1. LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS A
TRAVÉS DE LA AYUDA DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN.
NOHRA CRISTINA AGUILLON
2. • En realidad la mayoría de las personas
consideran los números fraccionarios como
un eje importante en el área de las
matemáticas y en realidad en el diario vivir.
Pues la mayoría de las veces nos
encontramos con los números fraccionarios
tan a menudo que es imposible prescindir de
ellos, en especial en la suma de fracciones
heterogéneas, las cuales son consideradas
como operaciones difíciles de desarrollar, y
muchas veces se opta por pensar que
estamos trabajando operaciones
homogéneas y se desarrollan así de fácil.
3. • Muchas veces las operaciones con los números
fraccionarios se les dificultan a los estudiantes por
que deben tener en cuenta conceptos a la hora de
solucionar un ejercicio, no sólo deben tener los
conceptos claros, además deben saber cual de los
conceptos es el adecuado para solucionar dicho
ejercicio. Por lo anterior que este tema me apasiona
y me ha motivado ha investigar más sobre el,
además durante las prácticas propias de la
universidad como profesora de matemáticas he
observado estas dificultades de cerca, así como
también he notado el cambio de actitud cuando a los
estudiantes les queda un tema lo suficientemente
claro para saber en que momento aplicar este
concepto, lo cual me llena de satisfacción y de un
gran interés por encontrar nuevas metodologías y
herramientas que me orienten a seguir por este
camino.
7. Los conceptos que tienen los
estudiantes con relación al
estudio de los números
fraccionarios varían en grado
de dificultad y generalmente
son considerados difíciles.
8. El uso de las tecnologías de la
información y la comunicación
sin duda facilitan el estudio de
los números fraccionarios.
9. La implementación de las
tecnologías de la información y
la comunicación genera un
aprendizaje significativo.
10. Las tecnologías de la
información y la comunicación
y su implementación se
convierten en nuestro principal
compromiso
11. El docente debe ayudar a sus
estudiantes a aprender a
aprender.
12. El estudiante disfruta
naturalmente de las
tecnologías de la información y
la comunicación.
13. La importancia de implementar
las tecnologías de la
información y la comunicación
en los procesos de aprendizaje
14. • Los números fraccionarios durante el
transcurrir de los años han ido
logrando un proceso de consolidación
hasta llegar el punto de considerarse
un como un eje fundamental e
importante en el estudio de la
matemática.
15. • Los números fraccionarios poseen
diferentes maneras de clasificarlos
esto hace o trae como consecuencia
que los estudiantes posean diferentes
conceptos en relación a la dificultad en
el estudio de los números fraccionarios
y específicamente en la suma de los
mismos.
16. • Las tecnologías de la información y la
comunicación facilitan el estudio de los
números fraccionarios, lo que conlleva
a que los estudiantes adquieran un
aprendizaje significativo en el tema es
por esta razón que se puede decir que
las TIC ayudan a adquirir en mejor
aprendizaje significativo.
17. • El mundo moderno nos esta llevando a
una educación de nativos digitales lo
que conlleva a que la implementación
de la TIC en nuestra labor docente sea
nuestro principal compromiso para
ayudar a los estudiantes en el proceso
de aprender a aprender, proceso que
nosotros los docentes debemos guiar
para que los estudiantes se les facilite
dicho proceso
18. • Los estudiantes son considerados
nativos digitales (nacidos en la era
digital) por lo cual de manera natural y
espontánea disfrutan de las nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación, por tanto se convierte
de vital importancia implementar las
tecnologías de la información y la
comunicación en los procesos de
aprendizaje.
