Your SlideShare is downloading. ×
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Dossier ed.infantil 10 11
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dossier ed.infantil 10 11

1,055

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,055
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. EDUCACIÓ INFANTIL COL·LEGI i LLAR D’ INFANTS MARE DEL DIVÍ PASTOR IGUALADA CENTRE CONCERTAT PER LA GENERALITAT DE CATALUNYA C/ Santa Anna, 2 Telf: 938031731 WEB http://www.mdpastor.info WEB http://www.xtec.cat/colmdpigualada BLOC http://blocs.xtec.cat/mdpigualada Curs 2010/11 E-MAIL colmdpigualada@xtec.cat
  • 2. PROJECTE D’EDUCACIÓ AMBIENTAL. ar@.verd Qui no sap que la fruita és bona i saludable? ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2010-2011 Potser tothom ho sap, però molts no tenen l’ hàbit de menjar-ne. A la nostra ESCOLA ens apuntem a ACTIVITAT SESSIONS PREU LA FRUITA De 5 a 6 Informem: Taller d’activitats Cada dia. 28 € / alumne /mes. Sobre els beneficis de l’increment del consum de fruites i De P3 a 3r verdures, i sobre la seva diversitat, característiques, Psicomotricitat Dimarts i dijous. 25 € / alumne /mes. producció, estacionalitat, etc. De P3 a P5 Proposem: Iniciació esportiva 25 € / alumne /mes. El consum de fruites com una alternativa excel·lent al 1r i 2n Dilluns i divendres. consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional. Natació. De P4 a 4t Dimecres 31 € / alumne /mes. Per tal que aquesta intervenció sigui profitosa és molt important que també se li doni suport des de casa. Dimarts i dijous. 25 € / alumne /mes. Poliesportiu 3r i 4t Cal potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants. Masculí i femení Augmentant el consum de: Poliesportiu Masculí Dimarts i dijous 25 € / alumne /mes. Fruites i verdures 5è i 6è Llegums Esport femení 5è i 6è Dilluns i divendres 25 € / alumne / mes Aigua Futbol sala 5è i 6è Dilluns i divendres 25 € / alumne /mes. Reduint el consum de: Llaminadures Begudes refrescants Brioixeria + FRUITES i VERDURES a casa! SETMANA DEL PROJECTE INTERDISCIPLINARI: 11 AL 15 d’ abril de 2011
  • 3. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES INTRODUCCIÓ P-3 P-4 P-5 TALLERS TALLERS TALLERS ANGLÈS ANGLÈS ANGLÈS * En aquesta etapa és imprescindible que TALLER MÚSICA SENTIR I PENSAR SENTIR I PENSAR les nenes i els nens sentin que tenen un lloc L’HORA DEL CONTE L’HORA DEL CONTE CERCA- - PARAULES en el seu entorn i que hi confien, per això FEM TRAÇOS FEM TRAÇOS FEM TRAÇOS cal que se’ls conegui, se’ls comprengui i s’estableixin relacions de confiança amb les QUOTES DEL CURS persones adultes i els companys i companyes propers. Activitats complementàries................ 65 €/mes * Les rutines, els hàbits i el coneixement Fundació Josep Tous......................... 25 €/mes dels límits i les conductes que són Menjador .............................................110 €/mes acceptades els faran sentir confortables. Menjador, un dia ............................. 7,70 € Despeses Generals: * La finalitat en l’educació infantil és la de mes de febrer...................................... 50 € contribuir al desenvolupament físic, afectiu, mes de maig ....................................... 43 € social i cognitiu de les nenes i els nens en Material fungible,rebut anual............... 42 € col·laboració amb les seves famílies.
