A gestão participativa

A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA
INTRODUÇÃO
Promoção da Gestão Escolar participativa;
Realidade Educacional;
Professores: Limitam-se a suas responsabilidade de sala de aula;
Pais: Questões Periféricas;
Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

INTRODUÇÃO
Determinação, competência e perseverança são condições fundamentais para a promoção de mudança, associados a uma grande sensibilidade às expressões comportamentais e seu significado.
Promover a criação e sustentação de um ambiente propício à participação de todos;
As práticas escolares sejam efetivas na promoção da formação do aluno.
Compete ao gestor Escolar Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola
Como ocorre a participação dos professores na determinação do currículo, na determinação dos destinos da escola, na proposição e desenvolvimento do projeto pedagógico?
Qual a natureza de sua participação?
Quem participa desse processo, como e por quê?
Qual a frequência dessa participação?
Qual a estrutura e a dinâmica do processo participativo?
Quais seus aspectos mais positivos e quais suas limitações?
Como ocorrem as relações e comunicações interpessoais?
Que motivações as orientam?
Questões a serem analisadas Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola
Promover na escola uma ambiente participação conjunta no sentido de transformar a sua prática pedagógica, sem alterar as práticas de relacionamento do sistema de ensino com a escola.
Conceder aos professores o espaço à participação na determinação do desenvolvimento do processo escolar e não envolver nesse processo os alunos e pais.
Estabelecer vínculos de liderança e tomada de decisão compartilhada entre os membros da equipe de gestão escolar, sem incluir funcionários da secretaria e operacionais sobre questões que afetam sua atuação.
Inadequações Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.2 O espaço da participação dos pais na vida da escola Os pais querem facilitar sua própria vida,ou de seus filhos Falta de integração entre escola e família Participação dos Pais x Filhos na escola Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.3 Limitações gerais da participação e condições para sua superação Quanto mais burocrática for a execução da administração menor será a participação e envolvimento efetivo de seu membros com relação à organização do trabalho com um todo. DEMOCRATISMO O oposto da burocracia consiste no exagero da dimensão participativa que ocorre em detrimento de seus resultados. Segundo Demo (2001), o desequilibro da participação institucional marcada por participações caracterizadas pela falta de orientação para os resultados institucionais e sociais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4 Promoção de ambiente participativo A criação de um ambiente e de uma cultura participativos constituem-se, em consequência das questões analisadas, em importante foco de atenção e objeto de liderança pelo gestor escolar pela qual, gradualmente tem se promovido mudanças significativas na organização e orientação das escolas. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

1.4.1 Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa
É fundamental que todos os que fazem parte da escola desenvolvam consciência sobre como atuam no conjunto e como suas ações se relacionam.
Promover na escola uma cultura crítica de reflexão e de crítica e assimilação de idéias.
Reconhecer que a prática da participação efetiva gera um sentimento de compartilhamento.
O trabalho de qualquer profissional da educação só ganha significado e valor na medida em que esteja integrado com o demais profissionais da escola.

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.2 Promoção de um clima de confiança e reciprocidade ÉTICA EQUIPE CONFIANÇA RECIPROCIDADE Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira APOIO DISCRIÇÃO RESPEITO ESCOLA COM FUNCIONAMENTO MAIS EFETIVO

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.3 Valorização das capacidades e aptidões dos participantes TRABALHO EM EQUIPE CAPACIDADES APTIDÕES PROMOVER DESENVOLVIMENTO E VALORIZAÇÃO TRABALHO DO DIRIGENTE ESCOLAR Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

1.4.4 Quebra de arestas e eliminação de divisões
Dificuldades de comunicação e relacionamento interpessoal = tensões; conflitos; enfraquecedora energia coletiva
Atenção a esses problemas é imprescindível
Autonomia Interdependência

1.4.5 Estabelecimento de demanda de trabalho centrada em idéias e não em indivíduos
Estabelecem uma orientação conjunta
Integram as pessoas
Motivam a construção do espírito coletivos
IDÉIAS: Concepções que norteiam o comportamento e as ações das pessoas Cabe ao gestor liderar reuniões: estar atento às possibilidades de canalizar para o grupo as idéias e energias individuais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.6 Desenvolvimento da prática da assunção de responsabilidades em conjunto Informações claras e precisas Linhas de ação Princípios da gestão participativa Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA REFERÊNCIA LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. p. 73-99. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

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by Blog Amiga da Pedagogia By Nathália on Dec 22, 2010

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