Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA

  • 6,164 views
Uploaded on

Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA

Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
6,164
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
1
Likes
17

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 33PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASINDINAS PENDIDIKANSMA PLUS NEGERI 2 BANYUASIN IIINPSN 10644162 TERAKREDITASI “A”Jalan KH Sulaiman Kelurahan Kedondong Raye Kabupaten Banyuasin Sumatera Selatan Kode Pos 30753website: www.smaplusbanyuasin.sch.id email: admin@smaplus.sch.idPROGRAM TAHUNANMATA PELAJARAN : Bahasa InggrisKELAS : XIITAHUN PEMBELAJARAN : 2012/2013A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTERSemester GazalNo BulanBanyaknya Minggu pada Semester GazalKeteranganSeluruhnya Tidak Efektif Efektif1Juli5 2 3Libur akhir tahun, PPDBMasa Orientsi Peserta Didik2Agustus5 3 2Perayaan HUT RILibur PuasaLibur Hari Raya Idhul Fitri3 September 4 - 44 Oktober 5 1 4 Ulangan Tengah Semester5 Nopember 5 - 56 Desember 4 2 2Ulangan Akhir SemesterPasca Ulangan SemesterJumlah 28 8 20Semester GenapNo BulanBanyaknya Minggu pada Semester GenapKeteranganSeluruhnya Tidak Efektif Efektif1 Januari 5 3 2 Libur Semester GazalDies Natalis Sekolah2 Februari 4 - 43 Maret 4 1 4Ulangan Tengah Semester4 April 5 2 2Ujian SekolahUjian Nasional5 Mei 5 2 3Pasca Ujian NasionalPerpisahan Kelas XII6 Juni 4 4 - Libur Semester GenapJumlah 27 12 15
  • 2. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 34B. RINCIAN PROGRAMSEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARALOKASIWAKTUKET.1Mendengarkan1 Memahami maknadalam percakapantransaksional daninterpersonal dalamkonteks kehidupansehari-hari1.1 Merespon makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur:mengusulkan, memohon,mengeluh, membahaskemungkinan atau untukmelakukan sesuatu, danmemerintah.1.2 Merespon makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur:mengakui kesalahan, berjanji,menyalahkan, menuduh,mengungkapkan keingintahuandan hasrat, dan menyatakanberbagai sikap4 X 45’4 X 45’2. Memahami maknadalam teks fungsionalpendek dan monologberbentuk narrative,explanation dandiscussion dalamkonteks kehidupansehari-hari2.1 Merespon makna dalam teksfungsional pendek resmi dantak resmi yang menggunakanragam bahasa lisan secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari4 X 45’
  • 3. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 352.2 Merespon makna dalam teksmonolog yang menggunakanragam bahasa lisan secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentuk: narrative,explanation, dan discussion6 X 45’Berbicara3 Mengungkapkan maknadalam teks percakapantransaksional daninterpersonal resmi danberlanjut dalam kontekskehidupan sehari-hari3.1 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur:mengusulkan, memohon,mengeluh, membahaskemungkinan atau untukmelakukan sesuatu, danmemerintah.3.2 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur:mengakui kesalahan, berjanji,menyalahkan, menuduh,mengungkapkan keingintahuandan hasrat , dan menyatakanberbagai sikap12 X 45’14 X 45’
  • 4. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 364. Mengungkapkan maknadalam teks fungsionalpendek dan monologberbentuk narrative,explanation dandiscussion dalamkonteks kehidupansehari-hari4.1 Mengungkapkan makna dalamteks fungsional pendek resmidan tak resmi denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari4.2 Mengungkapkan makna dalamteks monolog denganmenggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari dalamteks berbentuk: narrative,explanation, dan discussion10 X 45’16 X 45’Membaca5. Memahami makna teksfungsional pendek danteks tulis eseiberbentuk narrative,explanation dandiscussion dalamkonteks kehidupansehari-hari dan untukmengakses ilmupengetahuan5.1 Merespon makna dalam teksfungsional pendek resmi dantak resmi yang menggunakanragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari dan untukmengakses ilmu pengetahuan.5.2 Merespon makna dan langkahretorika dalam esei yangmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari danuntuk mengakses ilmupengetahuan dalam teksberbentuk: narrative,explanation, dan discussion14 X 45’12 X 45’
