APRENDIZAJE BASASO EN PROYECTOS<br />
¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?<br />Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción...
Para qué sirve?<br />En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el...
Más importante aún, los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempeñan en ello...
Elementos de un proyecto<br />Los proyectos auténticos tienen en común los siguientes elementos específicos:<br />Centrado...
Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.<br />Un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia o...
¿De qué manera beneficia a los estudiantes esta estrategia?<br />Este enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les p...
Principales beneficios<br />Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo.<br />Aumentar la motivación.<br />Hace...
Puntos esenciales para estructurar proyectos<br />Los proyectos provienen de diferentes fuentes y se desarrollan de distin...
CÓMO PLANTEAR OBJETIVOS PARA LOS PROYECTOS<br />Aunque el planteamiento se puede hacer de varias formas, debe contener los...
CÓMO IDENTIFICAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE <br />Antes de iniciar el proyecto, los docentes deben identificar las habilidad...
Han identificado cinco cuestiones o elementos que se deben tener en cuenta cuando se plantean objetivos de aprendizaje:<br...
Otras consideraciones que docentes y estudiantes deben tener en cuenta:<br />¿Tienen los estudiantes acceso fácil a los re...
PRESENTADO POR:<br />NOHEMY BERRIO SANCHEZ<br />DAYANA CALLE PEREZ<br />
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Aprendizaje basaso en proyectos

  1. 1. APRENDIZAJE BASASO EN PROYECTOS<br />
  2. 2. ¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?<br />Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. <br />
  3. 3. Para qué sirve?<br />En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. <br />
  4. 4. Más importante aún, los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempeñan en ellos un papel activo tanto en su escogencia como en todo el proceso de planeación .<br />
  5. 5. Elementos de un proyecto<br />Los proyectos auténticos tienen en común los siguientes elementos específicos:<br />Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.<br />Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un final.<br />Problemas del mundo real.<br />Investigación de primera mano.<br />
  6. 6. Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.<br />Un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia objetivo.<br />Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales.<br />Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos. <br />Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante.<br />Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.)<br />
  7. 7. ¿De qué manera beneficia a los estudiantes esta estrategia?<br />Este enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les permite seleccionar temas que les interesan y que son importantes para sus vidas <br />
  8. 8. Principales beneficios<br />Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo.<br />Aumentar la motivación.<br />Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.<br />Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento.<br />Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.<br />Acrecentar las habilidades para la solución de problemas .<br />
  9. 9.
  10. 10. Puntos esenciales para estructurar proyectos<br />Los proyectos provienen de diferentes fuentes y se desarrollan de distintas maneras. No existe pues una forma única y correcta para implementar un proyecto, pero si se deben tener en cuenta algunas preguntas y aspectos importantes a la hora de diseñar proyectos efectivos<br />
  11. 11. CÓMO PLANTEAR OBJETIVOS PARA LOS PROYECTOS<br />Aunque el planteamiento se puede hacer de varias formas, debe contener los siguientes elementos:<br />Situación o problema<br />Descripción y propósito del proyecto<br />Especificaciones de desempeño<br />Reglas<br />Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron<br />Evaluación<br />
  12. 12. CÓMO IDENTIFICAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE <br />Antes de iniciar el proyecto, los docentes deben identificar las habilidades o conceptos específicos que el estudiante va a aprender, formular objetivos académicos claros y planear de qué manera estos objetivos cumplen los estándares establecidos por los Ministerio de Educación y que han sido adoptados por la institución educativa.<br />
  13. 13. Han identificado cinco cuestiones o elementos que se deben tener en cuenta cuando se plantean objetivos de aprendizaje:<br />Qué habilidades cognitivas importantes quiero que desarrollen mis estudiantes<br />Qué habilidades afectivas y sociales quiero que desarrollen los estudiantes<br />Qué habilidades metacognitivas deseo que desarrollen los estudiantes<br />¿Qué tipo de problemas quiero yo que estén en capacidad de resolver los estudiantes?<br /> Qué conceptos y principios quiero yo que los estudiantes estén en capacidad de aplicar?<br />
  14. 14. Otras consideraciones que docentes y estudiantes deben tener en cuenta:<br />¿Tienen los estudiantes acceso fácil a los recursos que necesitan?<br />¿Saben los estudiantes cómo utilizar los recursos?<br />¿Tienen los estudiantes tutores o monitores que los ayuden con su trabajo?<br />Tienen claro los estudiantes los roles y las responsabilidades de cada una de la personas del grupo?<br />
  15. 15. PRESENTADO POR:<br />NOHEMY BERRIO SANCHEZ<br />DAYANA CALLE PEREZ<br />
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