la experiencia o del aprendizaje.
  6. 6. PRINCIPIANTE COMPETENTE EXPERTO Conocimientos Habilidades Actitudes Objetivos de aprendizaje COMPETENCIA
  7. 7. ¿Qué implica la evaluación por competencias? Docente que interviene en el proceso de aprendizaje Docente que interactúa en el proceso de aprendizaje Alumno que memoriza Alumno que racionaliza Alumno que hace cosas y eventos Alumno que confronta cosas con eventos Enseñanza centrada en la disciplina Enseñanza centrada en el estudiante PROFESOR PROTAGONISTA PROFESOR GUIA
  8. 8. El papel del docente es: Actividades dirigidas Abordar problemas de modo flexible Respuestas Creativas Aprendizaje autónomo pero acompañado Fortalecimiento de las potencialidades de los estudiantes Estudiantes Competentes y Competitivos
  9. 9. El estudiante debe … <ul><li>Disponibilidad a asumir y llevar a cabo actividades. </li></ul><ul><li>Dar más de lo que es exigido en el trabajo. </li></ul><ul><li>Hacer cosas que no han sido pedidas pero pueden mejorar el trabajo </li></ul><ul><li>Persistencia pese a los obstáculos </li></ul><ul><li>Aprovechamiento de las oportunidades </li></ul><ul><li>Anticiparse a problemas posibles. </li></ul>Espectador Protagonista
  10. 10. EVALUACION POR COMPETENCIAS FLEXIBLE OBJETIVA EQUILIBRADA
  11. 11. FORMATIVA CERTIFICATIVA TIPOS EVALUACION POR COMPETENCIAS Emitir certificación por medio de una calificación Evaluación por productos Evaluación por procesos Evaluación tradicional …… Es una estrategia mas de aprendizaje Coevaluación Autoevaluación ……
  12. 12. Competencias: Proyecto Tuning
  13. 13. Proyecto Tuning Define la competencia como: “ una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final de un proceso educativo”
  14. 14. Proyecto Tuning GENÈRICAS ESPECÍFICAS <ul><li>Habilidades necesarias para el empleo y la vida del profesional </li></ul><ul><li>Son importantes para todos independientemente de la carrera </li></ul><ul><li>Propias de cada carrera </li></ul><ul><li>Le dan consistencia social y profesional al perfil formativo </li></ul>
  15. 15. Proyecto Tuning Latinoamérica http://tuning.unideusto.org/tuningal/
  16. 16. Camino a seguir…. Definir competencias genéricas UTPL 1 Identifican con misión y visión COMPETENCIAS GENÉRICAS Tomando propuesta del Proyecto Tuning
  17. 17. Camino a seguir…. Determinar las competencias específicas que se pretende lograr al cabo (y a lo largo) del proceso educativo 2 Perfil de egreso 3 Establecer porque cada materia se relaciona con el perfil profesional ¿Qué van a aprender los alumnos en esta asignatura? ¿Qué competencias se lograrán con los contenidos de la asignatura? COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1 Establecer competencias genéricas por Área Académica
  18. 18. COMPETENCIAS GENÉRICAS UTPL (Proyecto Tuning Latinoamérica) PROCESO DE APRENDIZAJE <ul><li>Capacidad de abstracción, análisis y síntesis </li></ul><ul><li>Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica </li></ul><ul><li>Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión </li></ul><ul><li>Capacidad de comunicación oral y escrita </li></ul><ul><li>Capacidad de investigación </li></ul><ul><li>Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas </li></ul><ul><li>Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente </li></ul><ul><li>Capacidad crítica y autocrítica </li></ul><ul><li>Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas </li></ul><ul><li>Capacidad creativa </li></ul>
  19. 19. COMPETENCIAS GENÉRICAS UTPL Proyecto Tuning Latinoamérica) HABILIDADES INTERPERSONALES <ul><li>Capacidad para organizar y planificar el tiempo </li></ul><ul><li>Capacidad para actuar en nuevas situaciones </li></ul><ul><li>Capacidad para tomar decisiones </li></ul><ul><li>Capacidad de trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Habilidades interpersonales </li></ul><ul><li>Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes </li></ul><ul><li>Habilidad para trabajar en forma autónoma </li></ul><ul><li>Capacidad para formular y gestionar proyectos </li></ul><ul><li>Compromiso con la calidad </li></ul>
  20. 20. COMPETENCIAS GENÉRICAS UTPL Proyecto Tuning Latinoamérica) CONTEXTO INTERNACIONAL <ul><li>Capacidad de comunicación </li></ul><ul><li>en un segundo idioma </li></ul><ul><li>Habilidades en el uso de las </li></ul><ul><li>tecnologías de la información </li></ul><ul><li>y de la comunicación </li></ul><ul><li>Habilidad para trabajar en </li></ul><ul><li>contextos internacionales </li></ul>
  21. 21. COMPETENCIAS GENÉRICAS UTPL Proyecto Tuning Latinoamérica) VALORES SOCIALES <ul><li>Responsabilidad social y </li></ul><ul><li>compromiso ciudadano </li></ul><ul><li>Compromiso con la preservación </li></ul><ul><li>del medio ambiente </li></ul><ul><li>Compromiso con su medio socio- </li></ul><ul><li>cultural </li></ul><ul><li>Valoración y respeto por la </li></ul><ul><li>diversidad y multiculturalidad </li></ul><ul><li>Compromiso ético </li></ul>
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