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COMPETENCIAS
 

COMPETENCIAS

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MODELO DE PROGRAMACIÓN

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    COMPETENCIAS COMPETENCIAS Presentation Transcript

    • Mafer8 *-*
    • En aqueltiempo subió Jesús a la montaña seguido por la multitud y, sentándose sobre una gran piedradejó que sus discípulos y seguidores se le acercaran. Después, tomando la palabra les enseñó, diciendo: Mafer8 *-*
    • En verdad os digo que serán bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos será el Reino de los Cielos. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia porque ellos serán saciados. Bienaventurados los misericordiosos porque ellos....Mafer8 *-*
    • Pedrointerrumpió: ¿Tenemos que aprender eso de memoria? Santiago el Joven, increpó: ¡Tanta información violenta nuestro derechos!Mafer8 *-*
    • Santiago el Viejo, preguntó: ¿Nos vas aAndrés evaluar con eso?dijo:¿Tenemos quepasarlo a lacarpeta? Mafer8 *-*
    • BartoloméFelipe se inquirió:lamentó:¡¡Chin, Se me olvidó el ¿Tenemos que tomar apuntes? papiro!! Mafer8 *-*
    • Juan levantó lamano: ¿Me das permiso de ir al baño? Simón exclamó: ¿Para qué sirve todo esto?Mafer8 *-*
    • Iscariote secundó: Sí, ¡¡¡yo te doy 30 monedas de plata por ella!!Tadeoclamó:Pero. ¿porqué no nos dasla guía y yaestá? Mafer8 *-*
    • Tomás se Mateoinquietó: se quejó:¿Hay fórmulas? ¿resolveremos ¡Noproblemas? entendí nada! ¡¡Nadie entendió nada!! Mafer8 *-*
    • Uno de los fariseos ahí presentes, que nunca había estado frente a una multitud, ni enseñado nada, tomó la palabra y se dirigió a Él, diciendo:Mafer8 *-*
    • ¿Cuál es la nomenclatura de ¿Dónde está tu tu proyecto áulico en esta planeación? intervención didáctica mediatizada? ¿Y tu unidad didáctica?¿Y tu auto-evaluación institucional? Mafer8 *-*
    • ¿Cuáles son ¿Tiendes al abordaje del área en forma globalizada, que tus permita el acceso a laexpectativas significación de los contextos, de logros? teniendo en cuenta la bipolaridad de la transmisión? ¿Cuáles son tus estrategias conducentes al rescate de los saberes previos? Mafer8 *-*
    • ¿Responden éstos a los ¿Y los espaciosintereses y necesidades alternativos de lasdel grupo para asegurar problemáticas la significatividad del curriculares proceso de enseñanza- generales? aprendizaje? ¿Has incluido actividadesintegradoras con fundamento epistemológico productivo? Mafer8 *-*
    • ¿Has propiciado espacios de encuentro para coordinar acciones transversales y longitudinales que fomenten ¿Cuáles son los los vínculos operativos y contenidos conceptuales, cooperativos de las áreas procedimentales y concomitantes? actitudinales que responden a los sustentos lógico, praxeaológico y metodológico constituidos por los núcleos generativos disciplinarios, transdisciplinarios, interdisciplinarios y metadisciplinarios?Mafer8 *-*
    • Pero sobre todo ¿Podrías explicar ampliamente cómo, cuándo, por qué y qué competencias pretendes desarrollar? ¿En dónde incluyes los 4 pilaresfilosóficos de la UNESCO? Mafer8 *-*
    • Caifás, el peor de todos, le dijo aJesús: Después de las instancias compensatorias de diciembre, marzo y julio, me reservo el derecho de promover directamente a tus discípulos para que al Rey no le fallen las encuestas de evaluación de calidad OCDE, PISA y ENLACE, ni se le caigan los porcentajes de rendimiento. Serás notificado oportunamente por la vía que corresponde. ¡¡¡Ojo con aplazar a alguno!!! Recuerda que aún eres interino y que no presentaste la declaración jurada de incompatibilidad.Mafer8 *-*
    • … y por eso, Jesús pidió la jubilación anticipadaa los treinta y tres años de edad… Dedicada a tod@ l@s sufrid@s, oprimid@s e incomprendid@s Profesores frente a un grupo. Mafer8 *-*