REPÚBLICA BOLIVARIANA DE                                         P.F.G: Estudios Jurídicos                            VENE...
humano a través de sus actividades industriales y comerciales, esta causando la mayoría de estas alteraciones. Es por esto...
CONTENIDOS                     ESTRATEGIAS                         TÉCNICAS DE                      BIBLIOGRAFÍA          ...
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Medio     Ambiente     y                       el ambiente, que nos permitiráDesarrollo. 1992          avanzar en la const...
JURIDICO PROTECTORES                Administraciones    PúblicasDEL MEDIO AMBIENTE.                 en el siglo XXI. Homen...
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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE P.F.G: Estudios Jurídicos VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE PROGRAMA VENEZUELA ANALÍTICO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULARUNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: TRAMO:PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MEDIO AMBIENTE Cuarto Trayecto Segundo Semestre UNIDAD CURRICULAREl temario que se presenta a continuación promoverá la reflexión sobre las relaciones entre el ser humano y el Planeta Tierra.Conocidas las limitaciones de éste último (Planeta Tierra), sólo una tontería inexplicable puede llevar a aquél (ser humano) asobreexplotar sus recursos hoy, ajeno a las consecuencias que esto tendrá mañana.El Derecho está siendo sensible a esta nueva demanda social y está dando paulatinamente respuestas jurídicas a lasinterrogantes ambientales. De todas ellas, quizás la de mayor relevancia teórica es la que concibe el medio ambienteadecuado como un derecho humano; pero al mismo tiempo las leyes son condicionadas y en buena medida el producto de lasluchas por el poder en el mundo y en esa medida las grandes transnacionales y los países poderosos imponen al mundoformas de explotación de los recursos naturales que ponen en riesgo la propia vida del planeta y por ende de todos sushabitantes.En esta Unidad Curricular, se dará a conocer el procedimiento para la evaluación de un impacto ambiental, su inserción en latoma de decisiones y lo referente al contexto legal de Venezuela.Debe estudiarse el medio ambiente, entorno a los constantes cambios y alteraciones que por diversas causas sufre. El ser
  2. 2. humano a través de sus actividades industriales y comerciales, esta causando la mayoría de estas alteraciones. Es por esto,que se hace necesario emplear los mecanismos existentes para minimizar, evitar y reparar estos impactos, teniendo una claradiferencia entre el derecho “a disfrutar de una vida y de un ambiente, seguro, sano y ecológicamente equilibrado”, comoderecho a disfrutar directamente de la biosfera. Por otra parte, el derecho a su protección, como una obligación fundamentaldel Estado con la activa participación de la sociedad, garantizando “que la población se desenvuelva en un ambiente libre decontaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, seanespecialmente protegidos, de conformidad con la ley”. (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela).Actividades industriales particularmente sensibles como: la Pesca de Arrastre, La Minería (legal e ilegal) y la industria Petroleray Gasífera, son actividades que generan alto impacto ambiental, por tanto, se hace necesario el estudio de las normas queregulan y protegen el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales, más aún cuando, la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela establece en su artículo 326 como principio de seguridad de la nación “la conservación ambiental”.OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:El estudio de la protección jurídica del medio ambiente a El estudiante buscará y propondrá métodos de participacióntravés de sus diferentes normas reguladoras. Y búsqueda de popular – contraloría social, así como las políticas públicas ysu protección, como derecho a que las Instituciones Públicas legislación que permita minimizar o evitar en lo posible estosprovean instrumentos para prevenir la degradación del medio impactos al ambiente.ambiente, y que la participación comunitaria – popular en lacontraloría social favorezca la preservación de nuestro propiomedio de vida.
  3. 3. CONTENIDOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS DE BIBLIOGRAFÍA METODOLÓGICAS EVALUACIÓNTEMA I UNA Primera. Se sugiere utilizar Evaluación continua. Se TEMA I:APROXIMACIÓN CRÍTICA en análisis de coyuntura, evaluará en forma continua,AL PROBLEMA AMBIENTAL como herramienta a fin de que la y el docente yEN EL MUNDO, VINCULADO metodológica para el análisis los estudiantes perciban losAL SISTEMA ECONÓMICO de la realidad social que dio avances, o si por el contrario,CAPITALISTA – origen a la norma, así como se de debe enfatizar algúnNEOLIBERAL COMO la realidad actual en la cual aspecto, que procure enGENERADOR DE LA CRISIS se aplica. A partir de la definitiva alcanzar laSOCIO AMBIENTAL recolección de información, competencia planteada porMUNDIAL. ABORDAJE DE crear la matriz la unidad curricular. ResultaLOS INSTRUMENTOS correspondiente con las fundamental previo a cadaJURÍDICOS categorías más relevantes evaluación definir losINTERNACIONALES MÁS como: acontecimientos, indicadores a evaluar. Ej.RELEVANTES EN LA escenarios, actores, relación Análisis, argumentación,MATERIA. de fuerzas etc. síntesis, redacción, ortografía, dominio oral,Trabajar con las lecturas: