Universiteit van Luik - Samenwerkend leren

Samenwerkend leren
Tilburg, 26 mei 2010
Blackboard gebruikersgroepbijeenkomst
1

OpenbareUniversiteit
Officieel opgericht in1817
8 faculteiten, 1 instituut, 1 hoge school
2.800 hoogleraars en onderzoekers
18.000 studenten
De Universiteit van Luik (ULg), België
2

2005-2006:
Enquête over de taalbehoeftes van personeel en studenten.
Uitproberen van programma en raadgeving van de e-Learning specialisten(LabSET).
2006-2007:
Gebruik van TeLL me More© als taal opleidingsprogramma.
2007-2010:
ontwerp van online taalcursussen met CourseGenie(Create) en WebCT.
3
Eenvreemdetaal online lerenWaarom en hoe?

Geen virtuele klas mogelijk
Weinig communicatie
Geen mondelinge producties
Geen feedback
Hoge kosten
Thema’s niet aangepast aan universitair publiek
Geen taakgerichte oefeningen
WaaromweTeLL me More© niet zijnblijvengebruiken:
4

Ontwerpen van eentaalprogrammamet Create en WebCT
Begeleide en proactieve online taal opleiding
@LTER Team:
6 tutors/ cursus ontwerpers
Opleiding door het Labset
Uitrusting
Werklast voor het ontwerpen
5

Proactieve tutoring
Verantwoordelijkheid en controle over het leerproces ligt bij de cursisten.
Ontstaan van virtuele klas waar leren interactie en samenwerking met medecursisten betekent.
Belangstelling van cursisten wekken in de inhoud om in de taal te vorderen.
Pluspunten van de @LTER opleiding
6

9 “niveaus”
= 9 semesters
3 “lessen”
= 3 X 5 - 6 weken
6 “lesblokken”
= 1- 2 uur per week
Deadlines en Doelstellingen
7

Structuur van een les
Intercultureel
Uitdrukking
Interactie
8

Ontdekken, Oefenen en Testen
Niet opgeslagen oefeningen
Opgeslagen oefeningen
Documenten en oefeningen
Om te ontdekken en leren
= met automatische verbetering
= met automatische feedback
= niet beoordeeld
Voorbelden
Invuloefeningen
Juist / Fout
Meerkeuzevragen
Koppelingen
…
Gesprekken
Beoefenen
Interactie en collaboratie
= feedback van tutor & medecursisten
= niet beoordeeld
Opstellen, opgenomen berichten, toetsen
Toetsen en evalueren
= persoonlijke feedback
= beoordeeld
9

Structuur van onze cursussen op WebCT
10

Belangstellingwekken in inhoud
11

Belangstellingwekken in inhoud
12

Automatische Feedback
13

14

15

16

17
ProactieveTutoring in voice-boards

Fora
18

Interactie met medecursisten
19

Proactievetutoring in fora
20

Evalueren
21
21

Evalueren
22

@LTER toegangkelijkmakenvoormensenbuiten de Ulg
De opleidingaanpassenaaneen « blendedlearning » formule
Modules ontwerpenvoorgespecialiseerdeEngelselessen
23
Toekomst

Contacts
@LTER team
ISLV
eLearning teamLabSET - IFRES
www.islv.ulg.ac.be/alter/index.html
Audrey Mattioli-Thonard
@LTER Coordinator
audrey.thonard@ulg.ac.be
Catherine Peeters
@LTER Ontwerpster en Tutor
C.peeters@ulg.ac.be
www.ifres.ulg.ac.be
www.labset.ulg.ac.be
Béatrice Lecomte
Project manager eLearning
24

Het @LTER team
25

http://blackboardusergroup.weblog.leidenuniv.nl	837
http://weblog.leidenuniv.nl	6
http://www.slideshare.net	1
http://de.ikoray.com	1

Universiteit van Luik - Samenwerkend leren

by Nederlandstalige Blackboard Gebruikersgroep

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

4 Embeds 845

Statistics