  • 5. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 37Menulis6 Mengungkapkanmakna dalam teks tulismonolog yangberbentuk narrative,explanation dandiscussion secaraakurat, lancar danberterima dalamkonteks kehidupansehari-hari6.1 Mengungkapkan makna dalamteks fungsional pendek resmidan tak resmi denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari6.2 Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam teksmonolog dengan menggunakanragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentuk: narrative,explanation, dan discussion8 X 45’6 X 45’JUMLAH JAM 110
  • 6. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 38SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARALOKASIWAKTUKET.2Mendengarkan7 Memahami maknadalam teks percakapantransaksional daninterpersonal resmidan berlanjut(sustained) dalamkonteks kehidupansehari-hari7.1 Merespon makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima yang menggunakanragam bahasa lisan danmelibatkan tindak tutur:membujuk, mendorongsemangat, mengkritik,mengungkapkan harapan, danmencegah.7.2 Merespon makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima yang menggunakanragam bahasa lisan danmelibatkan tindak tutur:menyesali,mengungkapkan/menanyakanrencana, tujuan, maksud,memprediksi, berspekulasi, danmemberikan penilaian6 X 45’8 X 45’8 Memahami maknadalam teks fungsionalpendek dan monologyang berbentuknarrative dan reviewdalam kontekskehidupan sehari-hari8.1 Merespon makna dalam teksfungsional pendek resmi dantak resmi yang menggunakanragam bahasa lisan secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari8.2 Memahami dan meresponmakna dalam teks monologyang menggunakan ragambahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-haridalam teks berbentuk:narrative dan review.8 X 45’8 X 45’
  • 7. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 39Berbicara9 Mengungkapkanmakna dalam teksinteraksional, denganpenekanan padapercakapantransaksional resmidan berlanjut dalamkonteks kehidupansehari-hari9.1 Mengungkapkan makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima denganmenggunakan ragam bahasalisan dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkantindak tutur:membujuk,mendorong semangat,mengkritik , mengungkapkanharapan, dan mencegah.9.2 Merespon makna dalampercakapan transaksional (toget things done) daninterpersonal (bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)secara akurat, lancar danberterima denganmenggunakan ragam bahasalisan dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkantindak tutur: menyesali,mengungkapkan/menanyakanrencana, tujuan, maksud,memprediksi, berspekulasi, danmemberikan penilaian10 X 45’10 X 45’10 Mengungkapkanmakna dalam teksfungsional pendek danmonolog yangberbentuk narrativedan review secaraakurat, lancar danberterima dalamkonteks kehidupansehari-hari10.1 Merespon makna dalamteks fungsional pendekresmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancardan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari10 X 45’
  • 8. Program Tahunan Tahun Pembelajaran 2012/2013 | 4010.2 Mengungkapkan makna dalamteks monolog denganmenggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari dalamteks berbentuk: narrative danreview8 X 45’Membaca11. Memahami makna tekstulis monolog yangberbentuk narrativedan review secaraakurat, lancar danberterima dalamkonteks kehidupansehari-hari dan untukmengakses ilmupengetahuanMenulis12. Mengungkapkanmakna dalam teks tulismonolog/eseiberbentuk narrativedan review dalamkonteks kehidupansehari-hari11.1 Merespon makna dalam teksfungsional pendek resmi dantak resmi yang menggunakanragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupansehari-hari dan untukmengakses ilmu pengetahuan11.2 Merespon makna dan langkahretorika dalam teks monologyang menggunakan ragambahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-haridan dan untuk mengakses ilmupengetahuan dalam teksberbentuk: narrative danreview12.1 Mengungkapkan makna danlangkah retorika dalam eseidengan menggunakan ragamtulis secara akurat, lancar danberterima dalam kontekskehidupan sehari-hari dalamteks berbentuk: narrative danreview8 X 45’8 X 45’6 X 45’JUMLAH JAM 90Pangkalan Balai, Juli 2011MengetahuiKepala SekolahSulaiman, S.Pd., M.Si. Nila Suyanti, S.Pd.NIP 196503081989031011 NIP 197301291998022001