Formato para el patcm (1) miguel

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  • 1. Ciclo Escolar: Escuela Urbana: Vertiente: PRIMERA Bimestre: 3 º, 4º y 5º.2011 - 2012 ESC. PRIM. CLUB DE LEONES No. 4Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.TEMÁTICA: ACTIVIDAD SUGERIDA:RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS TALLERES, PERIÓDICOS MURALES, DISEÑO DE TRIPTICOS, CIRCULO DE ESTUDIOS, EXPOSICIONES DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS.DIÁGNOSTICO:DE ACUERDO AL DIAGNÓSTICO DE GRUPO, SE OBSERVÓ LA FALTA DE APOYO, PARTICIPACIÓN Y ATENCIÓN DEL PADRE DE FAMILIA CON SU HIJO(A)OCASIONANDO CON ELLO, PROBLEMAS QUE IMPIDEN EL BUEN DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. POR LAFALTA DE COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS.OBETIVO:IMPLEMENTAR ACCIONES PARA PROMOVER EL REPETO A LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO DE 4º GRADO Y MEJORAR LA CALIDAD ENLA INTERACCIÓN DE LOS ALUMNOS CON SUS PADRES.APRENDIZAJES ESPERADOS: REGULA SU CONDUCTA CON BASE EN COMPROMISOS ADQUIRIDOS DE FORMA LIBRE Y RESPONSABLE. REFLEXIONA SOBRE LA LIBERTAD PERSONAL COMO UN DERECHO HUMANO Y LO EJERCE CON RESPONSABILIDAD. VALORA LA EXISTENCIA DE LEYES QUE GARANTIZAN LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LAS PERSONAS. ANALIZA EXPERIENCIAS EN LAS QUE SE APLICA LA JUSTICIA EN EL AMBIENTE ESCOLAR. 1
  • 2. Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.3ER. BIMESTRE PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD PRODUCTO EVIDENCIA SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO ESPERADO TALLER “VALORES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS” 120 MINUTOS ELABORACIÓN EXPOSICIÓN DE PROPICIAR SITUACIONES ENCUESTA PARA LOS ALUMNOS DIRIGIDO A ALUMNOS. DE UN CARTEL CARTELES EN LA DE RESPETO EN EL CONOCER LOS DEL 4º. GRADO QUE HABLE ESCUELA. SALÓN DE CLASE ENTRE VALORES MÁS PROMUEVEN Y SOBRE LOS COMPAÑEROS E FRECUENTES APLICAN LOS VALORES Y IDENTIFICAR AL FINAL DE PRACTICADOS EN VALORES DERECHOS DE LA JORNADA DE LA FAMILIA. MORALES Y LOS NIÑOS. TRABAJO, LOS VALORES CONOCEN SUS QUE SE PUSIERON EN DERECHOS Y PRÁCTICA DEBERES COMO NIÑOS.QUE EL 100% DEALUMNOS DEL GRUPODE 4º. “B” Y LOSPADES FAMILIA, 120 MINUTOS ELABORACIÓN EXPOSICIÓN DE EN REUNIÓN DE PADRES EVALUACIÓN DEL LOS PADRES DEPROMUEVAN Y TALLER “VALORES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS” DE UNCARTEL CARTELES EN LA DE FAMILIA, RETOMAR TALLER. FAMILIAAPLIQUEN LOS DIRIGIDO A PADRES DE FAMILIAS POR EQUIPOS ESCUELA JUNTO EL TEMA DE VALORES PROMUEVEN YVALORES MORALES EN QUE RESUMAN CON LOS DE LOS MORALES, EL RESPETO A APLICAN CONLA ESCUELA Y LA EL TEMA DEL ALUMNOS. LA DIVERSIDAD Y LOS ACCIONESFAMILIA ASÍ COMO TALLER: DERECHOS Y DEBERES VALORESVALOREN LA ”VALORES Y DE LOS NIÑOS. MORALES EN LAEXISTENCIA DE DERECHOS DE FAMILIA YDERECHOS DE LOS LOS NIÑOS”. CO9NOCEN LOSNIÑOS Y SUS DERECHOS DE LOSOBLIGACIONES. NIÑOS ASÍ COMO LOS DEBERES E IMPULSAN LA COLABORACIÓN DE LOS QUEHACERES EN 2