Segunda. Este temario debe creatividad, manejo de la • “Los Economistas ser estudiado en el Momento legislación, etc. Neoliberales: Nuevos 1. Capítulo 8 “Crímenes Inicial, el cual se trata de un Criminales de Guerra. El Ambientales” del libro espacio donde docente- Planificación colectiva. genocidio económico y de Renán Vega Cantor, estudiantes, al inicio del Partiendo del planteamiento social del capitalismo”. “Los Economistas semestre caracterizará el de que cada realidad es Editorial: Centro Neoliberales: Nuevos contexto socio-histórico de distinta, la y el docente, las y Bolivariano, 2005. Autor: Criminales de Guerra. esta Unidad Curricular (UC) los estudiantes establecerán Renán Vega Cantor. El genocidio en los ámbitos: local, las técnicas, metodologías y económico y social del municipal, estadal, nacional e actividades pertinentes a • “Movimientos Sociales y capitalismo”. internacional (con repercusión desarrollar en cada uno de Luchas por el Derecho en lo nacional) los temas de la Unidad Humano al Agua en 2. Libro: “Movimientos • Procesos, Curricular. América Latina”. Capitulo Sociales y Luchas por • Métodos, “El agua vale mas que el el Derecho Humano al • Actividades, Auto, Co y Hetero oro”.Publicación del Agua en América Evaluación. La evaluación
  4. 4. Latina.” ILSA. Trabajar • Técnicas de evaluación, de los aprendizajes será Instituto Latinoamericano con la lectura de la • Contenidos. realizada por el / la docente / de los Servicios Legales introducción y del facilitador (a) por medio de la Alternativos (ILSA). Capitulo: “Uruguay: la Tercera. Todas las Unidades hetero evaluación y por los Ediciones Antropos, democracia directa en Curriculares están diseñadas /las estudiantes/ Bogota-Colombia 2006. la defensa del agua”. para el Currículo mínimo, participantes a través de la Como referente permitiendo a cada grupo auto evaluación y la concreto de los priorizar, para diferenciar coevaluación de los esfuerzos legislativos y contenidos fundamentales y aprendizajes participación popular contenidos complementarios en la defensa y en cada UC, haciendo énfasis protección de recursos según el contexto. naturales precisos como el agua, en Cuarta. Debe tomarse en función de la cuenta los siguientes preservación de la planteamientos para el vida. debate. • Dificultades y problemas. Se puede igualmente • Avances y fortalezas. buscar información sobre • Movimientos sociales, este tema, a través de organizaciones populares proyecto con las mesas y sectores en lucha técnicas de agua en la sociales. comunidad, y promover este derecho humano en Quinta. Debe existir la el fortalecimiento de esas relación entre esta UC y la luchas locales. Unidad Integral e Integradora Proyecto. 3. Estudio de los Es fundamental acentuar que • Declaración de Río Sobre instrumentos durante todo el semestre se el Medio Ambiente y el normativos debe evaluar Desarrollo. 1992 internacionales más permanentemente la relevantes en esta vinculación de cada UC con • Convenio Marco de las materia: el proyecto concreto que se Naciones Unidas Sobre el este desarrollando en el Cambio Climático. 1992*Declaración de Río Sobre el
  5. 5. Medio Ambiente y el ambiente, que nos permitiráDesarrollo. 1992 avanzar en la construcción • Protocolo de Kyoto. 1992 del currículo de manera*Convenio Marco de las colectiva y permanente. • Declaración deNaciones Unidas Sobre elCambio Climático. 1992 Johannesburgo Sobre Desarrollo Sostenible*Protocolo de Kyoto. 1992 2002.*Declaración deJohannesburgo Sobre TEMA II:Desarrollo Sostenible 2002. • Derecho ambientalTEMA II EL IMPACTO DE LA aspectos generalesACTIVIDAD HUMANA EN EL sobre la protecciónMEDIO AMBIENTE. jurídica del medio ambiente. Dionisio 1. La Minería Legal e Fernández de Gatta Ilegal. Sánchez, Profesor 2. La Pesca de Arrastre. Titular de Derecho 3. La actividad Petrolera y Administrativo. Facultad Gasífera, exploración, de Derecho. extracción y Profesor de “Legislación producción. Ambiental” en las 4. La Petroquímica. Facultades de Biología y de Ciencias Agrarias yTEMA III PROTECCIÓN Ambientales.AMBIENTAL COMO UNA Universidad deFUNCIÓN PÚBLICA. Salamanca.PARTICIPACIÓNCIUDADANA. CAMBIO • ALLI ARANGUREN, J. C., “CLIMÁTICO. POLITICAS medio ambiente como nuevoURBANAS Y AMBIENTE. paradigma “, en VARIOS AUTORES, “PanoramaTEMA IV ORDENAMIENTO jurídico de
  6. 6. JURIDICO PROTECTORES Administraciones PúblicasDEL MEDIO AMBIENTE. en el siglo XXI. Homenaje alImpacto ambiental industrial. Prof. Dr. D. Eduardo ROCA ROCA”, Ed. INAP- Madrid, 2003.PROCEDIMIENTO LEGALVENEZOLANO. • BETANCOR*Ley de Minas 9/3/2001. RODRÍGUEZ, A.,*Ley de residuos y desechos “Instituciones desólidos 18/11/2004. Derecho Ambiental”,*Ley Orgánica de Ambiente Ed. La Ley, Madrid,28/05/2007. 2001.*Ley de aguas 02/01/2007.*Ley de bosques y gestiónforestal 05/06/2008. • BORJA LOPEZ-*Ley de Pesca y agricultura JURADO ESCRIBANO,14/03/2008 F., y RUIZ DE APOCADA ESPINOSA, A., “La Autorización Ambiental Integrada: Estudio sistemático de la Ley 16/2002, de Prevención y Control Integrados de la Contaminación”, Ed. Civitas, Madrid, 2002. • DE MIGUEL PERALES, C., “Derecho Español del Medio Ambiente”, Ed. Civitas, Madrid, 2002. • DOPAZO FRAGUÍO, P., “El Régimen Jurídico
  7. 7. de las Marcas de Calidad Ambiental. Etiqueta Ecológica y Tutela Ambiental”, Exlibris Ediciones, Madrid, 2001.• IMPORTANCIA DE LA PROTECCIÓN PENAL DEL MEDIO AMBIENTE EN CUBA. Autor: Msc. Israel Hernández Pozo Gestión ambiental 08- 08-2007.
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