Novadors11

La Escuela está triste, ¿qué le pasa a la Escuela? #novadors 11 ©Lola Urbano Santana Puerto de Sagunto, julio 2011jueves 30 de junio de 2011

Achaque 1. Formación inicial y Universidad Sólo nos miró Tonucci... Ah, y apuntó nuestras ideas... (Laura, 12 años)jueves 30 de junio de 2011

Perlas de recién salidos de la Universidad En el plan TIC habrá aula de informática y el JClic Quiero ser innovadora mientras sigo con lo tradicional Usamos el Impress, que en el mundo normal es el PPT ¿SO? El Word, como todo el mundo, ¿no? Hago mención especial del JClic y la iniciación al Word, tan importante en la sociedad de hoyjueves 30 de junio de 2011

Pruebas de acceso a la escuela pública ... ... ... ... ... ... ...jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 1. Todo el mundo a la escuela Nadie educará para la escuela sin pasar por la escuela No más licenciados alérgicos a la Pedagogía en los IES Más seriedad en la Facultad de Educación Carrera docente, profesionalización Evaluación real y periódica de la práctica docente y de los centros educativos. Todos.jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 1.1. Evaluación seria del sistema ¿Qué tememos que vean si nos miran?jueves 30 de junio de 2011

Achaque 2. A la Escuela le duelen las TIC (Foto prestada y anónima)jueves 30 de junio de 2011

Achaque 2.1. A la Escuela le duelen las TIC Abandono TIC en Infantil y primeros cursos Conectividad, mantenimiento... Profesorado que todavía se siente agredido Usarlas como premio o castigo ¿Herramientas o metodología? zzzzzzzzjueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 2. Mejor gestión de los recursos (materiales y humanos) Que la administración escuche a quien sabe Exigir al profesorado sus obligaciones Plan TIC TAC de centro (es que no hay) Entonces, Plan TIC TAC de AULA (efecto mariposa) Cambiar al personal de la administración que compra y contrata (ponerme a mí)jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 2.1. Y mientras tanto... AcompañarTrabajar con lo que hayajueves 30 de junio de 2011

Achaque 3. El egoTIC marea la perdiz (o el peligro de ser gurusa) El peligro de las certezas y la palabrería ¿Para qué o para quién lo hago?jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 3. Humildad y trabajo (y bailar) Menos samba y más trabajar Atacar los (malos) resultados cambiando los (malos) procesosjueves 30 de junio de 2011

Achaque 4: La feminización de la enseñanza ¿Cuántos trabajos tienen las maestras? ¿Por qué no hay hombres en los primeros cursos? ¿Son las TIC masculinas?jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 4. Plan de Igualdad (coeducación) ¿Es coeducar hacer un mural el 8 de marzo? Si sigo viniendo a estos cursos tendré que divorciarme; ya no vengo más. Una maestra cualquiera.jueves 30 de junio de 2011

Achaque 5. Yo no he sido... Desconfianza Incomunicación Administración Familias Profesorado ¿Alguien se acuerda de la pelota?jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 5. Seducción y marketing (pedagógicos) Participación real y efectiva de las familias en la vida del aula y del centro. (La administración no se deja)jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 5.1. Comunidad educativajueves 30 de junio de 2011

Achaque 6. Tiempos, espacios, agrupamientos Religión con el mismo tiempo que Educación Artística o Educación Física Aulas pequeñas, muebles pesados El pez grande se come al chico: recreosjueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 6. Laicismo, tomar la calle y másjueves 30 de junio de 2011

Achaque 7. Excesos (I) Currículo y #librosdetesto Planes y programas inconexos Festejos varios: ¿con qué objetivo?jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 7. Tú lo que tiene importancia... ... y yo todo lo importante. ¿Que necesitaN? ¿Qué haremos?jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 7.1. Dar un salto y... dejar los libros de texto... para consultar.jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 7.2. Autonomía Proyectos, tareas, conectar planes y programas... como punto de partida de nuestra programaciónjueves 30 de junio de 2011

Achaque 8. Excesos (II) Excelencia(s) Expectativas Control Miedo Enfado Silencio Quietud Ritalinjueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 8. Escuchar...jueves 30 de junio de 2011

Achaque 9. El poder del silencio Las ﬂores del campo, no quieren macetas (Kiko Veneno)jueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 9.1. Plan lingüístico de centro Es que no hay PLC en mi colegio... ________________________________ Pues Plan Lingüístico de aula (PLA) Y un PLE por cabeza Y lo que haga falta: PLA PLE PLI PLO PLUjueves 30 de junio de 2011

Tratamiento 9.2. El poder de la palabrajueves 30 de junio de 2011

Achaque gordo: el sistema educativo y la políticajueves 30 de junio de 2011

Tratamiento general Humildad Honestidad Decencia Sentido comúnjueves 30 de junio de 2011

Y si ya lo sabemos, ¿a qué estamos esperando? Cambia tú, y cambiará tu escuelajueves 30 de junio de 2011

La Escuela está triste, ¿qué le pasa a la Escuela? #novadors 11 ©Lola Urbano Santana Puerto de Sagunto, julio 2011 Imágenes de Lola, maestra, y de Javier, un ser humano que ya no volverá al IES.jueves 30 de junio de 2011

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