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Realizzare mappe in modo collaborativo con CmapTools
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Realizzare mappe in modo collaborativo con CmapTools

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Guida all'utilizzo di C-Map Tools, software gratuito per creare mappe concettuali.

Guida all'utilizzo di C-Map Tools, software gratuito per creare mappe concettuali.

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  • 1. Alla scoperta degli strumenti di collaborazione on – line: ABIWEB. Abitare il web “ vado in Internet, faccio cose, vedo gente …..” C-Map Tools
  • 2. Costruzione di mappe concettuali con C - MAP
  • 3. Quaderno CMap Passo a passo Concetti base e come costruire mappe concettuali Modulo 3c
  • 4.  
  • 5. C- MAP TOOLS <ul><li>il programma </li></ul><ul><li>consente di produrre mappe concettuali. </li></ul><ul><li>È prodotto da un gruppo di lavoro che fa direttamente riferimento a Joseph D. Novak, della Cornell University. </li></ul><ul><li>il programma è free per usi esclusivamente educativi. </li></ul>
  • 6. http://cmap.coginst.uwf.edu Quaderno CMap Passo a passo Istruzioni per scaricare ed installare Modulo 3b
  • 7. C- MAP TOOLS <ul><li>Requisiti richiesti: </li></ul><ul><li>PC con velocità processore almeno di 500 MHz </li></ul><ul><li>RAM : almeno 128 MB; </li></ul><ul><li>Sistema operativo: Windows 95/98/Me/NT/2000/XP - Linux – Mac Osx </li></ul><ul><li>Spazio richiesto su Hard disk: almeno 75 MB </li></ul><ul><li>Scheda video: Super VGA (800 X 600) o superiore. </li></ul>
  • 8. “ Il software è molto semplice e, oltre che a creare velocemente la struttura della mappa, permette di agganciare ai singoli concetti risorse come immagini, file audio, pagine web e altre mappe, costituendosi come un prodotto ipermediale navigabile in Internet.” “ Costruzione di mappe concettuali e frame con il software cooperativo CMap” Anna Carletti <ul><li>Quaderno CMap Passo a passo </li></ul><ul><li>Istruzioni per </li></ul><ul><li>Creare una mappa 3d </li></ul><ul><li>Modificare una mappa 3e </li></ul><ul><li>Inserire risorse 3f </li></ul>
  • 9. Salvataggio come pagina web <ul><li>È possibile esportare la mappa e le risorse ad essa associate come pagina web </li></ul>
  • 10. Costruzione cooperativa di mappe concettuali con C - MAP
  • 11. Pubblicazione su server CMap pubblici <ul><li>È possibile salvare, in modo semplice mediante trascinamento, la mappa in un server di rete insieme alle risorse ad essa collegate. </li></ul>
  • 12. Quaderno CMap Passo a passo Strumenti di collaborazione Modulo 3g
  • 13. Strumenti sincroni Due o più utenti condividono la stessa mappa, comunicano tramite una chat e ciascuno vede “in diretta” le modifiche in corso degli altri utenti, proprio come se tutti si trovassero di fronte ad uno stesso foglio di lavoro.
  • 14. Strumenti sincroni: la CHAT Qui compaiono i nomi dei partecipanti In questa parte della finestra compare il testo della chat Questa icona indica che la collaborazione è stata attivata e serve anche per riaprire la finestra “collaborazione sincrona se essa è stata chiusa cliccando sul bottone - Sulla mappa vengono via via indicate le modifiche e il nome di chi le ha fatte
  • 15. Strumenti asincroni Gli strumenti asincroni non prevedono la simultaneità nella collaborazione. Ogni utente lavora separatamente alla propria mappa e condivide il proprio lavoro utilizzando gli strumenti messi a disposizione dal software
  • 16. Annotazioni e Informazioni Possono servire per indicare il nome di chi ha aggiunto o modificato tale nodo o per inserire commenti o esprimere valutazioni. <ul><li>Le Annotazioni si inseriscono dal menu Strumenti e possono essere spostate in qualunque punto della mappa. Si aprono cliccando sull’icona e si chiudono con il trattino -. </li></ul><ul><li>Per inserire un’informazione, che sarà leggibile al passaggio del mouse, occorre prima selezionare il nodo. </li></ul>
  • 17. Strumenti asincroni fili di discussione Una mappa può diventare un forum con i vari fili di discussione ancorati ai nodi. Selezionare l’oggetto e scegliere dal menu Collaborare / Nuovo Filo di Discussione.
  • 18. Strumenti asincroni fili di discussione Completare le finestre con i dati richiesti. Si avrà l’icona del Filo di discussione sul concetto. Facendo doppio clic sull’icona si aprirà la finestra con l’elenco dei messaggi