  • 4. DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU DEL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU ACTIVITATS AMPA Tot partint dels punts del Caràcter Propi: - Eduquem la dimensió social de l’alumnat i promovem persones responsables, constructives i compromeses amb el món. 14 d’ octubre Assemblea general - Afavorim l’educació en la solidaritat. - Afavorim la responsabilitat personal, el sentit del 23 d’octubre Castanyada deure, i assumir el treball com a enriquiment de la pròpia persona. 21 de novembre Sortida familiar OBJECTIUS GENERALS 18 desembre Festa Nadalenca - Establir relacions afectives positives, amb actitud d’ empatia i col·laboració. 5 de març Carnestoltes - Potenciar l’alegria, l’amistat i el somriure com la millor manera de comunicar-se amb els altres. maig Sortida de primavera - Aprendre i gaudir de l’aprenentatge: pensar, crear, qüestionar-se coses, fer-les ben fetes... maig Trobada d’AMPAs a Barcelona OBJECTIUS ESPECÍFICS 18 de juny Sopar de fi de curs - Acceptar, respectar i valorar positivament els altres per afavorir la convivència. - Participar activament en el grup utilitzant els hàbits, actituds, rutines i normes pròpies. - Tenir seguretat i confiança en les pròpies possibilitats d’aprenentatge i satisfacció pels QUOTA ANUAL AMPA: 28 € progressos assolits. Primer pagament: octubre 14 € LEMA: ...I ELS ALTRES? DEDICA-T’HI Segon pagament: març 14 € “No estic sol” “Tots col·laborem” “Junts, ens ho passem bé” Al llarg dels trimestres anirem treballant diferents valors relacionats amb el lema com: cooperació, alegria, creativitat,...
  • 5. QUADRE PEDAGÒGIC Equip de direcció i coordinació SORTIDES I COLÒNIES Directora Dorotea Martorell 1r. Trimestre: Sots directora Isabel Alvarado Sortida a Tot Circ Cap d’estudis Elisabet Piqué (Copons) Data: 21 d’octubre Tutors/es Llar d’InfantsP-0 Rosa Roca 2n. Trimestre: P-1 Judit Romero P-2 Marta Aribau Visita a la Fundació Joan Miró (Barcelona) E. Infantil P-3 Irene Somacarrera, Data: 6 d’abri P-4 Rosa Jorba, P-5 Ester Serra 3r. Trimestre: Cicle Inicial 1r de Primària Elisabet Piqué 2n de Primària Teresa Miserachs Colònies a «Cal Petit » (Vilanova de Meià) Cicle Mitjà 3r de Primària Joana Brescó Data : 1 i 2 de juny 4t de Primària Laura Muntané Cicle Superior 5è de Primària Isabel Alvarado 6è de Primària David Martínez HORARI DE VISITES P/ Altres professors/es 3 Irene Somacarrera dilluns de 9 a 10 matí Joan Alcoberro Educació Física P/4 Rosa Jorba dilluns de 3 a 4 tarda Montserrat Corcelles E.A: Plàstica i Suport P/5 Ester Serra dimarts de 3 a 4 tarda M. Rosa Falip Ll. Catalana i Matemàtiques Si aquestes hores no els van bé, poden concertar-ne unes altres. Raquel Granero Llengües estrangeres Victòria Mas Logopèdia Directora: Santi Méndez E.A: Música Dilluns de 9 a 10 i de 5 a 6 i a hores convingudes Montserrat Prats Matemàtiques i Suport Psicopedagogía i logopèdia: Isabel Belmonte C. Del Medi i Suport Hores convingudes Sara Torelló Atenció psicopedagògica Mª Àngels Busquet Tallers i act.complementàries
  • 6. ACTIVITATS DIVERSES LES NOSTRES RUTINES - Cal ser puntuals a arribar a l´ escola. Fem educació viària. (P-4) Per Tots Sants, farem panellets. - Per esmorzar cal portar un tovalló i una carmanyola. No es poden portar begudes de cap tipus (productes làctics, sucs...). Anem a visitar la Biblioteca Central d’Igualada. - Per beure cal portar una ampolleta d’aigua, de plàstic, per deixar Sortida a la Ludoteca. a la classe, marcada amb el nom del nen/a. Es prendrà setmanalment a casa. Per Pasqua, fem de pastissers. - S’ha de portar la bata de l’escola. Dimecres i divendres es durà Al Teatre Municipal de l’Ateneu anem a veure “Cuac!” , a casa per rentar i repassar botons, vetes i vores. un espectacle de titelles. - Cal que la roba que s’ha de penjar, porti una veta. Participem a la Mostra de Teatre. ( P-5 ) Xerrada sobre alimentació, higiene i exercici ( P-3 ) - Els nens i nenes de P-3 han de portar una bossa de roba amb una muda i unes “tovalloletes humides”. Taller: Siguem solidaris amb el cafè. Visita al Mercat Municipal de la Masuca. - Quan es quedin a dinar necessiten una bata i un estoig amb estris de neteja, pel menjador. Participació en alguns concursos de dibuix que organitza la ciutat. - Per celebrar el sant o l’aniversari del nen/a, amb una llaminadura n’hi ha prou. Col·laborem en les campanyes solidàries:  DOMUND - Els dies de psicomotricitat han de venir amb el xandall de l´escola.  APADRINAMENT  S.O.S ÀFRICA (recollida de roba i sabates). Cal portar-ho tot marcat amb el nom  CREU ROJA (campanya recollida de joguines).
