Teori-teori stres

4,857 views

Published on

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,857
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
119
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teori-teori stres

  1. 1. TEORI-TEORI STRES TUGASAN INDIVIDU KHAIRUNNISA BT ABDUL GHANI D20121058488
  2. 2. Stres  Stress atau tekanan melibatkan penggunaan semua sistem yang terlibat dalam badan yang melampaui keupayaan.  Stres akan menjejaskan keberkesanan organisasi kerana orang yang mengalami stres tidak akan dapat menumpukan sepenuh perhatian mereka terhadap pekerjaan.
  3. 3. TEORI PERAWAKAN GENETIK TEORI BEHAVIORISME TEORI PENYESUAIAN UMUM TEORI KEPERLUAN MASLOW TEORI HERZBERG TEORI PSIKODINAMIK TEORI KOGNITIF TEORI-TEORI STRES
  4. 4.  Menerangkan pembelajaran adalah perubahan dalam pengetahuan yang disimpan di dalam memori  Membawa maksud penambahan pengetahuan ke dalam ingatan jangka panjang atau perubahan pada skema atau stuktur pengetahuan
  5. 5.  Teori Penyesuaian Umum atau General Adaptation Syndrome (G.A.S)  Berdasarkan tiga tahap asas perkembangan yang berlaku ketika stres iaitu : - tahap bersedia dan berjaga-jaga (alarm reaction) - tahap penentangan (stage of resistance) - tahap kelesuan (stage of exhaustion)  G.A.S ini juga digunakan dalam pemerhatian kes-kes klinikal seperti seseorang pesakit itu hilang selera makan  Stres juga boleh wujud dalam diri pekerja jika lahirnya perasaan tidak puas hati dalam kalangan mereka  Salye memperkenalkan tiga tahap sindrom penyesuaian umum yang merangkumi : - Tahap reaksi marah - Tahap penolakan - Tahap keletihan
  6. 6.  Menurut Maslow, manusia mempunyai tujuh peringkat keperluan yang perlu dipenuhi  Keperluan yang paling asas ialah keperluan hayat atau keperluan fisiologi. Selepas keperluan ini dipenuhi, barulah keperluan lain akan dapat dikecapi  Peringkat tertinggi keperluan manusia ialah keperluan bagi penyempurnaan kendiri
  7. 7. •Hukuman menjadi rangsangan untuk merangsang pelajar dalam berperilaku berdasarkan Teori Behaviorisme. •Teori Behaviorisme adalah teori belajar yang lebih menekankan pada tingkah laku manusia. •Sesuatu keadaan gerak balas itu berlaku dalam satu keadaan tertentu , maka semasa kita berada dalam keadaan seperti itu pada masa yang lain, namun kita akan melakukan gerak balas yang sama. •Perkembangan keperibadian seseorang atau perilaku yang terjadi adalah akibat dari respon terhadap adanya rangsangan dari luaran. Skinner (1957) Guthrie (1935) Brown (1974) Watson (1878)
  8. 8.  Teori ini berpendapat bahawa perkembangan jiwa atau keperibadian seseorang ditentukan oleh komponen dasar yang bersifat sosioefektif, iaitu ketegangan yang didalam diri seseorang itu.  Unsur-unsur yang sangat ditekankan dalam teori ini ialah motivasi, emosi dan aspek-aspek internal lain.  Ellis dan Harper (1975), menemui Elli’s ABC Model iaitu :  berkaitan dengan kehadiran peristiwa yang mengaktifkan (A)  keyakinan tidak logik (B) sosial yang negatif (C)  Maka pada dasarnya A+B=C. A B C
  9. 9.  Satu lagi teori yang diperkenalkan oleh Salye(1974).  Menerangkan bahawa kebolehan untuk bertahan terhadap stres bergantung kepada strategi yang digunakan untuk menghadapi keadaan itu.  Beberapa faktor yang dikaitkan dengan sejarah genetik itu dikenali sebagai faktor pra sedia yang mempengaruhi tahap ketahanan individu.
  10. 10.  Herzberg adalah orang pertama yang menerangkan tentang kepuasan dan ketidakpuasan pada pekerjaan melalui beberapa faktor yang berbeza.  Kepuasan kerja merangkumi dua faktor penting iaitu : ◦ Faktor hygiene : merangkumi polisi organisasi dan pentadbiran, penyeliaan, gaji, hubungan interpersonal dan suasana serta persekitaran kerja. ◦ Faktor motivasi : pekerja akan lebih produktif dan komited pada tugasan sekiranya kehendak dan keperluan pekerja dipenuhi.
  11. 11. TERIMA KASIH

×