  • 19. Strumenti asincroni: zuppe di conoscenza Le zuppe di conoscenza permettono di collaborare tramite la condivisione di proposizioni
  • 20. Pubblicazione su server CMap pubblici <ul><li>Quando la mappa viene salvata sul server automaticamente viene pubblicata come pagina HTML all’indirizzo che si trova alla base della mappa. </li></ul><ul><li>La mappa sarà raggiungibile da qualsiasi browser </li></ul><ul><li>Per visualizzare la pagina cliccare su view </li></ul>
  • 21. Pubblicazione su server pubblici <ul><li>L’indirizzo può essere selezionato con il mouse, copiato da tastiera con la combinazione di tasti CTRL C e incollato con la combinazione CTRL V. </li></ul><ul><li>Una volta aperta come pagina HTML, tutti i link alle risorse in essa presenti saranno attivi, ad eccezione degli strumenti di collaborazione (annotazioni, informazioni, Fili di Discussione) e altri strumenti dinamici (nodo nidificato). </li></ul>
  • 22. &nbsp;
  • 23. http://www.irre.lombardia.it/doctic/lapsus/minigrafie.htm
  • 24. Per domande, dubbi, segnalazione di progetti /esperienze didattiche sul software CMAP (… ma non solo) forum COMUNITÀ LAPSUS
  • 25. Iscrizione alla COMUNITÀ LAPSUS 1. Vai all’indirizzo http://claroline.irre.lombardia.it e scegli la voce ISCRIZIONE che si trova nella zona grigia a destra, sotto le caselle di login (ti sarà chiesto di indicare: cognome, nome, nome utente, password e indirizzo e-mail). Ricordati il nome utente e la password scelta perché ti verranno chiesti ogni volta che vorrai entrare in piattaforma.
  • 26. Novack- Gowing &amp;quot; Imparando ad Imparare &amp;quot; ed SEI Il testo, molto interessante e di facile lettura, fornisce gli strumenti per costruire mappe a vari livelli di scolarità e nelle varie discipline. Si trovano suggerimenti immediatamente attuabili in classe.  Novak “ L’apprendimento significativo ” Erickson Obiettivo del libro è di favorire lo sviluppo di un tipo di apprendimento significativo che permetta di scoprire, selezionare, collegare, mettere in relazione e generalizzare le nuove conoscenze attraverso l’utilizzo di uno strumento didattico/di studio semplice ed efficace come le mappe concettuali Bibliografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map
  • 27. Sitografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map <ul><li>&amp;quot;Bibliositografia&amp;quot; su mappe concettuali e apprendimento </li></ul><ul><li>http://www.pavonerisorse.to.it/cacrt/mappe/bibliomap.htm </li></ul><ul><li>Sitografia sull’uso delle mappe concettuali </li></ul><ul><li>http://www.oppi.mi.it/equipe/IAD/sitografia/mappe.htm </li></ul><ul><li>http://map.dschola.it/ </li></ul><ul><li>“ Il sito contiene i risultati finali di alcuni ragionamenti ed esempi rigorosi sui diversi modelli logico-operativi delle rappresentazioni della conoscenza” </li></ul><ul><li>Il costruttivismo e la didattica </li></ul><ul><ul><li>http://www.costruttivismoedidattica.it/ </li></ul></ul><ul><li>http://www.2wmaps.com/ sito del progetto WWMAPS supporta e coordina iniziative di costruzione condivisa di strutture e modelli di conoscenza tra studenti di paesi distanti, attraverso il linguaggio universale delle Mappe Concettuali </li></ul>
  • 28. Sitografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map <ul><li>Il fascicolo che si può scaricare dal sito </li></ul><ul><li>www.pavonerisorse.to.it/cacrt/mappe , contiene  una ampia </li></ul><ul><li>serie di ragionamenti sull&apos;uso didattico delle mappe </li></ul><ul><li>concettuali e indicazioni operative su software </li></ul><ul><li>Alla pagina http://www.noiosito.it/is204.htm si trova l’articolo del prof. Marco Guastavigna Le “mappe informative”: modelli logico-operativi, differenze, possibili integrazioni nel percorso formativo pubblicato in Informatica e Scuola, 2/200 </li></ul><ul><li>In http:// map.dschola.it /Manuali/Go2map .zip l’articolo: “Mappe concettuali, alcune indicazioni per chi vuole cominciare, senza fretta ma con rigore” </li></ul><ul><li>Articolo “Costruzione cooperativa on line di mappe concettuali disciplinari” con descrizione di un’esperienza con alunni di scuola media sull’uso di C-Map http://www.oppi.mi.it/equipe/IAD/pubblicazioni/articoli/ artCarletti /Carletti03%20IS%20Cmap.htm </li></ul>

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