Plantilla final proyecto

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Plantilla final proyecto

  1. 1. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpANEXO I.PLANTILLA DE PROYECTOSCETYSGESTOR DE PROYECTOS DE CLASEPLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICANOMBRE DEL DOCENTE: Citlalli GonzálezDessy Hernández 8387Laura Lafarga 8401Tipo de Aporte: Actividad de InformáticaNOMBRE DEL APORTE: “Inclusión Educativa: una escuela para todos”ÁREA ACADÉMICA:PreescolarCampo: Desarrollo personal y socialHERRAMIENTASINFORMÁTICASVideo MovieMakerPresentación de PPDocumento de WORDBlog EducativoHot potatoesEdad y Grado:4 - 6 Años (2° a 3°)DESCRIPCIÓN:Procure que la Descripciónaporte una visión, lo más claray amplia posible, de laintención educativa de esteproyecto y de los objetivos deaprendizaje que pretendelograr.Reconoce sus cualidades ycapacidades y desarrolla susensibilidad hacia lascualidades y necesidades deotros.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:¿Qué quiero que losestudiantes logren o alcancencon la realización del proyecto?Se deben tener en cuenta loscuatro elementos propuestospor Mager: quién, qué, cómo ycuánto.El niño expresa sobre cómose siente en situaciones enlas cuales es escuchado o no,aceptado o no; considera laopinión de otros y seesfuerza por convivir enarmonía.
  2. 2. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpDURACIÓN DEL PROYECTO¿Cuánto tiempo requiere elestudiante para cumplir con latarea? Número de clases yduración de cada una; porejemplo, 2 clases de 45minutos cada una.3 clases de 60 minutos cadauna.REQUISITOS:Estos pueden serconocimientos, cubrimiento detemas específicos, manejo deherramientas informáticas, etc.Ninguno.RECURSOS Y MATERIALES:Recursos indispensables paraque el estudiante puedadesarrollar adecuadamente elproyecto. Incluye tantoespecificaciones de Hardware ySoftware, como enlaces a sitiosWeb con informaciónrelevante.Hardware:ComputadoraConexión a internetSoftware:Paquetería de OfficeSitios Web:YouTubeBloggerHot potatoesACTIVIDADES:Detalle en la columna izquierdalos pasos o acciones que deberealizar el docente durante eldesarrollo del proyecto. En lacolumna derecha, lo que debehacer el estudiante.Estos deben ser losuficientemente claros yordenados para evitar tantoconfusiones, como el riesgo dedejar por fuera asuntosimportantes de atender porparte del docente o delestudiante.EL DOCENTE DEBERÁ:Mostrar el video (WLMM)de bienvenida alBloghttp://pekketics.blogspot.mx/2013/04/bienvenida.htmlel cual pretendesensibilizar al alumno antela inclusión, por medio depreguntas guiadas.El docente deberáotorgarles material parajugar bingo con imágenesinclusivas. *BINGOEL ESTUDIANTE DEBERÁ:Observar el video y expresarpequeños comentarios acercade lo observado, ya sea demanera oral y por medio dedibujo.*(Lista de cotejo).
  3. 3. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpMostrarles un pequeñocuento en (PP)“Cuatroesquinitas”acerca de ladiversidad y realizarpequeños comentarios.Guiar al alumno enactividades interactivasacerca de la inclusión,como relaciones lógicascon imágenesrepresentativas dediversas discapacidades(hotpotatoes) yactividadeslúdicas en lared para diversasdiscapacidades. Paraniños con TDAHhttp://janssencilag.entornodigital.com/ yDiscapacidad Intelectualhttp://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/.El alumno deberá relacionar elnombre con la imagen.*Lista de cotejoSolicitarrespuestas del ordencronológico del cuento ycomentarios asertivos.*Tabla de secuencia ycomentarios.Realizar actividadinteractiva(Hot Potatoes) sobreel juego de relaciones lógicas yejecutar las diversas actividadesque se muestran en lared.http://pekketics.blogspot.mx/EVALUACIÓN:Explicite los criterios deevaluación de los estudiantesantes, durante y al finalizar elproyecto. Adicionalmente,haga las anotacionespertinentes para que elproyecto se pueda llevar a cabode la mejor forma posible.ASPECTOS A EVALUARDe acuerdo a lasnecesidades educativasespeciales que presente elalumno se tomara encuenta su participación, laejecución en lasactividades, atención yexpresión que nos indica elgrado de identificación dela inclusión.CRITERIOS DE EVALUACIÓNSe realizaran listas de cotejo,guías de secuencia ycomentarios asertivos, ademásque los programas en línea demanera inmediata evalúa.NOTAS:Realice las anotaciones queestime convenientes y de loscréditos respectivos a laspersonas o instituciones quefacilitaron cualquier tipo deayuda o información paraelaborar este proyecto.Lafarga, L. (2013).Youtube. Extraido el 24 deabril del 2013.http://www.youtube.com/watch?v=5L6Arkh_pRo
  4. 4. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpBINGO WWW.ARASAAC.G. Extraido el 24de abril 2013.http://arasaac.org/herramientas.phpCUENTOCuentos inclusivosuaielbanco.Extraído el 24de abril 2013.http://uaielbanco.jimdo.com/cuentos-inclusivos/HOT POTATOESJUEGO INTERACTIVOPARA TDAHjanssencilag.entornodigital.com. Extraído el 24 deabril 2013.http://janssencilag.entornodigital.com/JUEGO INTERACTIVOPARA DISCAPACIDADINTELECTUALhttp://www.ite.educacion.es/es/recursos. Extraído el24 de abril 2013.http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/.
  5. 5. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpLISTA DE COTEJO DEL VIDEO DE BIENVENIDAActividad 1NOMBRE ALUMNO REALIZA COMENTARIO REALIZA DIBUJO
  6. 6. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpLISTA DE COTEJO BINGOActividad 2NOMBRE ALUMNO 6/6 5/6 4/6 3/6 2/6 No logróGUÍA DE SECUENCIA Y COMENTARIOS ASERTIVOS
  7. 7. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.phpActividad 3NOMBRE ALUMNO COMENTARIO ASERTIVO SECUENCIA DE LASESCENAS DEL CUENTOOrdena las imágenesPrimero Segundo Tercero
  8. 8. http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

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