  • 7. HÀBITS CALENDARI ESCOLAR L’adquisició d’uns hàbits és important pel bon funcionament de Obertura de curs 7 de setembre la classe. Els nens i nenes aconsegueixen una millor autonomia i seguretat i fomenten la socialització. De convivència Darrer dia de classe 22 de juny Respectar els altres, ajudar-los, no barallar-se, saber escoltar i Vacances de Nadal 23 desembre al 6 de gener col·laborar. Vacances 28 de febrer al 4 de març Ser respectuós i educat: saludar, demanar bé les coses ("si us plau" i "gràcies"). Vacances de Setmana Santa 18 abril al 26 d’ abril Respectar els objectes dels altres, demanar permís per a fer-los Festes de lliure elecció 11 d’ octubre, servir, tenir-ne cura en l’ús. 7 de desembre, Respectar els indrets comuns: utilitzar les papereres, tenir cura 7 de gener de les plantes, fer bon ús de la sorra del pati. FESTES QUE CELEBREM A L’ESCOLA D'ordre 4 d’octubre Sant Francesc d’ Assís Posar-se i treure’s les bates i les jaquetes. Penjar la bossa. 29 d’octubre Castanyada Ser autònom per anar al WC. desembre Nadal a l’Escola Rentar-se les mans. Fer filera. 28 de gener Dia de la no Violència i la Pau Entrar amb ordre a l’aula. 20 de març Portes obertes Seure bé. 13 de maig Mare del Diví Pastor Saber guardar silenci quan cal, mantenir un to de veu adequat i respectar el torn de paraula. 27 de maig Festa P. Josep Tous De treball 3 de juny Dia mundial del Medi Ambient Acabar el treballs començats i respectar el material comú. Col·laborar i participar en les activitats. 22 de juny Celebració de fi de curs
  • 8. ÀREES QUE TREBALLEM A ED. INFANTIL És a través dels projectes de treball, els tallers, les Descoberta d’un mateix i dels altres. sortides, la celebració de les festes tradicionals , el joc simbòlic...on es treballa aquesta àrea. En aquesta àrea es treballa el coneixement del propi cos i de les seves possibilitats ( motrius, perceptives, Comunicació i llenguatges expressives i relacionals). S’incideix especialment a les hores de psicomotricitat, de Partint de les possibilitats dels nens/es, es va integrant en religió, en l’adquisició d’hàbits i en el treball de les el seu desenvolupament els llenguatges: corporal, verbal emocions ( Pensar i Sentir). (oral i escrit), plàstic, musical, matemàtic, audiovisuals (TIC) i la llengua anglesa. Per esdevenir una persona capaç de comunicar-se i expressar-se de forma ajustada als diferents contextos i situacions habituals. Aquests coneixements es treballen de manera globalitzada establint relació entre els continguts de Descoberta de l’entorn les diferents àrees. Aquesta àrea posa el pes en la descoberta de l’entorn a través de l’exploració dels elements naturals i socials, de la curiositat i la iniciativa, i que implica observació, sensibilització transformació, raonament , representació, experimentació...

×