  • 3. Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares. EL HOGAR CON RESPETO Y ARMONIA. PRESENTACIÓN EN UN ACTO PREGUNTAS DE INFORMACIÓN E DE UNA OBRA DE CÍVICO ESCOLAR, REFLRXIÓN SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN ESCENIFICACIÓN TEATRAL CON ALUMNOS 120 MINUTOS TEXTO ESCRITO TEATRO PREENTAR LA EXPOSICIÓN TEATRAL Y DE VALORES EN LA SOBRE VALORES EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA OBRA DE LOS VALORES SOBRE UNA VIDA DIARIA. TEATRO. IDENTIFICADOS. ACCIÓN REALIZADA DONDE SE APLICAN LOS VALORES. MEDIANTE UNA 120 MINUTOS EXPOSICIÓN DEL IDENTIFICAR, EN EL SALÓN DE LISTA DE COTEJO, REPRODUCCIÓN DEL TEMA “LA DIVERSIDAD EN PERIÓDICO RECONOCER Y RESPETAR CLASE Y EN CASA, IDENTIFICAR LA LA SOCIEDAD” POR MEDIO DE PRESENTACIÓN ELABORACIÓN MURAL EN EL LAS DIFERENCIAS ENTRE SE RESPETAN LAS DIVERSIDAD DE EN POWER POINT Y EJERCICIOS DE DE UN PATIO DE LA LOS ALUMNOS EN EL DIFERENCIASLOS ALUMNOS Y PERIÓDICO ESCUELA. SALÓN DE CLASE. LAS PERSONAS Y INDIVIDUALES. SENSIBILIZACIÓN. PARA ALUMNOS.PADRES DE FAMILIA MURAL. SUSDEL GRUPO, CARACTERÍSTICAS.PROMUEVEN ELRESPETO A LADIVERSIDAD. FOTOGRAFIAS Y ENTREVISTA CON REGISTRO DE UNA SE VALORA EL 120 MINUTOS GRABACIÓN EN PADRES PARA SABER ACCIÓN RESPETO A LA REALIZACIÓN DE UN FORO CON PADRES DE VIDEO. COMO PROMUEVEN EL REALIZADA POR DIVERSIDAD EN 3
  • 4. Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares. FAMILIA PARA ANALIZAR EL TEMA “RESPETO A ELABORACIÓN RESPETO A LA PARTE DE LOS BASE AL REGISTRO LA DIVERSIDAD”. DE UN COLAGE DIVERSIDAD PADRES DONDE DE LA ACCIÓN. DURANTE EL SE RESPETA LA FORO CON LAS DIVERSIDAD. APORTACIONES DE IMÁGENES DE . RECORTES DE REVISTAS TALLER “INTERACCIÓN ENTRE PADRES E HIJOS” 120 MINUTOS ELABORACIÓN FOTOGRAFÍAS, EN REUNIÓN DE PADRES, CUESTIONARIO DE VALORAR LAS PARA ALUJMNOS. DONDE SE TRABAJE EL DE UNA CARTA A GRABACIÓN EN CONOCER LAS FRASES RESPUESTASLOS ALUMNOS AFECTO Y BUENA CONDUCTA. LOS PADRS PARA VIDEO. IMPRESIONES AL RECIBIR INCOMPLETAS REGISTRADAS QUEFORTALECEN SU COMUNICARLES CARTA A LOS LA CARTA DE SU HIJO. PARA LOS FAVORECEN ELAPRENDIZAJE Y SUS PADRES. ALUMNOS. APRENDIZAJE Y LAPARTICIPACIÓN CON SENTIMIENTOS. PARTICIPACIÓN DELA CPLABORACIÓN DE LOS ALUMNOS.SUS PADRES. REUNIÓN DE CONVIVENCIA ENTRE PADRES E 120 MINUTOS FOTOGRAFIAS PREMIACIÓN A CONTINUAR CON CUESTIONARIO INTERPRETACIÓN HIJOS CON JUEGOS ORGANIZADOS PARA FAMILIARES. LA FAMILIA CON REUNIÓNES DE DEL FORTALECER LOS LAZOS FAMILIARES MAYOR CONVIVENCIA. CUESTIONARIO PARTICIPACIÓN PARA VALORAR LOS PARENDIZAJES Y LA PARTICIPACIÍON DE LOS ALUMNOS EN EL SALÓN DE CLASE. 4
  • 5. Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.BIBLIOGRAFÍA:Nomas y Procedimientos para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares 2011Programa de Estudio de 4º. Grado. Asignatura: Formación Cívica y ética . RIEB 2011Plan de Estudios RIEB 2Libro de formación Cívica y Ética de 4º. Grado.Los Derechos Humanos en el Hogar, en la Escuela y en la Sociedad. SEP. 5