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  • Chapter 8, LESSON n°2
  • TastesObjectif: Je sais dire ce que j’aime et ce que je n’aime pas.
    Book p.70
    N°1, A p.70
    Match the wordswith a number(+ Workbook p.61, n°1)
  • N°1, B p.70- Regarde la vidéo « the Food Song » (que tu trouveras sur le blog) et fais bien attention aux formes avec « like »- Maintenant écris 5 questions en utilisant « Do youlike …? » et réponds -y selon tes goûts en parlant des aliments ci-dessous.Ex: Do youlikeoranges? Yes, I do.Do youlikebread? No, I don’t.(Tu noteras que lorsque l’on ne peut pas compter l’aliment -le pain, l’eau, le poisson, le fromage…- il n’y a pas de « s » dans la question.)
  • Workbook p.61
    Manuel p.70  B
    Lis la consigne et applique là à l’exercice que tu viens de faire dans ton cahier (dessine les petits cœurs près de tes phrases).
    Manuel p.70  C
    Faire l’exercice
  • Book p.70, n°2 Is it fun or boring?
    A) What do youlikedoing?
    Observe bien cette forme.
    • Note la construction de l’expression, la forme du verbe après un verbe de sentiment /d’appréciation (to like, to love, to hate…) lorsque l’on parle d’une activité (doing/playing/swimming).
    • Rédige maintenant 7 phrases (une avec chaque activité swimming, playing football…) en disant enanglaissi tu aimes, adores, n’aimes pas ou détestes le faire.
  • I like + verbe
    - Regarde de nouveau la vidéo « the Food song ».
    • Que remarques-tu dans la forme « I like to eat » en comparaison avec la forme « I likeplaying piano »?
    • Que peux-tu en déduire pour la construction de la phrase quand on utilise un verbe de sentiment/ d’appréciation?
  • Homework
    • Apprendre par cœur la leçon (exprimer ses goûts pour de la nourriture et une activité)
    • Book p.79, n°1 and 2
    • Apprendre par cœur l’extrait de la chanson de la vidéo « the Food Song » jusqu’à « Not junkfood!! » (= 01 min.)